园林建筑模型设计

《园林建筑模型制作》课程标准

课程编码：01012150 课程学分：2 建议学时：40 适用专业：风景园林

一、课程概述

（一）课程性质

《园林建筑模型制作》是高职风景园林专业的一门专业课程，是在掌握三大构成的基础上，全面培养学生对立体空间架构创作设计的技能课程，为后续学习《方案设计》、《景观效果图设计》、《综合设计实训》等课程奠定基础，在整个专业课程体系中起着承上启下的作用。

（二）设计思路

根据本课程的定位和后续课程的学习要求，本课程需要向学生讲授各种景观小品制作手法，园林建筑制作方法和注意的技巧，让学生全面掌握三维形态构成法则的同时，通过对不同材质、不同造型要素的设计练习，强化学生的模型设计技能，培养学生对事物的抽象概括和理性认知能力，从而更好的完善设计构思。在讲授知识的同时并通过技能培养并重的方法（比如案例实训、教师示范、学生实践），培养学生空间及立体综合设计基本技能，增强艺术设计的创造性思维能力。

二、课程目标

（一）课程总体目标

通过本课程的知识学习和技能培训，使学生了解园林模型制作方法和技巧，通过各种材料完成完成各种景观建筑和景观小品，使学生能够根据设计课题要求进行创新设计，养成严谨、认真、细致、客观公正、诚实守信、善于沟通与

《园林建筑设计》自学考试复习资料

（园林专业本科）

概 论

一.我国造园四要素

土地、水体、植物和建筑称为我国造园四要素。

二.园林建筑的功能

一般来说，园林建筑大都具有使用和景观创造两个方面的作用。

（一）使用功能

（二）景观功能 概括为四个方面：

1.点景 即点缀风景。

2.赏景 即观赏风景。

一幢单体建筑物，往往是静观园景画面的一个欣赏点；

一组建筑常与游廊相连，往往成为动观园景的一条观赏线。

3.引导游览路线

4.组织园林空间

三、园林建筑的特点

1.布局

园林建筑布局上，要因地制宜，巧于因借。

2、情景交融

园林建筑应情、景结合，既通过建筑抒发情趣，同时又加强建筑的感染力。

3、空间处理

在建筑空间处理上，尽量避免轴线对称、整形布局，力求曲折变化、参差错落，空间布局灵活而不能呆板，讲究空间流动，虚实穿插，互相渗透。

4、造型

园林建筑在造型上，体量宜轻巧，形式宜活泼，力求简洁明快。

5、装修

在细部装饰上，应有更精巧的装饰，既要增加建筑本身的美观，又要以装饰物来组织空间。

四、园林建筑的类型：按使用功能大致可分为以下几类：

1.园林建筑小品：

2.服务性建筑：

3.游憩性建筑：

4.文化娱乐性建筑：

5.园林管理用房：

五、中国园林建筑的主要特色

中国园林建筑的主要特色可以概括为巧、宜、精

《园林建筑设计》课程说课稿

一、课程设计原则：

首先我们介绍一下该课程的设计原则：

本门课程紧扣高职教育的特点：坚持以就业为指导，强调以能力为本位，注重实践能力的培养。本门课程的设计原则，我们归纳了六点，分别是：1、以岗位和工作任务需求为导向；2、以工作流程对应实训教学流程；3、以实践能力为核心；4、理论结合实际能力；5、基于工作过程的情景创设；6、设计作品对应考核体系。

二、课程性质与定位：

遵循课程设计原则，我们对本课程的性质与定位分析如下： 经过实际的市场调查，园林专业学生从业的岗位大致分为三个方向：园林工程施工岗位、园林植物养护岗位和园林设计岗位。《园林建筑设计与施工》主要辅助园林工程施工岗位和园林设计岗位。因此说《园林建筑设计与施工》是园林专业的核心课程。

那么，本门课程与园林工程施工岗位和园林设计岗位到底是怎样的关系，下面我们来看一下这个图表。《园林建筑设计与施工》借助于《园林工程制图》、《设计初步》、《园林美术》及《园林CAD制图》等先修平台课程的知识和技能，和《园林效果图制作》、《园林规划设计》、《园林植物配置》共同培养学生的园林设计能力；《园林建筑设计与施工》又可与《园林工程》、《园林工程概预算与施工组织设计》等课程结合，共

襄 樊 职 业 技 术 学 院

备 课 本

课程名称 园 林 建 筑 构 造 设 计 任课教师 张小峰

任课班级 园林工程0901班

2011年9月——2011年12月

园林建筑构造设计教案

第一章 景观设计概论

第一节 园林景观 目的要求

通过本章内容讲解，使学生对景观设计有大概的了解，明确景观设计应以人为本。

教学重点 城市与园林景观设计 教学难点： 园林植物及其功能 教学内容：

一、园林景观的意义

人类从茹毛饮血、树栖穴息开始到撼鱼狞猎、采集聚落，直至建立了城市、公园、国家公园的今天，经历了数千年的悠悠岁月。在这漫漫的历史长河中，人类写下了来自自然、索取自然、破坏自然、保护自然，最终回归自然的文明史。同时，人类也谱写了从中国汉书《淮南子》、《山海经》记载的“悬圃”、“归墟”，西方引日约圣经‘创世纪》中描写的“伊甸园”，直至今日各国创作的种种公园、花园的世界园林史诗。

园林景观，犹如散落在茫茫大干世界的璀璨星辰，装点着人类的环境。它们有的是鬼斧神工的天然生成，有的是精雕细琢的人为创造，但都闪射出不同的奇光异彩，成为人类共享的艺术珍品。所谓园林景观，即具有观赏审美价值的景

襄 樊 职 业 技 术 学 院

备 课 本

课程名称 园 林 建 筑 构 造 设 计 任课教师 张小峰

任课班级 园林工程0901班

2011年9月——2011年12月

园林建筑构造设计教案

第一章 景观设计概论

第一节 园林景观 目的要求

通过本章内容讲解，使学生对景观设计有大概的了解，明确景观设计应以人为本。

教学重点 城市与园林景观设计 教学难点： 园林植物及其功能 教学内容：

一、园林景观的意义

人类从茹毛饮血、树栖穴息开始到撼鱼狞猎、采集聚落，直至建立了城市、公园、国家公园的今天，经历了数千年的悠悠岁月。在这漫漫的历史长河中，人类写下了来自自然、索取自然、破坏自然、保护自然，最终回归自然的文明史。同时，人类也谱写了从中国汉书《淮南子》、《山海经》记载的“悬圃”、“归墟”，西方引日约圣经‘创世纪》中描写的“伊甸园”，直至今日各国创作的种种公园、花园的世界园林史诗。

园林景观，犹如散落在茫茫大干世界的璀璨星辰，装点着人类的环境。它们有的是鬼斧神工的天然生成，有的是精雕细琢的人为创造，但都闪射出不同的奇光异彩，成为人类共享的艺术珍品。所谓园林景观，即具有观赏审美价值的景

园林建筑设计

城市园林专业

第一章 概 述

第一节 园林与园林建筑

一、园林建筑设计在园林中的地位

园林建筑设计是一门涉及美学、环境艺术、风景建设、结构技术的学科，它是综合性强的边缘学科；又是一门创造性强的综合学科，是园林设计中必不可少的一部分。

二、《园林建筑设计》在章节上的安排

《园林建筑设计》由对园林的组成，园林建筑的特点、分类和作用、国内外园林发展史进行阐述，阐明了园林建筑在园林中的位置及作用。然后通过对园林建筑的方法与技巧引入，对庭园与建筑单体、建筑小品进行了详细的介绍。

概述

三、建筑与园林建筑

建筑是民用建筑、工业建筑和农业建筑的总称。 民用建筑是指住宅、学校和医院等。 工业建筑是指厂房和仓库。 农业建筑是指温室、暖棚等。

园林建筑按照建筑分类属于民用建筑中的公共建筑和农业建筑。

园林建筑主要包括游

园林建筑设计 复习 101305118

概论

中国园林以自然山水园为基本形式，并立秋自然与人工巧妙地、完美地结合。“虽由人作，宛自天开”，是中国园林的基本特色。 我国造园四要素：土地，水体，植物，建筑 园林建筑是一种独具特色的建筑，它既满足建筑的使用功能，又要满足园林景观的造景要求， 并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑。

一、园林建筑的功能：1.满足功能要求 2.园林景观要求：

（1）点景 即点缀风景。建筑常成为园林景致的构图中心或主题。常有“画龙点睛”作用 （2）赏景 即观赏风景。

（3）引导游览路线 具有起承转合作用，当人们实现触及某处优美的建筑形象时，游览路线就自然地顺视线而伸延，建筑常成为视线引导的主要目标。人们常说“步移景异”就是一种视线引导的表现。

（4）组织园林空间 中国园林常以一系列空间变化起、结、开、合的巧妙安排，给人以艺术享受。（以建筑构成的各种形状的庭院及游廊、花墙、园洞门等，恰是组织空间，划分空间的最好手段）

二、园林建筑的特点：

（1）布局 要因地制宜，巧于因借。建筑规划选址除考虑功能要求外，要善于利用地形，结合自然环境，与山石、水体和植物，互相配合，互

济南铁道职业技术学院考试试卷

2010~2011 学年第一学期期末考试 《园林建筑设计》试题（B卷）

说明：开卷考试 考试时间100分钟 （适用班级：园林0831）

题号 一 二 三 四 五 总分 得分 号一、名词解释（每题2分，共10分） 学 1. 园林建筑：

2.流动景框： 名 姓

3.双面空廊： 4.立意： 级班

5、 空间的渗透：

第 1页 共3页二、填空题（每空1分，共15分）

1、决定建筑尺度的依据是（ ）、（ ）和（ ）。 2、 庭院按地形环境的不同，可以分为（ ）、（ ）、

（ ）和（ ）四种。

3、借景的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

4、歇山顶又称“九脊殿”，它是由（ ）条正脊、（ ）条垂脊和（ ）条斜脊所组成。 三、选择题（每题2分，共24分）

1、古今中外的园林，凡尔赛宫是属于（ ）式的园林。 A.庭园 B.风景

园林建筑与小品设计 第一章 概 述

一、园林建筑与小品设计在园林中的地位

园林建筑设计是一门涉及美学、环境艺术、风景建设、结构技术的学科，它是综合性强的边缘学科；又是一门创造性强的综合学科，是园林设计中必不可少的一部分。

二、《园林建筑与小品设计》在章节上的安排

《园林建筑与小品设计》通过对园林的组成，园林建筑的特点、分类和作用、国内外园林发展史进行阐述，阐明了园林建筑在园林中的位置及作用。然后通过对园林建筑的方法与技巧引入，对庭园与建筑单体、建筑小品进行了详细的介绍。 四、园林与园林建筑 （一）、园林简介

园林：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 （二）园林构成要素

构成园林的要素：土地山石、水体、植物、建筑。

水体、植物都属于软质环境，硬质环境分为土地山石、园林建筑。 建筑的有无是区别园林与天然风景区的主要标志。 硬质环境是园林的躯体，软质环境是园林的灵魂。

五、园林的分类形式

（1）规整式园林：又称规则式园林，规划是讲究对称均齐的严整性，几何形式的构图，着重强调园林总体和局部的图案美，主要应用于皇家园林，例如：中国

《园林建筑设计B》学生作业

授课班级：园林091-2班

授课教师：王胜永、徐艳芳

制定时间：2011年10月

某公园小型展览馆设计

华东某地一市级郁金香专类园中，拟建设一座小型的展览用场馆，除了展览郁金香外，还可以用于举办小型盆景、书画等展览，以此开展科学教育，丰富浏览内容。具体要求如下。

一、设计要求：

1、建筑设计必须充分尊重现有场地条件，尤其要处理好与建筑与地形和水

面的关系；

2、外装饰材料要自然朴实；建筑形式及风格自定，但不论采用何种形式，

均应突出本地自然环境的特点。

二、设计内容：

1、总用地面积应不超过3000平方米（包括庭院、围墙）

2、总建筑面积600-800平方米；建筑层数以一层为主，可以局部二层（不超过二层）；

3、详细设计要求：

门厅 30平方米

值班室 20平方米

展览区(展厅、展品间或展廊等形式自定、分合随意) 360平方米

接待室 40平方米

会议室 40平方米

办公室 20平方米/间X4间

厕所 30平方米

其他：交通及其他附加面积酌情自定。

以上面积可以适当调整，总建筑面积不得超过800平方米。

三、图纸要求：

1、一层平面图 1：100

2、屋顶平面图加总平面图（彩色） 1：500或1：1000

3、建筑立面图（两个、彩色）