应用文写作基础学练同步参考答案

《新型现代应用文写作实训》

上篇：应用写作实训题库参考答案

第一章 应用写作基础知识实训

一、判断题

1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×11.× 12.√13.√14.√15.×16.×17.√18×19.×20.√ 二、阅读分析题 1.问题：

这份工作安排存在的问题是主旨与材料不符合，也就是标题与内容不符，标题小，内容大，主旨小，材料大。一、二、四这三条材料都属于为做好署假期间安全保卫工作立即要做、也可以做到的工作，而第三条材料则是平时就需要做的工作，到了署假再临时抱佛脚，显然来不及，此条应删去。 2.

（1） 企业保卫的基础调研工作无计划、不深入 （2）发展战略性新兴产业中的新一代信息技术 3.

（1）单纯报道事故，调查事故原因，对医院进行表扬，报道表彰消防人员，反映和谐社会建设中人与人的关系。多角度认识事物、多角度立意，是深化应用文主旨的有效途径。

（2）简报、消息、通报、调查报告、通讯。 （3）略 4.

1～2～4～3～5～7～6～8～9 5. （1）

①政府规避应负的责任；②指定的公办学校有抵触情绪；③民办民工学校办学艰难。 （2）

①诚信，不仅是做人的根本要求，而且是社会和谐有序发展的基础。

②略 6

应用文写作基础

第一节《公文的主旨和材料》

一．公文的主旨： ** 公文主旨概述：

公文的主旨：是撰写者通过公文的全部内容表达出来的对有关公务事项的基本看法和办理的行为意向。

主旨表现为一个有主语、谓语和宾语的句子。如：“我公司今年工作大见成效”或“请求拨给救济款”。 作用：主旨是一篇公文的灵魂。构成公文的其他因素，如材料、结构、表达方法、语言等等，都是受它制约、受它指挥、为它服务的。

主旨同材料、结构、语言构成公文的要素。主旨在其中占有特殊位置，它是公文的“灵魂”、“统帅”，与其他要素有着内在的逻辑联系。

——主旨统帅着材料。材料要根据主旨的需要，决定取舍，即选取最能说明、证明主旨的材料，材料要能为表现主旨服务，主旨蕴涵在材料之中。

——主旨制约着结构。结构服务于表现主旨的需要，正确地反映事物发展规律和内部联系。材料选用的详略、顺序安排惭的先后、思路前后的照应，都应以利于表现文件基本精神或基本观点为出发点。 ——主旨指挥着语言。语言是表现主旨的工具，应服从主旨；的调遣。一篇公文，采用何种语态，运用哪些词语，如何把话说得准确、严谨、得体，都应视主旨需要而定。由此可见，主旨在一篇公文里，贯通首尾，统摄全篇，起着主导作用。

公文必须有主

第一章 绪论

教学目标：

知识目标：1.通过学习，了解应用文的基本概念及其作用，并了解其分类情况；

2.初步了解应用文的一般特点，明确学好应用文的基本要求。

能力目标：正确理解应用文写作基本特点，并在今后的学习过程中以此来指导写作实践。 德育目标：使学生对应用文写作的重要意义产生正确认识，从而端正学习态度，提高学习效率。

教学

应用文写作课堂练习： 第一部分公文类： 一填空题

⒈一份格式完整的公文，是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成的。眉首（文头）、主体（正文）、版记（文尾）

⒉文头又称眉首，是由文件名称、发文字号、（ ）、（ ）、（ ）和紧急程度等项目组成。文件份号、签发人、秘密等级 ⒊发文字号由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。机关代字、年份、序号 ⒋秘密等级的位置在（ ）。首页右上角 ⒌公文的紧急程度分（ ）、（ ）两种，位置在（ ）。特急、急件，首页右上角（密级之下）

⒍完整的公文标题是由（ ）、（ ）、（ ）三要素组成的。发文机关、发文事由、文种⒎标题中除（ ）、（ ）名称加书名号外，一般不加标点符号。规章、法规 ⒏公文附件的标注位置，在正文之下、（ ）。成文日期之上 ⒐报告的特点有（ ）、（ ）和（ ）。汇报性、陈述性、选材的灵活性 ⒑请示的特点有（ ）、（ ）、( )和（ ）。行文内容的请求性、行文目的的求复性、行文时机的超前性、请求事项的单一性 ⒈函的主要特点是（ ）、（ ）和（ ）。适用范围广泛、使用方便、行文具有多向性、短小精悍。

应用文写作基础试题与答案

1、 某县要召开工作会议前，应告知各乡镇参加，适用的文种是（） A、决定 B、通知 C、通报 D、指示 2、 向上级汇报工作、反映情况，应使用的公文时（） A、通报 B、报告 C、请示 D、函 3、 狭义的新闻专指（）

A、评论 B、消息 C、通讯 D、特写 4、 求职信属于（）

A、社交书信 B、专用书信 C、一般书信 D、个人书信 5、 计划属于（）

A、事后行文 B、事中行文C、事前行文 D、以上三种都对 6、 内容主要写要做什么，怎么做的应用文是（） A计划 B总结 C报告 D广告

7、 在多行新闻标题中，起交代背景、烘托气氛作用的是（） A正题 B副题 C引题 D小标题

8、 广告的语言要讲究分寸，不可随便滥用赞誉之词，这体现了广告的（） A介绍性 B艺术性 C真实性 D间接性 9、 下列判断正确的一项是（）

A广告的唯一作用是促进商品销售B广告的正文要写的具体全面，不可只写某一方面

C说明是广告的最基本、最主要的表达方式 D广告媒介的

《公文写作与处理》习题 参考答案

一、选择题（请在A、B、C、D四项答案中选择一项正确的填在题后括号内） 1.变更或者撤消下级机关不适当的决定事项用（ ）。 A.命令 B. 决定 C. 通知 D.通告 2.国务院追授常香玉同志“人民艺术家”荣誉称号，文种是（ ）。 A.通告 B.决定 C.通报 D.通知

3.为维护旅客生命财产安全，中国民用航空总局决定调整旅客随身携带液态物品乘坐国内航班的相关措施，文种是（ ）。

A.公告 B.通告 C.决定 D.通知

4.为加强户外广告管理，规范户外广告设施设置行为，美化市容环境，建设和谐天津，依据有关法律、法规的规定，市人民政府决定对本市户外广告设施进行专项治理，使用的文种是（ ）。 A.通知 B. 决定 C.通告 D.公告

5.北京市发展和改革委员会、北京市交通委员会、北京市财政局、北京市运输管理局就北京市轨道交通执行新的票制票价联合发文，文种是（

第一章应用文写作基础知识

第一节立意

立意的含义：

应用文写作的目的性：1、阐明写作者的主张、观点、意图。2、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。3、传递信息、交流情况、总结经验。

应用文的主旨：应用文的主旨就是写作者（或个人单位）通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。它具体表现在以下几个方面。

1、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图。

2、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的观点。

3、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的公务活动的行为意向。

应用文的立意：立意就是确立应用文的主旨。立意是写作者酝酿、斟酌的过程，主旨就是立意的结果。主旨在应用文写作中的地位决定了立意的重要性。立意直接影响主旨的质量优劣和成败。

立意的特点：

1.客观性：立意是一个动态的过程。它确立的主旨是作者从现实生活、工作实践等客观材料中提炼出来的，是具体材料中产生的。

2.主观性：立意所确立的主旨虽然来自现实生活，出生于全部材料中，但它的形成又自始至终受作者世界观的影响和制约，是主观性与客观性统一的产物。

3.观念性：立意所确立的主旨是作者对事物的认识和评价，是作者写作的核心意图。

4.时代性：立意所确立的主旨是时代精神的产

宿 迁 市 宿 豫 区 职 教 中 心 函 授 站 《 财经应用文写作 》课程考试试卷

主办高校 专业名称 考试日期 姓名 得分

一、 填空题（38分每空1分）

1、事务条据结构有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、介绍信形式有（ ）、（ ）两种。后者有固定格式使用时只需在空白处填上有关内容即可。这种介绍信分两联，一联是（ ）、另一联是（ ），正文有间隙。

3、贺信可以直接寄给对方，也可在（ ）登载，或在（ ）、（ ）播出。

4、财经简报，本身的性质是一种（ ）的文书，简报的稿件来源通常有三种渠道（ ）、（ ）、（ ）。

5、财经工作总结具有指导性、客观性、专业性、决策性的特点。它遵循（

应用文写作基础知识

一、应用文分类

依据是否具有法定性（即法定效力），将应用文分为公文类和事务类两类。

1、事务类文书—指机关处理日常事务常用的，且不在法定公文范围内的文书。

常用事务性文书有计划、总结、调查报告、研究报告、述职报告、工作方案、提案、讲话稿、演讲词、解说词、制度、章程、规划、办法、细则、公约、守则、大事记、会议记录、编者按。

2、公文—指我国机关、团体、企事业单位在公务活动和行政管理中形成的具有法定效力和规范体式

《应用文写作教程》形成性考核作业册参考答案（一）

作业一：基础知识

一、单项选择题

1——15题

C D C D C D B A B B C A A D D

16——30题

B D B C A A B C B D C B A C C

二、多项选择题

1——10题

ABD BC ABCD BCDE CD ABCDE AE BCDE ABDE ABCDE

11——20题

ABCDE AD ABCD BCD AB DE AB DE ABCDE ABCD

三、小作文

1、说明：她，年纪有二十七八岁，身材瘦高，总是穿格子衬衫和浅色西裤，显的很大方。头发乌黑，脸庞白皙红润，不着一丝脂粉。她戴着一副眼镜，遮不住眉和眼。

记叙：开学的第一堂课，她来了，带着风轻盈地走上讲台。二十七八岁的年纪，瘦高的身材，一件下摆很长的格子衬衫配一条浅色的西裤，显得格外大方。乌黑的头发被高高地绾起，白皙的脸上不着一丝脂粉，却透着健康的红润。她戴着一副曲线柔美的大眼镜，可大眼镜是相对于她娇小的面庞来说的，根本遮不住她那细长的眉和会说话的眼睛。

2、横式结构：教材P93 案例《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意