领导科学与艺术ppt

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领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目2

正确

获得4.00分中的4.00分 标记题目

题干

决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础 选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目3

正确

获得4.00分中的4.00分 标记题目

题干

领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分 选择一项：

对

错

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反馈

正确的答案是“错”。

题目4

正确

获得4.00分中的4.00分

标记题目

题干

领导体制的载体是各级各类领导机构的设置

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目5

不正确

获得4.00分中的0.00分 标记题目

题干

一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。 选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目6

不正确

获得4.00分中的0.00分

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标记题目

题干

一般而言，组织结构层次以四层为宜。最多设六层。

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目7

不正确

获得4.00分中的0.00分 标记题目

题干

一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。 选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目8

正确

获得4.00分中的4.00分 标记题目

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题干

随机应变的决策，主要适用于战术

保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业

领导科学与艺术

姓名 学号 年级 专业

第 1 页 共 8 页

作业（一）

一、填空题

1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的 分权制 已经形成并得到发展

2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的 动态 研究。

3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换 -输出 4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种 影响 过程。

5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由 职务 和 责任 两个不可分割的部分构成。

6. 领导哲学必须研究 价值 问题

7. 绝对 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8. 领导 用人 是整个领导过程的中心环节。

9. 领导效能 反映了领导活动进行的状态和结果。 二、名词解释

1. 领导：指在社会

浅谈领导科学与艺术

重大MPA班2011级

学习研究领导科学与艺术，有助于认识和把握领导活动的规律，培养科学的领导观念；有助于总结实践经验，提高实践能力；有助于感悟领导艺术，提升领导意境。本文试就领导科学与艺术的产生及发展进行粗浅的梳理和探讨，并结合当前实际，就如何做一个合格的新世纪领导者谈几点不成熟的思考。 一、关于领导的概述

1. 领导活动的历史轨迹

领导活动同人类社会的历史一样悠久，可以追溯到几千年以前。当人类还处于母系氏族社会时期，氏族的首领——氏族长就已经开始负责统领本氏族的生产和管理生活以及对外联络事务，氏族首领没有特权，遇有重大事件时还要召开氏族议事会集体讨论决定。这可以说是人类历史上最早的领导活动了。

1.1 领导活动的历史演变

（1）原始民主领导（平等领导）

（2）奴隶主专制领导（物化领导）和封建家长制领导（奴化领导） （3）资本主义和社会主义的民主领导（服务领导） 1.2 历史上的领导三阶段

第一阶段：专制领导。与农业文明相适应，遵循“黑铁法则”（领导者让被领导者干什么，被领导者就必须去干什么）

第二阶段：科学领导。与工业文明相适应，遵循“黄金法则”（领导者希望被领导者怎样对待自己，自己就怎样去对待被领导者）

第三

浅谈领导科学与艺术

重大MPA班2011级

学习研究领导科学与艺术，有助于认识和把握领导活动的规律，培养科学的领导观念；有助于总结实践经验，提高实践能力；有助于感悟领导艺术，提升领导意境。本文试就领导科学与艺术的产生及发展进行粗浅的梳理和探讨，并结合当前实际，就如何做一个合格的新世纪领导者谈几点不成熟的思考。 一、关于领导的概述

1. 领导活动的历史轨迹

领导活动同人类社会的历史一样悠久，可以追溯到几千年以前。当人类还处于母系氏族社会时期，氏族的首领——氏族长就已经开始负责统领本氏族的生产和管理生活以及对外联络事务，氏族首领没有特权，遇有重大事件时还要召开氏族议事会集体讨论决定。这可以说是人类历史上最早的领导活动了。

1.1 领导活动的历史演变

（1）原始民主领导（平等领导）

（2）奴隶主专制领导（物化领导）和封建家长制领导（奴化领导） （3）资本主义和社会主义的民主领导（服务领导） 1.2 历史上的领导三阶段

第一阶段：专制领导。与农业文明相适应，遵循“黑铁法则”（领导者让被领导者干什么，被领导者就必须去干什么）

第二阶段：科学领导。与工业文明相适应，遵循“黄金法则”（领导者希望被领导者怎样对待自己，自己就怎样去对待被领导者）

第三

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领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目2

正确

获得4.00分中的4.00分 标记题目

题干

决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础 选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目3

正确

获得4.00分中的4.00分 标记题目

题干

领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分 选择一项：

对

错

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反馈

正确的答案是“错”。

题目4

正确

获得4.00分中的4.00分

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题干

领导体制的载体是各级各类领导机构的设置

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目5

不正确

获得4.00分中的0.00分 标记题目

题干

一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。 选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目6

不正确

获得4.00分中的0.00分

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标记题目

题干

一般而言，组织结构层次以四层为宜。最多设六层。

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目7

不正确

获得4.00分中的0.00分 标记题目

题干

一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。 选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目8

正确

获得4.00分中的4.00分 标记题目

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题干

随机应变的决策，主要适用于战术

一、简述当代领导者应该具备什么样的素质

领导者素质是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。领导者素质具有综合性、发展性、层次性、品位性、变异性等特点。

一个人要想成为领导者，除了需要特殊的机遇之外，还需要具备一些不容忽视的自身素质。当代领导者应该具备以下六种素质：

1、政治素质。领导者的政治素质包括政治意识、政治信仰、政治态度、政治知识、政治技能、法律意识、法律知识等内容。领导素质在诸多的领导素质当中是第一位的，因为它从根本上决定了领导的性质和方向，决定了领导者站在什么立场，为哪一种目标，以及为哪些人服务等根本性问题，是领导者的核心素质和灵魂。政治素质缺乏或政治素质不合格的人是不能或做不好领导工作的。

2、品德素质

领导者的品德素质是指领导者在生活和学习过程中形成的、用以调节同他人相互关系的、充满价值内容和主观取向的精神内涵，是领导者人格的最重要组成部分。它具有动力功能、调节功能、控制功能、引导功能、塑造功能以及示范功能等。它主要包括领导者的伦理知识、道德规范的内化程度、价值维度、情操、品行、风格、勇气、责任感、服务的意识、正派的作风、谦逊的态度等内容。

领导者的品德素质蕴藏着巨大的能量，直接影响和制约

一、名词解释

1.领导科学是关于领导理论、方法、艺术的知识体系，是一门研究领导规律及其应用的科学，它综合运用多学科知识研究领导问题，目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。

2.领导是领导者依托个人影响力或组织给予的权威，为了完成公共管理使命而在特定的管理情境下制定战略，作出决策，提升业绩，实现目标的行为和过程。

3.公共组织领导者是指从事公共管理的政府部门及非政府公共机构中依法担任领导职务、行使领导权力并负有相应领导责任的个人和集体，其中主要是政府部门的领导者。（P15）

4.领导职责是指担任领导职务者在行使其职权过程中应承担的责任，主要包括政治责任、法律责任、工作责任和道德责任。

5.领导决策是指领导者在领导活动中，为了实现某一组织目标，通过采用科学的决策方法和技术，从若干个有价值的方案中选择一个最佳方案，并在实施中加以完整和修正，以实现领导目标的活动过程。（P89）

6.领导艺术是指领导者在一定知识﹑经验和辩证思维的基础上，在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。（P181）

1

7.领导沟通就是组织及其领导者为了实现组织目标，在履行管理职责，实现管理职能过程中，通过信号，媒介和渠道，有目的地交流观点，信息和情感的行为过程。（P145

山西大学选修课论文 领导科学与艺术

学 院： 生命科学学院 专 业： 生物科学 指导老师： 王瑾 姓 名： 黄金凤 学 号： 2008312014

领导是影响力而不是权力，经理人应当努力得到下属的信赖、爱戴和追随，而不是玩

弄权术得到 的敬畏。领导是教练，是如何让团队学会工作，不同的下属需要不同的领导

风格，同一下属在不同发展阶段也需要不同的领导风格。

一、领 导

领导技能主要包括深思熟虑的技能、专业技能、关系技能和行动技能。要成为一个合格的优秀领导者，必须具有正确的价值观、充满热情和感染力，遵守诺言言行一致，拥有坚定不移的信念，敢 于承担责任，有磊落开阔的胸怀、保持廉洁和谦恭，有承担风险的魄力，

保持自己的权威，善于化解、避免危机和冷静地处理问题以及能获得部下的信任的素质。

领导的关键工作是决策，做出正确的决策需要具备全局观念、可持续发展、充分准确地了解情 况、澄清每一项决策的

领导科学与艺术

一、课程基本情况 课程编号：03030058

课程名称：领导科学与艺术 课程类别：专业必修课

开课对象：行政管理专业和人力资源管理本科学生 开课学期：第三学年第一学期 学 时：54课时 学 分：3学分 二、课程简介

领导科学与艺术是一门研究领导活动的规律及其有效运用的学科。包括领导的本质、领导的规律、领导者的素质、科学决策、领导方法与艺术、领导体制、领导环境与领导文化、领导绩效考评等。通过学习使学生更好地了解领导规律，运用领导知识，提高领导技能。本课程与相关课程的联系（先修、后继课程）：先修课程为组织行为学、管理学、人力资源管理等，通过这些课程的学习将有利于本课程的深入学习。后继课程为公共政策学、战略管理和决策等，学习这些课程能够加深对本课程的理解。 三 、教学目的与要求

领导科学与艺术是一门新兴的综合的应用科学，同时也是行政管理和人力资源管理专业的重要课程和必修课程之一，具有较强的理论性和实践性特点。该课程适用于指导人类各种社会组织的领导实践活动。这门科学从世界观、方法论的高度，概括人类领导活动的基本规律，总结人类历史上的各种领导经验，吸收国外现代社会的先进领导思想和方法。

本课程的教学要求是使学生初

领导科学与艺术模拟试题之一

一、单项选择题

1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场

4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力

5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥

6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方