五个一是指什么内容

一是高度重视，在生活中对他们关心。 二是寻求突破，在工作上助他们成长。 三是加强管理，在制度上为他们把关。

四是强化引导，在发展上给他们方向。

文字秘书，无非就是领导讲话稿，起草规章制度，计划，总结等等，一般的规章制度、计划、总结皆有模板可借鉴，这个容易一些。难是难在领导讲话和一些具有指导性的言论，要有高度，有深度，有指导性，新颖性，很多新人觉得难以应付，下面是某位前辈的几点建议。 对新人而言，可以注意以下几个方法： 1、学习。所谓学习，就是多看以前的资料，包括以前领导的讲话稿，别人写的稿件。还有外地的领导稿件，都可以借鉴。 2、收集。所谓收集，就是注意在工作中时刻注意收集领导的发言，观点。最简单的办法，领导重要场合的工作观点都记录下来，用笔，用MP3录音。 3，分析。这个是弄文字稿的高级阶段。经过前面的第一，二个步骤，你已经了有了一个领导讲话稿的框架，有了一堆素材，你就该分析，这些素材摆在哪个地方，要讲究特色突出，观点突出，重点突出。 4、润色。初稿出来了，就是润色，也就是把稿子先通读一遍，然后把普通的观点，上升到适应新形势的新观点，把重点更突出，突出新意。 5、审阅。请领导初审，这个是领会领导意图的重要途径，特别要是领导打回来以后

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债务相互抵销是指什么?

债务相互抵销，指当事人互负到期债务，又互享债权，以自己的债权充抵对方的债权，使自己的债务与对方的债务在等额内消灭。比如，乙在合同约定的还款日期，应支付给甲十万元人民币货款，与此同时甲也欠乙十万元人民币，并已到清偿日期，此时，乙可以向甲表明，自己不偿还甲的十万元债务，甲也不必偿还欠乙的十万元债务。两相抵销，互不相欠。

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见仁见智 莫衷一是

作者：郑春红

来源：《新课程学习·中》2014年第09期

摘 要：作为“新课改”重要组成部分的“综合素质评价”的概念并不像“学业成绩”那样深入人心；家长、学生、教师对于“新课改”的理解并不很完整；“综合素质评价”并没有激发学生尚美向善的积极性，并没有调动起教师“潜心育人”的工作潜力，并没有建立起家长这个必不可少的群众基础。

关键词：综合素质评价；认知；薄弱

思想是行动的先导，行动是思想的检验。解决认知问题是为任何一种“新生事物”的茁壮发展而奠基。高中生的综合素质评价亦然。那么，“高中学生综合素质评价”的认知现状如何呢？ 一、家长层面

根据《高中学生综合素质评价有效实施问卷》（家长卷）的调查，家长对于“高中学生综合素质评价”的认知几乎是一片空白，主要表现为：

1.受传统教育观“教育是学校的事，是老师的事”的影响，家长有意无意地将自己从教育者的行列中排除出来。这种对教育的狭义理解和冷漠态度致使绝大多数家长对自己孩子的教育问题的理解走向褊狭；尤其在德育方面表现得尤为突出。这样

大年初一是立春

【篇一：大年初一献爱心 请为献血者点赞】

大年初一献爱心 请为献血者点赞

羊年春节大年初一，顺德到处洋溢着喜气洋洋的节日气氛，今年的春节是在立春之后，暖洋洋的气候让人如沐春风。顺德区中心血站上东献血点迎来了今年的开门红。

一大早，工作人员提前回到上东献血点，做好各种准备，迎接献血者的到来。还没到上班时间，献血者李永然就第一个来到献血点，他是在春节前已经主动打电话预约在大年初一献血的。经过体检和血液检测合格后，李永然顺利上机捐献单采血小板2治疗量，成为羊年第一位捐献单采血小板的献血者。这位顺德区第一位献血次数

过百次的献血者，本次是第125次献血，累计献血量达145600毫升。 第一位捐献全血的市民是来自大良的李顺强，操着字正腔圆普通话的李先生是地道的大良人，他从2005年起参加无偿献血，他的义举得到了家人的大力支持，趁着今天休假，他早早赶来血站献血，希望帮助到有需要的病人，献血后他就要和家人外出拜年了，临走时，他还向血站的工作人员表示感谢，感谢他们在节日期间坚守工作岗位，让只有节日期间有时间的市民可以随时献血救人，他的言语让所有工作人员心里倍感温暖，让所有工作人员都更加认真地投入工作，为献血者提供最贴心的服务。

春节是家

一是学习 的深度还不够。 虽然比较注重政治和业务学习， 但只是泛泛的学， 对与工作相关的书籍看得多、 有兴趣，对其他的理论了 解不够。 对上级的方针、 政策等文件看得多、听得多， 但研究的不够透彻， 缺乏理性思考与分析， 没有深入细致地解剖麻雀， 使学习有时肤浅、 零散， 影响了 对工作的深层次指导。

二是抓督促落实的力度需要加大。 对自 己负责的工作，能够根据实际及时进行安排部署， 但有时要求不严， 怕指导过多、 督促频繁影响分管战线各单位的积极性， 存在在上安排部署多、 具体指导不够的问题， 使一些工作落实的不够好、不够快。 如在抓旅游工作中， 多数时间忙于抓思路、 抓规划、抓产业， 对具体开发建设项目 过问不够、 指导不多。

三是调查研究不够深入。 没有调查就没有发言权， 就不能了 解和掌握实际情况。 虽然我对分管工作也进行了 调研，但相对来说， 在机关听汇报多， 实际调研少； 接触领导干部多， 深入群众少； 对重点工作、 重点项目 、 重点单位倾注的时间和精力多， 对最基层的工作和其他工作关注相对少。 如对所分管的群团工作更多的是在面上进行指导， 很少专门深入基层进行调研， 对新形势下如何发挥群团组织在关注民生、 构建和谐社会中的作用缺少

篇一：马的别称

马的别称

1【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。

2.【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。

3.【天马行空】比喻才思豪放飘逸。

4.【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。

5.【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。

6.【汗马功劳】比喻为征战奔走的功劳。

7.【老马识途】比喻老人经验丰富。

8.【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。

9.【走马观花】大略观看事物外象，无暇细究其底蕴。

10.【车水马龙】形容繁华热闹。

11.【招兵买马】征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。

12【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。

13【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。

14【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。

15【秣马厉兵】磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。 16【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。

17【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。

18【马革裹尸】形容军人英勇地战死在沙场上。

19【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。

20【马齿徒长】比喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。

21【塞翁失马,焉知非福】(1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常，不能遽下定论。（3）比喻一时虽然受到损

校本研修的目的是为了提高教师的业务素质，最终付诸于教学实践活动中去。我认为确定目标任务首先要基于实际，先了解教师最迫切需要解决的问题是什么，然后确定目标任务，这样才能有的放矢，具有实效。目标任务的确立要依据本组教师实际情况以及学生的现状而定。确立校本培训目标任务要具体，易操作。要充分体现课标理念。要让老师们意识到研修的重要性，要明确每个教师的职责，并制定考核方案。校本研修应该立足本校，从细微处着手。

什么是课程内容？课程内容就是为达到课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、策略、态度、价值观等要素。什么是“教材内容”？教材内容就是指传递课程内容的凭借。简单地说，课程内容是指“教什么”，教材内容是指“用什么来教”。

学语文的流程是怎么样呢？就是按照语文知识或方法的学习规律，按照“领会知识（方法）—指导运用”的步骤设计教学。就像上面提到的香港老师的这个课例：首先领会什么叫画流程图，然后让同学去尝试运用，让学生去独立运用。教师教什么非常清楚，学生领会了以后就去实践，去实践。这才是一种“语言学习型”的教学流程。

《鱼游到了纸上》语文目标应该是抓住人物的外貌动作神态描写表现人物品质的写作方法，目标指向人物品质是怎么表达的，这才是语文课程内容。《称赞》目

篇一：五个坚持

“五个坚持”稳步推进集体建设用地流转

长丰县国土资源局局长 钟 斌

坚持规划引领，加快农村土地整治，为农村土地使用制度综合改革试点工作提供承载空间。战役式推进土地整治，县领导挂帅，乡镇和县直部门联动，目标任务捆绑，责任到人、倒排工期、各司其职、限时完成。实行统一规划设计、统一提供宅基地、统一建设新居、统一建设基础设施、统一开展土地流转、统一推进规模经营，既改善了村貌，又腾出了多余的建设用地，使农村居民点向中心村集中。

坚持着眼长远，明晰农村土地产权，为集体建设用地流转提供坚实基础。我县积极谋划推进农村集体土地所有权、农村宅基地使用权、农村建设用地使用权确权登记发证工作，相继出台了《长丰县农村集体土地确权和登记发证工作实施方案》、《长丰县农村宅基地管理实施细则（试行）》，编印了《农村集体土地所有权和集体建设用地使用权确权登记政策法律选编》。结合规划修编、第二次土地调查，按照由点及面的原则，全力推进集体建设用地确权登记发证工作。截至目前，全县268个行政村已全部完成集体土地所有权确权登记工作，办理农村宅基地使用权证12.84万本，完成率达97.6%；办理农村集体建设用地使用权证393本，完成率达98.25%。

坚持统筹兼顾，完善各项制度

　　“冲稳保”战略的焦点，其实就是把能上的大学作进一步的细分。从这些大学里面，按照登科大概性的凹凸分红“冲刺”、“稳妥”和“保底”三个层次的院校，然后操纵平行志愿的优势，从登科几率小的大学冲刺的入手下手，到登科几率大的大学保底的，逐一测验考试投档，以包管可以或许被最好的大学登科。

冲稳保志愿填报战略指的是什么

　　冲刺：过来几年该大学的最低登科排名与考生的接近，大概认为本年有大概刚好被登科的大学。

　　稳妥：过来几年该大学的平均登科排名要低于、即是考生的排名，没有什么不测考生就会被登科的大学。

　　保底：过来几年该大学的最高登科排名都要低于考生的排名，那这个大学就是必定能被登科的大学。

志愿填报的本领与战略

　　1.客观评价本人

　　考生要以高考成果、每批升学线为根据，分离本人的喜好、将来的职业取向和家庭环境，公道选择得当本人开展的院校和专业。不用自高自大、不放在眼里，出格是对实行大范围平行志愿填报地域的考生，首先填报志愿的黉舍和专业必定要谨严。

　　同时，几个平行志愿之间该当有一个公道的差异。在大平行的环境下，该当优先考虑跟从志愿的分数的工作。一旦不克不及实现，就死定了，只管即便防止失败的风险。

　　2.正确断定初等教导程度

　　考生填报志愿时应参考外地测验院

那么，究竟什么是虚拟电厂？其资源状况、未来发展空间如何？如何理解虚拟电厂在能源革命和现代能源体系建设中的意义和作用？当前在我国推进虚拟电厂新业态还存在哪些突出问题？如何有效克服这些问题？在这里简要梳理如下。

一什么是虚拟电厂

从现有的研究和实践来看，虚拟电厂可以理解为：是将不同空间的可调节（可中断）负荷、储能、微电网、电动汽车、分布式电源等一种或多种资源聚合起来，实现自主协调优化控制，参与电力系统运行和电力市场交易的智慧能源系统。它既可作为“正电厂”向系统供电调峰，又可作为“负电厂”加大负荷消纳配合系统填谷；既可快速响应指令配合保障系统稳定并获得经济补偿，也可等同于电厂参与容量、电量、辅助服务等各类电力市场获得经济收益。

虚拟电厂自本世纪初在德国、英国、西班牙、法国、丹麦等欧洲国家开始兴起，同期北美推进相同内涵的“电力需求响应”。我国同时采用这两个概念，一般认为虚拟电厂的概念包含需求响应。目前虚拟电厂理论和实践在发达国家已成熟，各国各有侧重，其中美国以可控负荷为主，规模已超3千万千瓦，占尖峰负荷的4%以上；以德国为代表的欧洲国家则以分布式电源为主；日本以用户侧储能和分布式电源为主，计划到2030年超过2500万千瓦；澳大利亚以用户侧储能为主，特斯拉