新冀教版四年级科学上册实验

科学实验 四年级(上) ***4课.小吊车

活动1：做小吊车（分组实验）

制作目的：做小吊车并研究小吊车原理

制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码 制作过程： 1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.

实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论：

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；

拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。

活动2:收与放

实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程：

1. 弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。

实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展.

实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。 前臂伸展类似小吊车

冀教版科学实验报告

科学实验

四年级(上)

4课.小吊车

活动1：做小吊车（分组实验）

制作目的：做小吊车并研究小吊车原理

制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码

制作过程：

1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分

①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.

实验现象:小吊车能提起或放下钩码

实验结论：

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；

拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。

活动2:收与放

实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验)

实验过程：

1. 弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。

2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。

3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。

实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展.

实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。

前臂伸展类似小吊车放下重物。

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6课.做沙盘（分组实验）

制作目的:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。

制作材料

科学实验 四年级(上)

4课.小吊车

活动1：做小吊车（分组实验） 制作目的：做小吊车并研究小吊车原理

制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码 制作过程： 1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论：

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 活动2:收与放

实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程：

1. 弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。

实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。 前臂伸展类似小吊车放下重物。

6课.做

科学实验 四年级(上)

4课.小吊车

活动1：做小吊车（分组实验） 制作目的：做小吊车并研究小吊车原理

制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码 制作过程： 1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论：

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 活动2:收与放

实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程：

1. 弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。

实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。 前臂伸展类似小吊车放下重物。

6课.做

四年级科学上册复习题

一、运动着的世界

1、风在（ 吹 ）、水在（ 流 ）、人在（ 行 ）、鱼在（ 游 ）……..我们生活在一个（ 运动 ）着的世界。

2、自然界的物体都在（ 运动 ）。

3、（ 搜集资料 ）、（ 制作卡片 ）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（ 爱护 ）公共资料。

5、完整的资料卡片包括（ 类别 ）、（ 编号 )、（ 来源 ）、（ 作者 ）、（ 题目 ）、（ 内容摘要 ）、（ 摘录时间 ）等。

二、动物运动会

1、动物的种类很多，已经发现的动物大约有（ 150多万 ）种。

2、（ 猎豹 ）的奔跑速度最快。飞行最高的要数（ 秃鹰 ）。飞行距离最长的是（ 燕鸥 ）。游泳最快的动物是（ 旗鱼 ）。

3、我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：（ 跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物 ）。

4、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？

答：参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 5、给动物分类的标准有哪些？

答：⑴按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食

四 年 级 上 册 科 学 教 案

覃 盈

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课题：《生命在于运动》 教学内容 冀教版小学科学四年级上册第1课 知识与能够通过分析发现多种动物运动的目的。 技能 ２、能够通过比较发现运动前后身体的变化。 三维教学目标 情感态能接受运动对人类健康有好处的观点。 度与价２、能逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。 值观 ３、能与同学分工合作完成测量工作。 教学重点 能够举例说出动物运动对其生存的意义。 教学难点 能够举例说出动物运动对其生存的意义。 教学准备 计时工具。学生小组活动用表格。 课的类型 新授

教 学 过 程 设 计

环节 自 主 学 习 时间环节 导案设计 学案设计 预设 一、谈话引入。 二、了解两个名词：心率、呼吸频率。 三、提出个人锻炼计划。 心率 呼吸频率 率两个名词 2、从书中找出心率、呼吸频 1、读一读这节课的学习目标。 导案设计 学案设计 预设 时间授课日期 方法 过程与能利用简单的工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。 1 / 33

三、小组活动：测量每位同学的心率和呼吸频率。 3、测量每位同学的心率和呼展 示 交 流 注意：分工合作，看哪组做得既快吸频率。 心率： 呼吸

冀教版 四年级 上册 科学 教案

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四年级科学上册复习题

一、运动着的世界

1、风在（ 吹 ）、水在（ 流 ）、人在（ 行 ）、鱼在（ 游 ）……..我们生活在一个（ 运动 ）着的世界。

2、自然界的物体都在（ 运动 ）。

3、（ 搜集资料 ）、（ 制作卡片 ）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（ 爱护 ）公共资料。

5、完整的资料卡片包括（ 类别 ）、（ 编号 )、（ 来源 ）、（ 作者 ）、（ 题目 ）、（ 内容摘要 ）、（ 摘录时间 ）等。

二、动物运动会

1、动物的种类很多，已经发现的动物大约有（ 150多万 ）种。

2、（ 猎豹 ）的奔跑速度最快。飞行最高的要数（ 秃鹰 ）。飞行距离最长的是（ 燕鸥 ）。游泳最快的动物是（ 旗鱼 ）。

3、我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：（ 跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物 ）。

4、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？

答：参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 5、给动物分类的标准有哪些？

答：⑴按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食

四年级下册 1、制作简易风向仪

一、实验题目：制作简易风向仪 二、实验要求：制作简易风向仪

三、实验器材：硬纸片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。 四、操作步骤：

1、将硬纸片剪成三角形。

2、把三角形剪成两部分，将吸管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，另一关插在三角形的下半部分，做成一枝箭。 3、将竹签插在吸管中间。

4、在方形纸上画出两条对角线。把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。 5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。 6、将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。 7、把箭插入吸管，就制成了简易风向仪。

2、制作简易雨量器

一、实验题目：制作简易雨量器 二、实验要求：制作简易雨量器

三、实验器材：大可乐瓶、剪刀、笔、纸条、胶水、尺子、胶带。 四、操作步骤：

1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。

2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。

3、从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每10mm画一条刻度线。 4、将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。

3、研究固体的主要性质

一、实验题目：研究固体的主要性质 二、实验要求：研究固体的主要性质

三、实验器材：木块、石子等

四年级科学上册复习题

一、运动着的世界

1、风在（ 吹 ）、水在（ 流 ）、人在（ 行 ）、鱼在（ 游 ）……..我们生活在一个（ 运动 ）着的世界。

2、自然界的物体都在（ 运动 ）。

3、（ 搜集资料 ）、（ 制作卡片 ）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（ 爱护 ）公共资料。

5、完整的资料卡片包括（ 类别 ）、（ 编号 )、（ 来源 ）、（ 作者 ）、（ 题目 ）、（ 内容摘要 ）、（ 摘录时间 ）等。

二、动物运动会

1、动物的种类很多，已经发现的动物大约有（ 150多万 ）种。

2、（ 猎豹 ）的奔跑速度最快。飞行最高的要数（ 秃鹰 ）。飞行距离最长的是（ 燕鸥 ）。游泳最快的动物是（ 旗鱼 ）。

3、我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：（ 跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物 ）。

4、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？

答：参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 5、给动物分类的标准有哪些？

答：⑴按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食