魔法妈妈教案

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”这一首诗道尽了天下母亲对孩子的关爱和牵挂。

我有一个魔法妈妈，她也是这样深深地爱着我。我有一个魔法妈妈，她是我的厨师。她天天给我做好吃的：小龙虾、土豆丝，番茄炒鸡蛋只要是我喜欢吃的，妈妈都会做给我吃。妈妈整天在厨房里忙碌着，又要去上班，还要去运动，可她总会先给我做完好吃的，才会去干其的事情。记得有一次，她的老板来了，她本来应该早点去工作的，可她却没有，她还是在家里给我做好了吃的再去上班，因此耽误了上班的时间，而被老板批评了。

妈妈是我的好玩伴。她会陪我下棋，陪我玩游戏，陪我周游世界，陪我做我想做的事情，每天都让我很开心。有一次，我想要她陪我出去玩，可她的工作还没有做完，她还是非常乐意地答应我，带我出去玩。晚上回来，等我睡着了之后，她才在半夜里加班完成她的工作。妈妈会抓住一切时间陪伴我，有这样的好妈妈，我真幸福！

妈妈是我的医生。每当我生病的时候，她会每天熬作文夜照顾我，怕我发高烧，生怕我睡眠不足，天天给我按摩，认真仔细地给我做黄豆水，她所做的一切就是为了让我赶快好起来。有一次，我发了高烧，她一整天都没有去上班，那时她的老板管理很严格，按理说是不能请假的，可她为了我

《妈妈账单》教案实录Record of teaching plan of "mother's bill"

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《妈妈账单》教案实录

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文是由语文教案工作室上传的：《**的账单》课堂实录。

课前导入：

熟悉学生；提醒学生交流要发出声音，要自己思考，这

是不同的概念。

导入：

师：昨天老师给你们发资料，你们有没有预习？预习过

的请举手。请一名学生读。

没有预习的同学认真听，同学们思考这篇文章讲了一件

什么事？

生：读课文。

师：读得很流利，但读的时候有一些错字，谁听出来了。

生：纠正错字。

师：多音字“得”。还有吗？

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生：继续交流。

师：看来咱们同学都能把它读出来，没有拿到资料的，快速把它读下来。

生：读。

师：咱们同学们有一个好的习惯，一边读一边写。你写了什么？

生：我写了这篇课文的主要内容。

此生交流主要内容。

师：你刚才写了什么？

生：我在想……

师：边读边想很好。这篇课文主要写了妈妈和孩子关于帐单的一个小故事。

出示帐单。妈妈为什么写了“0芬尼”，妈妈为什么这么写？

学生交流。

师：谁来说？

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生：妈妈觉得小彼得

魔法卡片是一个类似“QQ农场”“抢车位”的休闲游戏，参照的是小时候收集小浣熊方便面卡片的游戏模式。玩家在这个游戏场景内，系统会给玩家免费发放素材卡片，玩家需要和好友交换，或者是购买收集自己需要的素材卡，有了低级素材卡还能合成高级素材卡，最终合成一套套的卡片。

收集成功卡片后，玩家可以在好友面前炫耀，试想下您已经收集成功一套三国的卡片，而好友还在为此挣扎。除了这点，系统还会给玩家免费赠送一套精美的QQ秀作为奖励。魔法卡片游戏的玩法流程显示图：

一、抽卡

您可以在您的卡片箱抽取机会卡，机合卡每30分钟增加一张，达到16张不再增加。

二、换卡

1. 您可以和您的好友及卡片市场老板换卡片。 2. 您只能用同面值的卡片和好友进行交换。

3. 如果好友设置了换卡类型，您还必须用好友需要的卡片和好友交换。

三、买卡

您可以在市场购买索要的素材卡不过市场的素材卡比较贵，统一50金币一张。

四、炼卡

1. 部分卡片只能在炼卡炉里面炼制获得。

2. 炼制卡片需要按一定的规则进行，您可以在卡片攻略里面查到这些规则。 3. 炼卡消耗您放入的素材卡，且需要等待一定的时间。

4.

初中物理魔法口诀

仪器读数

测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;

压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。

中学物理课本中涉及的物理学家

例如:伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于:意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下:

意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。

凸透镜成像规律

一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小;二倍物像等

物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒，虚像正，放大缩小要分清。

力的图示法

若要表示力，办法很简单，选好比例尺，再画一段线。

长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。

电源、电压、电流

电源像有电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。 安培定则歌

导线周围的磁感线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。 电流的方向拇指指，四指便指磁感线。 判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。 电流的方向四指指，N极在拇指所指端。

安装电灯要点

火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。

安全用

《熊猫妈妈听电话》教学设计

重固小学 朱万萍

一、教学目标：

（1）能借助拼音读准生字的字音，结合课文的语言环境认识本课生字：响、请、讲、束、争、再、次、完、她。会使用自己喜欢的识字方法识记字形，指导书写“再”

（2）能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互通电话时的语气。能根据课文展开想象，根据课文的句式说话。

（3）通过阅读知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊传到了世界各地。 三、教学重点：

能借助拼音读准生字的字音，结合课文的语言环境认识本课生字：响、请、讲、束、争、再、次、完、她。会使用自己喜欢的识字方法识记字形，指导书写“再” 四、教学难点：

能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互通电话时的语气。能根据课文展开想象，根据课文的句式说话。 五、教学准备：

图片，头饰，识字卡片、课件 六、板书设计 19、熊猫妈妈听电话 谁 哪儿 丽丽 日本横滨 明明 法国巴黎 林林 美国纽约 一、导入：

同学们，今天老师请来一位小客人和我们一起上课。他是谁呀？ 板书：熊猫。（猫是一个反犬旁的字，我

初中物理魔法口诀

仪器读数

测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;

压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。

中学物理课本中涉及的物理学家

例如:伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于:意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下:

意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。

凸透镜成像规律

一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小;二倍物像等

物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒，虚像正，放大缩小要分清。

力的图示法

若要表示力，办法很简单，选好比例尺，再画一段线。

长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。

电源、电压、电流

电源像有电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。 安培定则歌

导线周围的磁感线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。 电流的方向拇指指，四指便指磁感线。 判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。 电流的方向四指指，N极在拇指所指端。

安装电灯要点

火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。

安全用

第7课《妈妈睡了》教学设计 教学目标

知识与技能：

1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。 过程与方法：

1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观：

感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重、难点：懂得关爱父母，并了解文中部分词语。 课前准备：

课件、奖励评价志、磁带、二类字小黑板、词语卡片。 教学设计总思路：

教师要引导学生在诵读文本的同时，体现多样的识字形式，要将识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体会中，赋予汉字情感，渗透汉字文化，总结识字规律，教会识字方法。 教学过程

一、情境导入。

在舒缓、轻重、抒情的音乐声中，教师在走动中有感情地涌读课文。 【设计意图】创设情境，体现及文本本身的文化价值，为学生营造一种恬静，亲切的氛围，在这里，教师应注重培养学生认真倾听的习惯。 师：听老师读完课文，你想说什么，问什么呢？

【设计意图】这既是一个学

爱心献妈妈

一、教学内容：

图片：

给妈妈一个深情的吻！

献给妈妈的诗——妈妈的爱

妈妈的爱

是撑在我头上的伞

外边寒风呼呼

里边的我 心头暖洋洋

妈妈的爱

是春天柔柔的风

妈妈的爱

是冬天暖暖的火

妈妈的爱

伴我快乐成长

二、教学要求：

课前布置学生完成两个任务：

A、听妈妈讲从自己出生到现在为了照顾自己发生的事情，了解妈妈的艰辛。

B、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

三、教学重难点：

1、通过此次活动让学生了解“三八”妇女节的意义。

2、通过唱歌、朗诵、制作卡片等形式教育孩子尊重妈妈，懂得妈妈的艰辛，妈妈的伟大；教育孩子关心、孝敬母亲，珍惜亲情。

四、教学过程

（一）、知恩篇

1、小朋友们，能说说生活中最爱你的人是谁吗？

是啊，妈妈用爱呵护我们幼小的心灵，给我们无微不至的关爱。

那你们知道每年的3月8日是什么日子吗？

对，是妇女节。也是我们妈妈的节日。

2、教师简要介绍“三八妇女节”的来历。

3、说说妈妈平时是怎样照顾我们，关心我们的？全班交流。

今天让我们用感恩的心齐祝妈妈“三八妇女节”快乐！

背诵古诗《游子吟》。

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

齐唱《世上只有妈妈好》。

4、妈妈都记得你们的生日吗？都是怎么给你们过生日的？小组交

我曾相信魔法。

我相信在某个我所不知道的地方，真的存在魔法。那里的人们身着长袍，火花与光芒在魔棒尖绽放，一个咒语就能使四季变换。

每个少年或多或少都知道魔法，它以电视、电影及书籍的方式出现在人们的世界。

在几年前的电影《冰雪奇缘》中，打动我的不仅仅是姐妹之间的美好情感，而是艾莎的魔法。当一朵朵湛蓝的雪花在她指尖、脚底蔓延，打造出的那一座城堡打动了我，太美了，美得无语伦比，美到在现实生活中好像永不会出现，又那么令人渴望。

曾经的我，会期盼有一个瞬间，自己的手心也冒出精光，一个旋转就能控制笔的走向，期待着能前往霍格沃兹，骑上扫把游遍整个学院。我会在笔掉落之时，似对笔，又似对同学开玩笑一般大喊：黑笔飞来！”在觉得自己可笑之余，又忍不住拥有一点小期待，笔最后都会回到我手里，当然是同学帮忙捡的。

随着渐渐长大，也曾有一阵对自己相信魔法作文心存嘲笑，嘲笑着异想天开、不切实际的自己。于是那一段日子，不再有小小的期待与幻想，莫名的，生活也乏味，枯燥了不少。

直到我前往日本环球影视城哈利波特主题园的那天，那里一进去，一切都按书中布置，就连路边店铺的钟都长得一模一样。排队参观学院，邓不利多的全息投影射在墙边时，那根根银白的毛发都好似触手可及，微损的城墙，橱柜里的

我是一个充满幻想的女孩，最喜欢看《小马宝莉大电影》，常常羡慕电影中小马们的友谊魔法，希望自己有一天也可以拥有可爱标志”，成为一个拥有魔力的人。

一个微风徐徐的中午，暖洋洋的阳光懒懒地躺在学校的操场上，浓密的树叶将阳光剪得碎碎密密，洒在操场的四周。窗外传来一阵喧闹声，原来是其他班级在上体育课，看到他们，我仿佛也看到了我们的那次体育课。

那是一个周三下午，一向严肃的体育老师周老师，正朝我们走来，本来嘻嘻哈哈的队伍，如同接到了指令，一下子安静了下来。周老师环顾大家后就说：今天，我们来进行一次男女生跳绳比赛，男女生各10人一组，分成4组，我们来看看，我们班到底是男生跳绳厉害，还是女生更胜一筹！”

比赛开始了，男生们遥遥领先。为了能够追上他们，我们女生作文一个个都拼了。眼看就要轮到我了，我非常紧张，但我还是很顺利地完成了。可当轮到我们组的王涵时，因为紧张，王涵被绊到了两次，影响了成绩。这时候，我们组的张小颜就高声批评了王涵。本来就心里难受的她一听到批评，委屈地大哭起来。我看见了，连忙安慰王涵，并告诉张小颜，王涵已经尽力了，希望张小颜向王涵道歉。在我的努力下，王涵终于破涕为笑，她俩也重归于好！我们继续比赛吧，我有神奇的魔力，一定可以帮我