坐井观天作文800

哈哈，我是洞中之主！”青蛙高兴地咧开嘴来。原来，他就是坐井观天”的那只青蛙。它在井里守着电脑，已度过了大半的人生！

一天，一只小鸟在井沿上说：青蛙老哥，你还不出去啊！你因‘坐井观天’，已被天下人耻笑了！”有这回事吗？”青蛙盖上电脑，一脚踏出朵朵浪花，难道要出去受天下人耻笑吗？”你就看看吧，外面是一片草原，可美了！”青蛙笑笑，开始犹豫不决。后来，在小鸟的多般劝说下，终于下定决心离开了它半生居住的家。

青蛙跳出洞，阳光闪耀，暖暖地照在身上，舒服极了！青蛙在网上订了一张观光门票它想去外面的世界看看。

当它发愣时，有个人溜过来。咣！”一声巨响，青蛙被关在一个笼子里。青蛙疑惑地看着笼子，一脸惊讶：这是旅游车吗？”

过了不久，青蛙被放在车子的一角。你们好啊！”青蛙高兴极了，你们也是来旅行的吗？”兔子见过大世面：不对！我们应该是被抓了，过不久，就要被端上盘子了！”兔子作文这一说，动物们都燃起了斗志，拿出了吃奶的劲儿来撞笼子。动物们一撞，笼子开始七摇八歪，很不情愿地跳起舞来。我们要自由！我们要冲出去！&rdquo

自从小鸟对青蛙说天无边无际以后，小青蛙就决定要去外面的世界看看。

在一个阳光明媚的早晨，一位农夫来到了井边打水，小青蛙想：这是个大好机会，当木桶接触到水面的时候，小青蛙纵身一跳，跳入木桶之中，木桶摇摇晃晃地上升，这时，小青蛙感觉十分宽敞，便快速跳出木桶，连蹦带跳跳进草丛中。

等农夫走了，小青蛙便四处张望，这才发现天真的是无边无际的，瓦蓝瓦蓝的，天空像一盘打翻的颜色颜料盘，其间还有几朵白云。

这时，小青蛙感觉皮肤干干的，而且被火辣辣的太阳炙烤着，它想：要是我去池塘里泡一泡，清凉一下该多好。想着他又飞快地蹦起来。

过了一会儿，在他前面有一只老牛，小青蛙便有礼貌地对老牛说：牛伯伯，您好！去池塘的路怎么走？”老牛没有回答，小青蛙想，可能牛伯伯没有听见。这次小青蛙大喊道：牛伯伯去池塘的路怎么走？”老牛四处张望，小青蛙便跳起来，拼命呼喊：这里！这里！”老牛看着小青蛙，说：池塘嘛，直走！作文在树林的尽头。”小青蛙连忙道谢，就又开始狂奔”了。

等小青蛙跳到树林边的时候，看到了小花、野草，闻到了阵阵花香，看到了潺潺流水。

来到池塘边，看到了许多的荷花、荷叶，在荷花上还停留着许多蜻蜓。当他准备跳入水中的时候，他又听

从前有一口井，井里住着一只孤独的青蛙。这只孤独的青蛙整天呆在井里仰望天空，可是井口非常小，青蛙只能看见一小块天空，在它心里，天就只有这么大。

其实天比青蛙想象当中的要大多了。

有一天，一只海龟路过这里，看见坐在石头上的、正在发呆的青蛙。它忍不住对青蛙说：青蛙兄弟，你在干什么呀？”

我在看天。”青蛙和气地回答。

你知道天有多大吗？”

应该就和我的井口一样大。”青蛙笑眯眯的，它心中的井口和天空都很美。

那你知道井外有什么吗？”海龟好像特别喜欢问问题，而这个问题把青蛙给难住了。

青蛙有点不好意思：我不知道。”

井外的天空可大了！当然，天底下最大的是海洋。作文每天我都生活在海洋里，那里到处都是欢声笑语，生活别提多快乐了！”海龟高兴地说完，就慢慢地爬走了。青蛙还是在看着它井口的天空，只是这会儿它稍微有一点点落寞。

过了几天，又飞来了一只可爱的小鸟。小鸟停在大树上，叽叽喳喳的，欢快地唱着美妙的音乐。青蛙问小鸟：小鸟，小鸟，井口外的天有多大呢？我一直觉得天就只有井口那么大。”小鸟听了，扑哧”一笑说：天怎么会只有井口那么小呢？天比井口大多了，真是一望无际呢！&rdquo

昨天，我读了一本《成语故事》，书里有一个我最喜欢的故事坐井观天”。

从前有一只青蛙，每天都坐在一口井里：吃、睡、玩有一天，青蛙照常在井底玩，突然有一只大鸟飞到井边，对小青蛙说：你知道天有多大吗？”青蛙说：天啊，天只有一个井口那么大啊！”大鸟说：才不是呢，天无边无际，你就算到天涯海角也找不到天的尽头。”青蛙说：不可能，我每天都待在井里，无忧无虑，不会看错的！”大鸟说：别着急，你现在就跳出来，我带你飞出去看看真正的天。”青蛙半信半疑地跳出井口，还没等大鸟说话，青蛙就大吃一惊，只见蔚蓝的天空万里无云，风和日丽，一眼望不到边。这时候青蛙才知道自己鼠目寸光、目光短浅。

读完这个故事，我感想颇深，它告诉我们：有些人的眼光是很短浅的。

这时，我又想起了今作文年夏天发生的一件事。暑假里，爸爸、妈妈、舅舅和我去日本游玩。我的小姨在日本工作，小姨就邀请我们去一家很高档的餐厅吃日本料理。进了餐厅，妈妈和小姨去洗手间，我和爸爸、舅舅见服务员端上来一个很精致的盆，上面写着北泽靓汤”，爸爸和舅舅见汤晶莹剔透，他俩就想喝，我说等我小姨回来再说，舅舅说：等啥，我们先喝点垫垫肚”。说完就

《坐井观天》教案

二年级三班 周金兰

教学目标：

1. 通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 2. 掌握本课的生字词。 3. 有感情的朗读课文。

教学重点：理解青蛙和小鸟对“天有多大”这个问题为什么会有不同的看法？ 教学难点：理解“坐井观天”的意思，结合生活谈体会。 教学过程：

一． 猜画导入。

1. 师：孩子们今天坐的真好，老师画一幅画送给你们好吗？等老师画完了，你们看老师画的是什么？ 2. 生：老师画的是一口井 3. 师：有一只青蛙坐在井里，（贴画）今天我们就来学习一篇和青蛙有关的故事。 4. 板书课题《坐井观天》。指名读，齐读。 5.师：读了课题你想知道什么？

生：我想知道是谁坐在井里观天？ 坐在井里的天到底是什么样子的呢？ 二． 初读课文，检查生字词。

1. 出示阅读提示：自由读课文，读准字音，读通句子。不会读的生字多读几遍。 2. 师：孩子们这篇课文的生字很少，你们会读了吗？

3. 指七名同学读课文，每人读一段，其他同学做认真听的小听众。

4. 师：大家真聪明，能把课文读通顺流利了，那老师考考你们，出示生字，词语。

5. 摘苹果游戏，检查巩固生字，词语。 三． 品读感悟。 （一）学习第一段。

在那口小小的井里，那只青蛙听麻雀说，世界不是只有一个井口那么大，而是大得无法想象，无论怎么样走也走不完，听了这些内容以后，青蛙心里直痒痒。外面的世界真的有这么大吗？麻雀会不会是骗我呢？真的会有比太阳更红的花吗？真的还有比井水还清的小溪吗？青蛙越想越激动，不停地从井里向井口跳，心里想着，有朝一日，我一定能跳出这个小小的井口，那样我就可以见到麻雀口中说的，那广阔无边的世界了。

它不断地调整角度，尽量将身体压低，猛然一跳，它的脸撞到墙上，撞得鼻青脸肿，太疼了。可是，为了外面的神奇世界，它必须努力试一试。好几次，它明明都已经抓住井口了，可是都因为井口的青苔太滑了，它还是掉了下来。不要紧，就差那么一点点了，我都能闻到井外面新鲜的空气了。青蛙不停地安慰自己。经过几百次地尝试，青蛙还是没有跳出井口。于是，它放弃了。

它心想，这口井这么深，我的腿又那么短，我怎么可能跳出井口呢？唉我这辈子也不可能跳出这个井口了。如果我是一只传说中的袋鼠就好了，那样的话，我随便一跳就可以跳出去。或者如果我是一只小鸟就好了，随便翅膀一拍就可以飞出去了。或者如果我是一只壁虎，我就可以直接从墙上爬出去了。

天无绝蛙”之路，正当它准备在井里虚度作文蛙”生时，一只大雁飞

坐井观天 说课稿

今天我说课的内容是人教版语文二年级上册第四单元中的一篇课文《坐井观天》。下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法以及教学过程这几个方面进行说课。 教材分析

首先说说教材，第四单元这组教材是围绕“怎样看问题、想问题”这一专题编排的。《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。 教学目标

1．认识3个生字。会写8个字。

2．能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3．发挥想象，初步理解寓意。 教学重点、难点

课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。为突破教学难点，让学生创造性地学习，可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：（1）图文结合，理解词意，学生模仿动作，理解词意；（2）做实验，体验“观天”。学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为“天只有井口大”，是因为高高的井壁挡住了它的视线，从而揭示寓意；（3）借助情境，动画演示小鸟漫游，体会

《坐井观天》微课教学设计

课题：坐井观天 科目：语文 教学对象：二年级 课时：第二课时

单位：登封市石道乡中心小学 执教者：姚伟红

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。通过分角色朗读对话，表演读，读出它们各自的语气。

2、抓住青蛙和小鸟的对话朗读感悟，了解他们对天产生不同看法的原因，从中受到启发。 3、发挥想象，理解寓意。

这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。因此，如何让学生从内心深处体会到这则成语的寓意，是本课教学的重难点。 重点：通过第4—7自然段，围绕青蛙和小鸟的对话品读课

文，读出青蛙和小鸟各自的语气。

难点：了解动物们对天产生不同看法的原因，理解寓意，懂得看问题、认识事物，站得高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 教法、学法：

“读中悟，悟中读”是我突破重难点的基本方法。在课堂中采用简笔画、贴图、做实验、讲故事、表演等多种手段，激发学生学习兴趣。让学生读、想、说、做

小青蛙跳出井后，发现原来世界这么美好，于是它决定找一份工作在外面安顿下来。

它来到了一个鼠洞，它问了一只老鼠：老鼠先生，能让我在这里工作吗？”老鼠说：不行，我的兄弟们众多，不用你帮忙，还是算了。”小青蛙灰心地走了。

小青蛙来到公园的树上，看到一只蜘蛛，它问：蜘蛛先生，我能和你一起织网吗？”蜘蛛语重心长地说：你是青蛙，不能织网，你去别的地方吧。”小青蛙恍然大悟。它想到：我还是去水里找工作吧，那里我最熟悉。

小青作文蛙跳进水里，看到鱼儿们在自由自在地游玩，它问：小鱼小鱼，你有什么工作还有空位置吗？”小鱼说：有是有，可是你是需要空气的动物，所以你工作一小会儿就得上去吸空气，这样的话工作时间太少了，这还是算了。”

小青蛙游出水面，坐在一块石头上，正在发愁，这时飞来了一只小蜻蜓问：你可以和我们一起捉虫子吗？”

小青蛙兴奋地说：好呀，好呀！正好我想找工作。”

最后小青蛙终于找到了同伴，就是蜻蜓了，它们一起捉虫吃，在田野里玩耍。

在一片森林里，有一口枯井，里面住着一只青蛙，它在井里面过着无忧无虑的生活，每天抬头观看天空，天空只有井口那么大，于是，它就以为天就只有那么大。

有一天，青蛙正在井里懒洋洋地晒太阳，有一只喜鹊气喘吁吁地飞过来了，正好落在井口边缘，她一边喘气一边说：哎呀，累死了累死了！让我在这里好好休息一会儿。”这话被青蛙听见了，它在底下问：喂，谁在上面？”喜鹊探出一个脑袋说：我是喜鹊，我在外面飞累了，来这休息的！”青蛙听完，不禁哈哈大笑起来：天只有井口那么大，哪里能飞累？”喜鹊连忙说：天不是只有井口那么大，是无边作文无际的。”青蛙又问：那为什么我看天只有井口那么大呢？”那是因为你在井里往外看，天被井口挡住了，外面其实很大呢！”喜鹊一本正经地说。

听了喜鹊的话，青蛙对外面的世界心生向往，决定跳出井口去看一看。它蹲下身，用尽全身力气往上一跳，可是石壁太滑，它啪”一下掉下了井底。第二次它使出吃奶的劲儿，又往上跳，跳了上去，但一阵风吹过，又把它吹了下去，它气急败坏。喜鹊连忙说：我帮你想办法吧！”青蛙听了，却不耐烦地说：好了好了，我知道天空是无边无际的了，你回去吧！&