歌声作文500字

美妙的音乐，总会伴着我们成长，当你遇到困难或挫折的时候，它会使你有力量前行。当你不开心的时候，它会是你开心快乐！当你不想奋斗的时候，它会给你加油鼓气。

那天，语文、数学、英语老师都给我们布置了超多的作业。放学后，我背上沉重的书包，西边天空有着深蓝与火红的相间色，星星好像也要准备上班了，哎！赶快回家写作业吧！

回到家，把书包放在了书桌上，拉开拉链，看着一本本书和作业本，翻了个白眼，躺在了床上，一股厌烦涌上心头：作业真多啊！不想写作业！”于是我拿起手机，点开了奋斗的音乐，很快美妙的音乐从耳朵深入大脑，歌词是那样的有力。我忍不住也跟着调哼了起来，唱着唱着突然感觉好轻松，好作文快乐。

我把手机装进了口袋，拿起笔开始写作业，伴随着这美妙的歌声，感觉作业不多了，又有了很想写作业的心理。我把声音调到最高，好像沉迷在这歌声中，永远也出不来，看不见也听不见生活中的不开心和不愉快了。

时间一分一秒过去，我的作业也慢慢的减少，歌声还不停的在脑海中流淌。抬起头向窗外看去，月亮圆圆的，也没有云挡住它的光线，星星也在空中闪着亮光，突然感觉，作业多还挺好的。

那天晚上，作业虽然很多，但我并不觉得累和不开心，反而觉得很好。

在生活中，当自己感觉到不愉快的时候，可以找个方式放

累死我了！”我喊道，上学午托的时候，有五十分钟的时间玩。我一般都是从头玩到尾。这天我十分累，只玩了二十五分钟，正在往教室方向走。

走到教室门口，只见大门紧闭，往窗子里看，教室却是黑压压的一片，原来窗帘被拉上了。

这时，一阵歌声从教室里传出：魔法的城堡，有快乐的味道”歌声娓娓动听。

我在想：教室里是谁？我带着好奇心，推开了门，声音戛然而止。我一看，真把我吓得一蹦三尺高，那么娓娓动听的声音竟来自于我的班赫赫有名的暴力女”唐茂莹。

你你你好啊，唐茂莹！”我被真相吓成了结巴。

原来是你，你不是在下面吗？”她也被我作文的突然来到吓了一跳。

刚才那歌是你唱的吗？”我惊奇地问。

是我唱的，有什么问题吗？”她不明白我为什么要这样问。

我想：她平时那么暴力，是什么时候学会唱歌的？想到这，我便问道：你什么时候学会唱歌的？”

她说：我早就会唱了，只是没人知道。”

我鼓起勇气对她说：你能再唱一首歌吗？”

她说：好吧！”

铃铃铃铃上课时间到了。

那天我听到了来自于唐茂莹娓娓动听的歌声，发现了她不为人知的秘密。我想：连暴力女都有不为人知的秘密，那同学们又有多少不为人

害怕危险的心理，实际上就是没有战胜苦难的勇气与信心。虽然我是个胆小、怕黑的人，但是那一次我战胜了我自己。

我家和姥姥家在同一个小区，相差只有几百米。一天晚上，我回到家，发现有个作业本落在姥姥家了。怎么办？怎么办呀！我心急如焚，一会挠挠头，一会抓抓脸，像个猴子似的。还埋怨自己为什么这么丢三落四。趴到窗户一看，马路上已经一个人也没有了，鸡皮疙瘩顿时就冒了出来。经过再三考虑后，我还是决定再回姥姥家拿一趟吧！

我胆战心惊地下了楼，楼道里微弱昏暗的灯光让我不禁闭住了眼睛，但过了一会儿，我鼓励自己：世上没有鬼的，勇敢的向前走吧！我快速走出了楼道。而到了楼外面作文，漆黑一片，伸手不见五指。我慢慢移动脚步，心里想到：既然我看不着别人，那么别人也看不着我”，我大胆的迈开步子向前走。不知怎么又唱起歌来：让我们荡起双桨，小船推开波浪，海面倒映着美丽的白塔”

一首接着一首，回荡在天空中。去了姥姥家，轻轻地敲了门，姥姥打开门亲切地问：孩子，就是你一个人过来吗？”我点点头说：是的”。你父母没有和你过来吗？”我说：姥姥，天黑我不怕，一路上我还哼着歌呢？”姥姥看着我脸上露出欣慰的笑容。我拿上作业，蹦着，跳着。

美妙的歌声无处不在，你听，微风拂过翠绿的碧柳，你听，农民伯伯收获欢乐的笑声，你听，小鸟在翠绿的树枝上欢乐的叫着，你听，小动物们在快乐唱歌，我听，听见了小溪在欢乐的唱着。

假如你在小河旁，你可以听见小溪在欢乐的唱歌，像一位美丽的少女在向我们唱着美妙的歌曲，又像一位音乐家在弹着一首动人的交响曲，真能让人洗耳恭听了，小鱼在小河里蹦来蹦去，尾巴啪啪”地拍打着水面，好像在给小河鼓掌，又像在给小河伴奏，真是太美妙动听了。这首乐曲让人难以想象！

假如你在大树下休息，你可以听见从松树、柳树、榕树上传来清脆的鸟叫，每一声鸟叫，带给你们不同的感受。一阵风拂过，翠作文绿的垂柳随风而动，好像亭亭玉立的少女在给小鸟鼓掌哩，听了真让人心旷神怡，鸟儿不停地唱着歌，这只停下了，那只又开始了，那只停下了，这只又开始了，叽叽”喳喳”咕咕”你听着听着，感觉自己像是进入世外桃源。

假如你坐在大地上，你可以听见从地下传来草努力要冲破土地，吐出嫩芽的声音，你听了这种声音，你就能感受到小草有多么的顽强，毅力是多么的强小草吐出了芽，迎着朝霞，随风摇曳着，在太光的沐浴里，小草沙沙”作响，在为自己的顽强唱歌，在为自己的自由歌唱。

生活中美妙的

嘘姐姐，你听！好像是小鸟的叫声！”我小声地对姐姐说，示意姐姐不要发出声音。我们猫着腰，循着声音小心翼翼地穿过灌木丛，来到一棵大树下面。这时，那几声叽叽叽”的微弱的声音又响了起来。我环顾四周，这才发现大树底下的枯叶堆里躺着一只瑟瑟发抖的小鸟。

姐姐你看，一只受伤的小鸟！”姐姐闻声小跑着过来，在我身边蹲了下来。这是一只非常可爱的小鸟，全身金黄色的，翅膀上夹杂着一根根灰色的绒毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圆，没有光泽，大概是受伤的缘故吧。我轻轻地捧起这只受伤的小鸟，和姐姐一起仔细地检查小鸟的伤口。大概是被淘气的孩子的弹弓打到了，小鸟的翅膀受伤了，无力地耷作文拉着。

我和姐姐把小鸟捧回家救治。在姐姐的指导下，用消毒液清洗了小鸟左翅的伤口。大概是弄疼它了，小鸟叽”地挣扎了一下，痛苦地瞥”了我一眼，似乎说：小朋友，轻点好吗？谢谢你！”我放慢了动作，一边擦药，一边轻轻地吹气，小鸟舒服地闭上了眼睛，我知道，那是小鸟对我的鼓励。后来，我又找来一些纱布，轻轻地为小鸟包扎，一切都做好后，就把它放在笼子里，让它好好静养。

在我的精心照料下，小鸟的胃口好了许多，叫声也洪亮了许多。我无比开心。等小鸟完全康

月光出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

我与婉儿是好朋友，我们有个共同的爱好：歌唱。每当下课铃响起时，狭小的走廊中立刻响起我们俩人动听的歌声桃花朵朵，只恨瞬间花落”

那盒巴音盒呢？去哪了？”母亲突然问我。

我猛的一惊能上能下八音盒？不是您送我的生日礼物吗？要它干什么？不好我把它送给我最要好的朋友婉儿了。

巴音盒”我怯怯地说：您不是已经送我了吗？”

我的确是送你了，但我现在需要它。”母亲严厉的语气使我的心慌得砰砰直跳。

这我”我不知怎样才好：我送人了”我低着头，不敢去看她的目光。

送给谁了？”

我，我，我送给婉儿了”我的心跳得更加猛烈了，我屏住呼吸，生怕让妈妈听见。

你竟然把它送人了？”我感受到母亲那诧异的目光。

是的”我默认地点了点头。

快去，把它拿回来，我让你用这盒糖果做交换。”说着，从储物柜中拿出一盒淡粉色的糖果，尔后递给我。

第二日，我紧张地捧着那盒糖果，来到教室。一如既往，下课了作文，我们一同来到教室外的走廊。我将那盒糖果偷偷地塞到她手中，她一惊，还没等她晃过神来，我小声地告诉她我得要回那个巴音盒，这是母亲让我这样做

在那一瞬间，有一百万个可能”听着优美的歌声，我不觉发出感慨：是啊！在一瞬间里，会发生很多的事情。

我记得有一次过年。一大早，爸爸妈妈就开始高高兴兴地贴春联了，姑姑叫我和弟弟去给桔子树贴上大红包，把灯笼挂到种在院子两旁的桂花树上。

贴完春联，挂完灯笼，贴完红包，弟弟就要开始闹了，闹什么呢？当然是吵着闹着要去买烟花，只要一过年，弟弟就吵着要买烟花。

现在一说到烟花，我就想起弟弟以前过年做过的一件傻事。烟花是一种又好玩又带着危险的一种东西，我弟弟就特别爱玩烟花，有的人特别怕烟花，他就不会怕。

有一种烟花，是可以扔出去就响的，或者一踩就响，当然，手捏它也会作文响，也会很痛。你想，谁会这么傻用手去捏呢？我弟弟也做过类似的傻事。他其实也知道用手捏会很痛，但他还是要尝试。

当时买了很多，放着堆了一堆，有的拆过，有的没有拆过，也不知道哪包有哪包没有，弟弟就用手去捏，凭手感断定有没有，他这样捏了几包，都没有，就又随手拿了一包，一捏，嘭”一声炸开了，那一整包就随着这一声炸开了，痛得他半天说不出话来，还好手没什么事，但是第二天，他又看到那种烟花的时候，就吓得直哆嗦。

是啊！在那一瞬间里，弟弟就被吓得直哆嗦，可接下来的一瞬间里，还发生了什么呢？

想着弟弟淘

我想要怒放的生命”歌声清脆，从远处悄然飘来，那一声声歌唱仿佛响彻云霄，又如霹雳一般震动大地。

前方人山人海，好热闹，在中间挤着的人仿佛脚着不到地，我一向好奇的心灵拉动我着我的手脚情不自禁地想往里挤。人与人之间只有不到一毫米的距离，我只好咬着牙挤着，不知不觉中挤到前面来。

大人们正举起手机拍照，几乎挡住了我的视线，我往前一冲，看见人群中间有一位残疾人，手臂已经没了一半，只能用两根支架举起话筒，作文旁边放着一台音响，这些东西可能就是他的一切。

每当行人走过路过时，总不忘给他一些钱，他也不忘向行人还礼，赤热的阳光烘烤着大地，人群也渐渐地消失在广场中，但那位残疾人不想离开。他的歌声还是那样洪亮，是那坚定，是那样毅然。

阳光照在他那满是汗的脸上，他把头时不时往衣服上抹一抹，唱的那么卖力。他的喉咙仿佛要破了，但他为了自己的梦想不放弃。

晚霞给太阳送行，给他穿上了红烈的衣服，歌声衬托着这景色，美丽极了。

临近黄昏，天色有些朦胧，我坐在草坪上，抬头仰望星空，星星一闪一闪地挂在天空之上，夏日真美丽。

草坪边上是农家的小屋，母鸭带着几只小鸭子在湖边踱着步子，随后下了水，它们好像和我一样在享受这美好的夏日时光，那几声嘎嘎”的叫声好似告诉我，夕阳西下该吃晚饭了。

不知是谁，在远处的山谷里喊了一嗓子，这声音响彻大地，连湖面上也泛起了阵阵的微波。过了一会儿，风来了，她温柔地吹着，呼呼”她轻抚着水面和小草，还有我的脸上也感觉痒痒的。

我站起身来，捡起一块又扁又平的石子儿，玩起了打水漂。我平平的扔出石子，扑通、扑通”一连打了三四个水花，连水里的小鱼都游出水面，咕嘟、咕嘟”吹出作文了一个个小水泡。

我伴着夕阳的余晖，一直走到了不远处的小山谷。小山谷里并不大，但是越往里走，就越神秘，走到深处，我发现了一别有洞天的地方，光照不进来，我使劲喊了一声，顿时，小山谷里被我的声音填满。我闭上眼睛，用耳朵聆听，我觉得在更深的地方有水在流淌，叮咚、叮咚”。

我走出山谷，鸟儿的歌声，风的声音，还有不知名不知晓的声音，一起向我奔来，我觉得它们都好像在叫我回家。

可我留恋不舍，我又回到草坪，又坐下，感觉一切是那么舒适，嘹亮的蝉鸣也变得如

篇一：歌声嘹亮

歌声嘹亮，舞姿蹁跹引鹤

——乜村学校庆六一文艺汇演纪实

5月31日上午，夏风清拂，绿荫映路。乜村学校全体师生共300余人会集校园，隆重举行庆六一文艺汇演。

首先，由张俊峰校长致开幕词，充满诗情画意和壮志豪情的讲话受到同学们的热烈欢迎。接着由校队辅导员杜炳凤老师主持少先队员宣誓入队仪式，而后庆六一文艺汇演正式开始。共 有师生舞蹈、独唱、合唱、相声、小品等节目40余个。其间，歌声嘹亮，舞姿翩跹，乐声掌声响成一片，一直到接近中午才告结束。

本次汇演，样式繁多，精彩纷呈，使全体师生及前来观看的学生家长大饱眼福，受到了广泛赞誉。

乜村学校丁贵龙

篇二：嘹亮歌声

眉县首善镇中心小学 新课程有效教学——行动首善中心小学三年级音乐下册教案卡

师：“请同学们随着节奏演唱。”

生：轻声随琴演唱。

师：“让我们变化一下形式，将第一拍心理唱，看看谁能做到。”（随着琴的节奏用手势给出旋律，并第一拍用握拳或侧头表示。此处学生清唱老师只给手势没有音高。）

生：听节奏看老师的手势演唱。

师：“同学们唱的真棒，拿出你的小竖笛让我们吹一吹，找到DO随着老师的手势吹奏。”

生：找到F调的主音并长音吹奏。

师：引导学生随着老师的手势吹旋律，此处第一遍不按照节奏吹只有音高，接下来吹第二遍时引导学生