军训写事作文

篇一：小学作文之写事作文

小学教师作文锦囊

——叙事篇

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知错就改

世间上，没有一个人是不会不犯过错误的，但是，如果知错了，并能改过来，那是多么令人振奋啊！这是我亲身体验出来的。

那是一个阳光明媚的中午，我想和朋友去游乐场玩。可在那儿玩身上最少都要带够一百元钱，但是我现在身无分文，怎么样去哦？突然，我的脑海里莫名其妙地产生了一种想法：去打工赚钱，赚够钱再去。去哪里打工呢？疑惑之中，我灵机一动，真笨，拿爸妈的钱不是轻而易举吗？

说干就干，我偷偷地跑进爸妈的房间，轻轻地而又快速地拿起那条钥匙，打开抽屉，把两百元钱放进了我的裤袋里??“咔”的一声，门开了，是爸爸。我吓得顿时说不出话来。爸爸扫视着我，只见的的手躲在屁股后面。我不敢伸直出来，生怕会露出一蛛丝马迹来。“惨啦！爸爸注意起我的手了，怎么办呢？弟，快来救救我啊！”爸爸的目光直直盯着我手上拿着的东西，突然，爸爸竖起了眉毛，眼睛直直看着我。许久，才开始问我话：“你是不是拿妈妈的钱？如果是，那就老实交待，爸爸不会骂你，是拿了钱吗？”“我??我??”“爸爸，请原谅我！”我边说边跪在了地上，请求爸爸给我一次改过的机会。“起来吧！从今以后，我不希望再见到你乱拿钱的现象，现在爸爸原谅你这一次，如果你还

军训能锻炼我们的体质，磨练我们的意志力，虽然很苦、很累，但是我依然会到一种幸福的力量、团结的力量。

星期三，我们听说班上的女同学被欺负，我们就把那个同学抓到宿舍训斥了一会儿，突然有个同学进来想"救走"那个同学，他推了某个同学一下，于是我们双方就动起手来，这时教官进来了，大声呵斥："你们在干吗？！"动手的几个同学被教官抓了出去，狠狠地教训了一顿，我在窗前看着，回想起以前也欺负过她，现在十分惭愧，我们是一个集体，应该相互帮助、相互保护，不应该欺负同学。

一整个星期，在烈日炎炎下，我们在操场上一动不动的站着训练军姿，我看到其他班有个同学，脸色有些苍白快晕倒了，我们班也有几个同学不舒服，在旁边休息，等身体稍适后，再站回队作文伍中继续训练。唉~，回想暑假里的生活，每位同学都舒服地待在家里，看着手机、玩电脑，吹着空调，那生活是多么的美好！突然在阳光下暴晒，体力自然受不了。五天下来，我们的皮肤红红的，晒得嘿嘿的！

军训期间，我们每个人都很坚强，都在认真训练，大家都想不想拖班级的后腿。虽然都被嗮黑了，但是我们都没有放弃。每天我们班都会利用中午和晚上的休息时间多练习一个小时，目的就是想在队列比赛的时候获得好名次。周五会操结束时

在军训的前一个晚上，我准备着去军训的东西，准备完了之后，我和爸爸检查了三遍，所有东西都准备好了。

第二天我很早就起床了，到了教室我就坐再椅子上等大巴车的到来，老师和同学陆续都来了，大家都特别兴奋，期盼着大巴车快快到来；大巴车来了吗，一个同学兴高采烈的对我说：我们一起上车吧”，说完我和同学就一起上了大巴车，经过两个多小时的路程，我们终于到了训练营地。我们一路的过程有说有笑，所有同学都很开心。

我们一到训练营地，就有一位教官来和大家打招呼，经过介绍我们都叫他唐教官。首先唐教官先让我们把自己的生活用品都放好，放在安排好的住的地方。然后教官作文就让我们穿上了已经准备好的迷彩服，大家穿上衣服之后非常兴奋。接下去开始叠被子，我们在自己的房间里认真的按教官的方式叠被子，我叠的被子终于有点像豆腐块一样。叠完被子之后，教官就让我们下去集合，正式进行军训。

刚开始教官让我们排好队伍，并且按队形排列，而我排在了最前面，排完队形之后我们就练了几个小时的军姿，直到我们站的脚都发麻了。感觉真的好辛苦。然后接下去的训练是爬网绳，爬完之后我们又参加了军事武动项目，真的是累死我们了。到了晚上，排队吃晚饭睡觉，在床上我自言自语的对自己说今天过的可真漫长呀！

第二天很早就起床

那天早上，我们五年段的同学整装待发，激动的心啊！都不知要怎么表达。车，终于要走了，向传说中的三青社会实践基地进发。

我们大家颠簸了大约半个小时，终于到了目的地三青。迎接我们的是帅气英俊的教官---不知道”的杀威棒”，还没等我们喘口气，他就让我们背着包蹲跳。气喘吁吁的我们终于可以放下行李，边喘着大气边听总教官猎豹”宣布这里的规矩，我们一边埋怨一边去换衣服了。

换完衣服，我们去大礼堂上开学典礼，三青校长为我们讲述了关于军训对我们的重要性，让我们知道了军训的意义和好处。好不容易吃放时间到了，我们连忙排队打饭。在往常，我们都是一上桌就吃，可是到了三青，饭前要唱军歌，如：《学习雷锋好榜样》、《团结就是力量》。唱完后没有教官的命令谁都不准动勺子，要是动了，轻则站着吃，重则让你端着碗蹲到外面吃，会让你一鸣惊人”的。

吃完饭，我们回去宿舍休息。因为大家都是第一次和同学一起住，所以同学们叽叽喳喳的很兴奋。早把规矩忘得一干二净，结果，我们被那个好像有顺风耳的指导员拉到了走廊罚蹲十分钟。使我们充分作文地领略到了指导员的凶狠”和残忍”。大家心里都在想，我们好惨，摊上了一个极其严厉的指导员。

午休后，我们

【我的一个星期天】

这个星期天，我不是像平常那样在家里一边打游戏，一边吃着零食，而是因为几只蜜蜂引发了一场“战争”!

当时，我悠闲自在地躺在沙发上。忽然，一些不速之客——蜜蜂，来到我们家“做客”，这些家伙在我头上飞来飞去，骚扰着我，还不停“嗡嗡”得叫着。我实在忍无可忍，对它们发出的噪音感到厌烦，我趁它们停下来时，拿起枕头就往它们砸。没想到，当我拿起枕头时，它们也跟着飞起来了。“战争”就从这一刻开始了!

第一回合，它们先派来了两个“小兵”。我先发制人，把沙发上的枕头都拿了过来，接着向蜜蜂发起进攻。第一个枕头，“啪”，扔中了弟弟的玩具给打了下来，它们一个个掉在了地上;第二个，“咚”，饼干被打翻，掉在了地板上。第一回合——平局。

“赛场”上十分激烈，比分一比一。蜜蜂意志坚强，依旧顽固地盘旋在客厅里，究竟鹿死谁手，还有得瞧。第二回合开始，蜜蜂全军出动，立马对我发起了攻击，只见，它们“嗡嗡”地向我冲来，一副非把我叮得满头包不可，我见形势不利，立马选择撤退——冲进卧室，快速锁上门。为了躲避它们的追击，我变得狼狈不堪，浑身是伤，连进攻都忘了……第二局，蜜蜂赢。

这次不仅没打败那小巧的蜜蜂，而且还把家里弄得乱七八糟。一想到妈妈回来还要听她那唠叨的紧箍咒，我不经叹了一口

写事的作文500字

难忘的一件事

童年，是个难忘的世界，有欢乐，有悲哀，有尴尬，又生气等等，但这件事让我铭记于心

那一天，是妈妈的生日，我想送给妈妈一个verygood的生日礼物。突然，我想起妈妈最爱吃的胡萝卜鸡蛋牛肉炒饭，那但是爸爸亲自研究出来的蛋炒饭，可好吃了！我便偷偷的去请教爸爸这胡萝卜鸡蛋炒饭是怎样做出来的。经过爸爸的一番教导，我最后理解了这个美食里的奥秘。

我利用妈妈还没有回来的时光赶快抓紧时光，找好食材，做炒饭！我先把胡萝卜切成小块小块放在碗里，再把鸡蛋打碎，搅拌后和胡萝卜放在一齐再搅拌一次，放在一边。然后再打一个鸡蛋，搅拌后把米饭再放入鸡#from本文来自高考资源网gkstk。end#蛋里，搅拌准备好牛肉。好了！开始上锅了，在锅里倒一点油，先等油熟，然后把米饭和鸡蛋搅拌后的东西倒进锅里，翻滚，炒一会，然后再把胡萝卜放进锅里在炒一会。最后再把切成小块的牛肉放进锅里，继续翻炒

啊！最后成功！一大碗色香味俱全的炒饭成功了，哈哈哈哈哈哈哈哈，我是天才啊！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

妈妈最后回来了，看到我的生日礼物激动地都哭了。妈妈一个劲的吃我做的蛋炒饭，边吃边说好吃。

妈妈说，那是她收过的最好的生日礼物！哈哈，我好高兴！

包饺子

在我的记忆里有很多事，像

篇一

童年的发现

小时候的我，对蓝天充满了好奇。太阳被我当成金光闪闪的皮球，云朵被我当成甜丝丝的棉花糖……，我多么渴望能去天上看看！

　　鸟儿总是能在蓝天中自由飞翔，我经常羡慕的望着它们。可每次只能过过眼瘾，却无法亲身体会飞行的乐趣。于是，我对自己说，开始练习吧！从此以后，一找到空闲的时间，就一个劲儿往上跳，手还在空中瞎扑腾，可都无济于事。

　　一次在电视上看见跳高的运动员总要先跑一段距离再起跳，好奇的我忍不住问爸爸：“为什么他们要跑很长时间才跳呢？”爸爸乐呵呵的回答：“这样才能跳得更高啊！”更高？我马上来了劲，气喘吁吁地跑了一大段距离，往空中一跃，双臂不停地挥动着，闭上眼睛——啪！跌倒在地，伤得不轻，妈妈连忙给我贴上了创可贴。

　　从此，我对飞行渐渐失去了信心，却对天天踩的地来了兴趣：为什么一跳起来就会马上落到地上去呢？我天天冥思苦想，终于得出了结论。我知道人死了都埋葬在地下，想必怪兽、恐龙也是。每当脚离地时，埋在地底下的怪兽或者恐龙就把它们隐形的爪子伸出地面，把我们的脚拉回地面。得出结论后，我乐癫癫地奔向妈妈。

　　“什么？”妈妈听了我的“伟大发现”后，笑出了声，并耐心地为我解释：“你感觉有东西拉自己，那是因为地心引力……”我可不这么认为，一定是没找

习作指导

〖课时目标〗

１、要写清楚熟悉的人的一件事。

２、要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。

３、培养学生习作的兴趣。

〖教学流程〗

一、谈话，激发学生习作的兴趣

学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。

二、帮助选材，让学生有东西可写

１、小组交流：

你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？

２、小组交流：该人怎么会留给你这样的印象？他身上有什么值得写的事？

引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”──值得宣传介绍的、值得他人学习的事。

从学生的生活实际入手，学生有话可说，也使学生在自然而然中进入了写作的状态，降低了学习难度。

３、教师指导写好事件：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。

⑴事情发生的时间。

⑵事情发生的地点。

⑶事情中的主要人物。

⑷事情的起因。

⑸事情的经过。

⑹事情的结果

三、教师指导写好人物形象

１、抓特征，一定要抓好肖像描写：

千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是仅有外表描写是不够的，因为人是立体生动的，不是呆板

习作指导

〖课时目标〗

１、要写清楚熟悉的人的一件事。

２、要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。

３、培养学生习作的兴趣。

〖教学流程〗

一、谈话，激发学生习作的兴趣

学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。

二、帮助选材，让学生有东西可写

１、小组交流：

你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？

２、小组交流：该人怎么会留给你这样的印象？他身上有什么值得写的事？

引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”──值得宣传介绍的、值得他人学习的事。

从学生的生活实际入手，学生有话可说，也使学生在自然而然中进入了写作的状态，降低了学习难度。

３、教师指导写好事件：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。

⑴事情发生的时间。

⑵事情发生的地点。

⑶事情中的主要人物。

⑷事情的起因。

⑸事情的经过。

⑹事情的结果

三、教师指导写好人物形象

１、抓特征，一定要抓好肖像描写：

千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是仅有外表描写是不够的，因为人是立体生动的，不是呆板

篇一：写事作文的精彩开头

写事作文的精彩开头

1.记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。

2.人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。

3. 童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。

4.时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。唯独这件事，让我记忆犹新。

5. 童年，对我来说如同一望无际的沙滩，上面有五颜六色的贝壳，在我的

眼中，粉色是欢笑，灰色是烦恼。当我打开那扇灰灰的贝壳，会听见一个小小的声音，在轻声低述着我的烦脑……

6.蝴蝶翩翩起舞，是被盛开的鲜花所感动；泪水挂满脸颊，是被激动的胜利所感动。我的心，是被流浪猫的母爱所深深地感动！

恼……

写事