描写泡泡机的作文

今天下午，我在家里用尺子玩水，发现直尺上有圆洞洞。我想：“如果在水中加上洗衣液，能不能吹泡泡呢？”

篇一：吹泡泡(450字)作文

精选作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。 吹泡

泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么

吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我

迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。

小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻

轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，

还有绿色的&&我兴奋极了。 老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。

好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的

珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我

在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走

边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬

篇一：吹泡泡作文

下课了，老师对大家说：“好了，你们

可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了

一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像

我家旁边有一个建设工地，工地上经常有挖掘机在施工，伴有嘈杂声，这声音真的好吵，严重影响我学习和休息。

我站在窗前仔细地观察了一下，觉得挖掘机很酷，很特别，它黄色的皮肤，浑身都是铁打的，机身象一个凸”字形，它有着和坦克一样的履带轮子，上面有一个驾驶室，前面有一个又大又长的带畚斗的大手臂，手臂伸缩自如，方便挖土，有时候也会换成一个大钻头，用来钻地或拆房子，整个机身可以360度迂回转动，操作起来非常方便。

挖掘机很厉害，马力大，任何坚硬的东西也会被它击得粉碎，那有力的大手臂可以一下子挖起一两吨重的大石块，那坦克作文式的轮子哪儿都能去，任何崎岖不平的道路都阻挡不了它。

挖掘机很勤劳，只要及时给它供应燃料，它就可以夜以继日，没完没了地工作，它夏天不怕晒，冬天不怕寒。

挖掘机的用途也非常广，比如：公路、桥梁、建筑、抢险、房屋拆迁等等都少不了它，它既可以在平地作业，也能在险要的地方大显身手。

挖掘机也是我们人类的好朋友，我们平时过的平坦的马路，住的舒适的房子，不都是它所创造的吗？

挖掘机替代了过去落后的人力劳动，它在社会主义建设中扮演着非常重要的角色。

有了它，世界变得更美好。

有了它，天堑也可变通途。

今天我们举行了一次吹泡泡活动，我可开心了。

我们先把盖子拧开，然后用吹管抹了点泡泡水，最后轻轻一吹，泡泡就跑出来了。五颜六色的泡泡布满了整个教室，同学们欣赏着美丽的泡泡，兴奋极了！

我吹出了各种各样的泡泡，有的像一串串葡萄一样晶莹剔透；有的像一个个红彤彤的苹果，圆溜溜的；有的像一个个小太阳，散发着奇异的光芒。泡泡五颜六色，有红的，黄的，紫的，粉的，美丽极了！

五彩缤纷的泡泡飘啊飘，飘到天空遇到了云朵姐姐，泡泡说：云朵姐姐，你可以带我去旅游吗？”云朵姐姐说：好啊！”有的泡泡飘到了大海和小鱼做游戏，有的泡泡飘到了大树上和小鸟嬉戏打闹，森林里可热闹了。

我很喜欢吹泡泡！

作文课上，王老师带来了泡泡器。大家看见泡泡器，眼睛像灯泡一样亮了。我大喊道：哇！泡泡。”老师今天是不是让我们吹泡泡呀！同学们都想要吹泡泡，眼睛最亮的是韩异好，他的眼睛死死地盯着泡泡，我觉的他就像一个3岁的小朋友。

老师说：今天，我们来吹泡泡，吹完了再写作文。”同学们听了，高兴地跳着，欢呼着，当然我是最开心的。

一会儿，老师给我们发泡泡器，我抢先一步，是第一个拿到泡泡的人。我左手拿着泡泡器，右手拿着泡泡棒，准备吹，我心里数着作文三二一！”我吹，哇！吹出许多泡泡，有连环的泡泡，好似一串糖葫芦。同学们看我一吹，他们大喊：哇！泡泡军团。”同学们很高兴，也很兴奋。我吹完了，把泡泡器交给了温家怡，她吹了好多个泡泡，又大又圆的泡泡，五颜六色，就像一个泡泡的世界。温家怡是吹得最好的，她一吹，把泡泡吹到了韩异好的头上，韩异好看见巨大的泡泡，他就像老虎见到兔子一样，追着泡泡，用手抓泡泡。

这节课，教室里成了泡泡的王国，教室是一片欢乐的海洋。

今天的作文课，真是开心呀！

今天，老师满脸微笑地走教室，谁会吹泡泡？”大家纷纷举手。

老师先请妍桢同学上去吹泡泡。只见妍桢拿起一个葫芦棒，蘸了一下泡泡水，轻轻一吹，泡泡就一嘟噜一嘟噜冒出来。她一下子就吹出了几十个像小精灵一样的五颜六色的泡泡，漂亮极了。大家高兴地鼓起掌来。

老师说：别羡慕别人，我们自己也来吹。”耶！”大家开心地欢呼起来。

老师分给了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地纷纷作文表演自己的技艺。有的同学慢慢地吹，吹出的泡泡像一个大皮球。有的同学快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一个个小气球。我吹了一个像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一转头，哎呀！破裂了。我又接着吹，诞生了3个大泡泡。好几个同学扑哧扑哧吹个不停，泡泡就像子弹一样射出来，这里成了泡泡的海洋。我们被满天飞舞的泡泡包围住了。

五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛进入了童话的王国

今天天气真好，阳光灿烂，蓝天白云，我们来到了东吴文化公园，穿过高大城墙中间的大门，眼前出现了一个大大的花坛，花坛中间有各种各样的花草，看上去根本就不像冬天，而像到了春天似的。我抬头往鹿山上望去，只见山上有一座塔，我指着它告诉妈妈说：我和爷爷爬上去过哦！，说完我还骄傲的甩了甩头发。

我们走进公园里面，有人在露营搭帐篷，有人在吊床上摇摇晃晃，有人坐在草地上悠哉悠哉的聊天，有人带着穿着衣服的小狗玩，还有的小朋友在玩泡泡。我也很想玩泡泡，问妈妈：”可以给我买一个吗？妈妈说：”没有带钱怎么办？我说：”可能可以用支付宝的呀。在我的软磨硬泡之下，老妈终于同意了作文，哇哈哈哈哈，这可把我开心坏了，我好像屁股着了火一样冲向那卖泡泡的地方，问卖泡泡的阿姨，阿姨马上拿出一张支付宝二维码，嘿嘿，这下老妈没话说了吧。老妈笑着说：”给你买啦。我特地挑了一个特大号的泡泡，我们买了就高高兴兴的去玩了。

我们先到了草坪上，草坪上有两棵很美丽的枫树，它们的叶子就像两个颜色的小扇子，一个是黄色，一个是红色的。我拿着泡泡，用力的甩出，泡泡飞呀飞，飞到了湛蓝的天空炸开，透过太阳光折射的一个个泡泡，看到蓝天白云、高山草地，是如此美丽，如彩虹般

篇一：吹泡泡(450字)作文

精选作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。 吹泡

泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么

吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我

迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。

小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻

轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，

还有绿色的&&我兴奋极了。 老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。

好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的

珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我

在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走

边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬

篇一：吹泡泡作文

下课了，老师对大家说：“好了，你们

可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了

一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像

周日的下午，阳光明媚，微风习习，白云也漂浮在空中悠闲自得地享受着惬意的生活。爸爸妈妈带着我来到了万象城湖边吹泡泡，开心的我一蹦三尺高，像小兔子一样奔跑起来。

爸爸帮我买来了吹泡泡的，我小心翼翼地打开瓶盖，抽出长长的套环，轻轻地蘸了下泡泡水。我轻柔地嘟着嘴，轻轻一吹，美丽的泡泡们成群结队地飞了出来。有的像空中飘去，有的相互在碰撞，有的飞到了前面……我兴奋地追来追去，想去抓住那些美丽的泡泡们，我和爸爸争先恐后地跟着跑，可是泡泡们真的太调皮了，要么就是飞了，要么就是一碰就破了。

于是我和爸爸相互交换着吹，不一会儿，我们被无数的泡泡们包围了，仿佛置身于泡泡的童话世界。你看那美丽的泡泡们真是形态各异：有的像气球一样冉冉上升，有的像糖葫芦一样串在一起直线下降，有的像小雨点一样随风而散……我兴奋得手舞足蹈，大声地喊道：“爸爸！好多美丽的泡泡啊！”爸爸也乐得哈哈大笑，像个孩子一样追着我跑。 (范文网 www.2388mu.com)

突然，我直盯着一个大泡泡，好奇地问：“爸爸，我发现一个大秘密！”爸爸随着我的目光望去，也跟着问：“什么秘密？”我指着头上一个大泡泡，认真地说：“你看，爸爸，它有颜色，而且有许多种颜色混合！”爸爸摸着我的头，夸赞道：“米仓，你观察地很仔细

五年级作文指导

作文指导：有趣的吹泡泡比赛

教学目标：

1、开展吹泡泡比赛，丰富学生的童年生活，创设童年趣事的作文情境。 2、能有点有面，有详有略地写出比赛场面，突出一个“趣”字。 教学过程： 一、谈话导入

泡泡糖谁都爱吃，因为它不仅是糖，还是一种有趣的玩具——它能吹又大又薄的泡泡。吹了破破了再吹，别有一番趣味。今天的作文课，我们首先就来进行一次有趣的吹泡泡比赛，然后请大家把这次比赛的情景写下来，让没能参加比赛的同学，也能分享这次比赛的快乐。 （板书课题：有趣的吹泡泡比赛） 二、举行比赛

1、比赛规则：谁能将泡泡吹得又大又久为胜。 2、比赛办法：

⑴小组赛：四人一组，选出一名胜者参加半决赛。 ⑵半决赛：上台比赛，选出三名胜者参加决赛。 ⑶决赛：三名胜者比赛，评选出冠军、亚军、季军。

3、比赛要求：注意观察比赛同学的动作、神态，以及赛场气氛，尤其注意捕捉有趣好笑的比赛情景，为作文作准备。 三、交流比赛情景

1、谁来说说，你觉得刚才比赛最有趣的情景是什么？ 2、谁能将你们小组比赛的情景简要地描述一下吗？ 3、谁能将半决赛的情景简要地描述一下？

4、你觉得最激动人心的场面是什么？你能将刚才决赛的情景具体描述出来吗？

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五年级作文指导

交流过程中相