琥珀形成的故事作文

大家好！我是一只蜘蛛，名叫晶晶。当然，我是女生，漂亮的女生。

这一天，太阳正火辣辣地照着我居住的松树林，我刚刚懒洋洋地爬起来，这时我的黑色小眼睛看到了令我的嘴巴口动”的东西。

一只小苍蝇悠闲地哼着歌，从我面前飞过：亲爱的儿，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。亲爱的儿，来跳支舞”

我心想他唱得还蛮好听的，但无论如何也不能阻止我吃他！我的目光一路追随着他，终于，他飞累了，停到了我所在的这棵大松树上！他一边拂拭去自己身上的灰尘，一边还自恋无比地说：唉，真烦！世界上怎么会有我这么美的苍蝇呢？”我不由不在心里吐槽：我的天呐，他那容貌叫美？我的容貌才是世界倍儿棒的呢！”

我趁他放松警惕的时候，小心翼翼地吊着一根丝，朝下面苍蝇的方向缓作文缓爬下去。眼看就要吃到他了，突然屁股一阵冰凉的触感。我一退步：啊这是什么东西？又黄又软，还很粘稠啊！”话说完的下一秒，我就和苍蝇一起被包在了那黄色的松脂中。用人类的话说就是一失足成千古恨。再回头是万年身”。

我在里面挣扎了一下，发现根本没用。紧接着，又几滴老松树的眼泪滴了下来，我年轻的生命就这样被埋葬了。

几十年，几百年，几千年不停有我的同类和苍蝇的同类来了又走了，却

在很久很久以前，差不多有1万年了吧。

有一只蜘蛛叫做小灰。他曾经过得很幸福。可在五天前，他的妈妈因为它考试没进入前三名，所以一气之下把小灰赶出了家门。

小灰被赶出去那天，天气无比炎热。太阳火辣辣地照着，大海爷爷也在怒吼，好像是在为小灰感到不平。绿叶叔叔也在飒飒地响，好像正在批评小灰妈妈，不应该这样子把自己的亲生骨肉赶出家门

像这样的天气，松树大伯都热出了松脂，对蜘蛛小灰来说简直是蛛不聊生啊！

这已经是小灰在外面的第五天了。毫无自理能力的它又累又渴，下定决心去找东西吃，不然的话会被活活地饿死的。

找了半天，小灰还是没有找到食物。他刚准备放弃，一只小东西飞过它的眼帘。一只小苍蝇落在一棵松脂最多的老松树上，开始掸翅膀上的灰尘，却丝毫不知道危险已经降临到他的身边。

小灰看到食物两眼放光，心想一定要把它吃掉。它慢慢地爬到老松树上，一步又一步。就在他刚要吃的时候，危险发生了：一大滴松脂从树上上滚落下来，正好落在了他作文和苍蝇身上。

小苍蝇不再想把自己整理干净了，小灰也不再想美食了。他和小苍蝇这时一秒从敌人变成了战友，都想从里面挣扎出来。但是过了一会后，他们都不能动了。

松脂一滴一滴掉下来，已经把小灰裹得一动都不动了，但他还在想：哎，看来我死前都不能见妈妈最后一面呀！

不过

我是一只蜘蛛，我生活在距今大约一万年前。

一个夏天，太阳暖暖地照在大地上。海浪不停地拍在岩石上。绿叶正在我地头上飒飒地响。我正懒洋洋地打着盹。突然一阵嗡嗡的叫声吵醒了我。原本我不想睁开眼睛的。可那声音实在是太吵了。我不耐烦地把眼睛睁开了一点，看到一只小苍蝇扇动着他柔嫩的翅膀，在暖和的阳光里快乐地飞舞。后来他忽然飞过草地，飞进森林，落在我所在的这棵大松树上。

他似乎没有感受到我的存在。（难道本主角的存在感就这么低吗？算了，主角是不能和配角比较的。）还在伸起腿掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

他还没有意识到危险正在逐渐靠近他呢。见他这么没有防备。我边向他那儿爬，边哼着：亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。”

我真是越爬越高兴，一想到今天有一顿美餐可以享受了，情不自禁笑起来。

为了快点享受这顿美餐，我小心翼翼快速地滑动着我的大长腿作文，很快就到了这只小蜘蛛身后。

看着离我没有多远了的苍蝇，我实在忍不住了，扑了过去。还没扑到他，我先感觉到屁股那似乎有些凉凉的东西，而且还正在向我的头靠近。

我还没有来得及回头，那东西已经蔓延到头部了。那似乎是一种黄色的、粘稠的东西。

接下来，我面前的苍蝇也被这黄色的不明液体包裹住了。

现在我也不能想什么美餐了。我现

星期六下午水晶老师给我们上了一堂生动的关于琥珀知识的课，让我了解了多姿多彩的琥珀世界，原来小小的一颗石头含有如此的深意。

她先为我们讲解了琥珀的种类及产地，有花珀、金珀、血珀、绿珀、蓝珀、密蜡、虫珀、植物珀等等，他们分布在世界各地，我们中国也是一个很有名的品种抚顺琥珀，它产于中国辽宁省抚顺西露天煤矿，属于矿珀，是世界文明的有机宝石。

水晶老师用视频的方式给我科普了琥珀的由来及各种种类琥珀的图片，我最感兴趣的还是虫珀和植物珀，原来他们是数千万年前的生物，用琥珀的方式让世界见识到了原始动植物的美。

接下去水晶老师作文用实验的方式教我们如何去鉴定琥珀的真假，动手是我们最喜欢的事，用老师发下来的各种小石头，在老师的指引下作了各种实验。我们先用紫外线笔照射法，分辨出他们真假及不同的品种；又用了盐水泡的方法，我们倒一杯水将盐和各种小石头放入水中，通过搅拌的方式将盐溶化，看见了不同的石头浮上了水面，水晶老师为我们解说了这个原理，原来浮上水面的都是真琥珀啊。

一个小时很快过去了，这节课让我学会了怎么分辨真假琥珀也让我改变了一直以为琥珀就是很多很多年以前树脂将虫或植物包裹在里面形成的化石的错误想法，琥珀存的在形式是如此多样化的啊，如此的美好而稀有！

篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文

四年级

重点课文

1、 老师领进门

2、 孔子和学生

3、 餐桌上的大学

4、 留住今天的太阳

5、 特别的作业

6、 守信

7、 手术台就是阵地

8、 “走”完长征的婴儿

9、 狼牙山五壮士

10、 赵州桥

11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭

13、 观潮

14、 跳水

15、 赤壁之战

16、 律师林肯

17、 家乡的桥

18、 摇花船

19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念

21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀

23、 只有一个地球

24、 一枝白玫瑰

25、 鸟的天堂

26、 马鹿有情

古诗默写篇目

1、 赠花卿

2、 暮江吟

3、 从军行（其四）

4、 采莲曲（其二）

5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一）

7、 墨梅

8、 别董大（其一）

作文

1、 我爱我家

2、 成长的古诗

3、 引人入胜的书

4、 奇妙的梦

5、 玩得真高兴

6、 我的探索

7、 我

8、 读书笔记一则

五年级

重点课文

1、 快乐的杉树林

2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声

5、 妈妈，我们要活下去

6、 一颗小豌豆

7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇

9、 开国大典

10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种

14、 绿毛龟

15、 无言的爱

16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图

篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文

四年级

重点课文

1、 老师领进门

2、 孔子和学生

3、 餐桌上的大学

4、 留住今天的太阳

5、 特别的作业

6、 守信

7、 手术台就是阵地

8、 “走”完长征的婴儿

9、 狼牙山五壮士

10、 赵州桥

11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭

13、 观潮

14、 跳水

15、 赤壁之战

16、 律师林肯

17、 家乡的桥

18、 摇花船

19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念

21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀

23、 只有一个地球

24、 一枝白玫瑰

25、 鸟的天堂

26、 马鹿有情

古诗默写篇目

1、 赠花卿

2、 暮江吟

3、 从军行（其四）

4、 采莲曲（其二）

5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一）

7、 墨梅

8、 别董大（其一）

作文

1、 我爱我家

2、 成长的古诗

3、 引人入胜的书

4、 奇妙的梦

5、 玩得真高兴

6、 我的探索

7、 我

8、 读书笔记一则

五年级

重点课文

1、 快乐的杉树林

2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声

5、 妈妈，我们要活下去

6、 一颗小豌豆

7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇

9、 开国大典

10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种

14、 绿毛龟

15、 无言的爱

16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图

《奇异的琥珀》教学设计

教案背景：

《奇异的琥珀》选自s版第11册语文教材，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值，培养学生探索大自然奥秘的精神。

教材分析：

《奇异的琥珀》是一篇说明文，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。课文共分三个部分，

第一部分（1—12自然段），写这块奇异的琥珀是怎样形成的；

第二部分（13—17自然段），写这块琥珀被发现；

第三部分（18自然段），写琥珀的样子和价值。

这篇课文的主要教学目的是使学生了解人们根据一块同时包着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出故事详情的情形，了解琥珀的形成过程和必要条件，培养学生探索大自然奥秘的精神。

重点是从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀的形成过程；

难点是明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

文中配有两幅插图，合理的利用插图资源能更好的帮助学生理解课文内容。

主要教学方法：

1.读：首先要求学生自己读，通过自读把握本课生字生词，努力把句子读通、读顺、读懂；在读懂课文的基础上，由词语到句子、到段落，理解文中生动形象的语句

前几天，妈妈拿出了很多核桃，说你不爱吃又生又涩的核桃，我给你教一教做琥珀核桃吧！”我兴奋地说：好耶！”

妈妈开始教我做了。第一步是把核桃烤三分钟，核桃就变黄了，妈妈把核桃拿出来。拿出来的时候得小心一些，要不就会烫手，”妈妈说作文。

第二步要倒一勺油放在锅里，把火开开，用油把核桃炸一炸，核桃就又酥又脆。

第三步开始熬糖稀，把水放到锅里，放糖，一直熬到水由白变黄，再把核桃放进去，搅拌一下，就好了。

我把一盘香喷喷的琥珀核桃就做好了，我心里很开心！

今天我要参加小记者活动的内容是听老师上一堂课，讲一滴封印万年琥珀的故事，一听题目，就让我激动万分，心想这一定是一堂别开生面的课。

老师一开始讲了琥珀的形成，它是由远古时代树脂埋于地层，经过千万年演变而形成的化石。它的形状多种多样，里面会保留着植物的碎屑以及一些昆虫的形状，琥珀的硬度很低，它的种类有血珀，蓝珀，绿珀，蜜蜡等等。琥珀是很昂贵的，不过现在人为作文了谋取私利，开始人工制作假琥珀，所以也有了琥珀的鉴定方法。方法有荧光笔鉴定，目测，盐水鉴定等等，还可以到中国权威中心的鉴定机构。之后老师让我们做了实验，如何分辨真假琥珀，还看了很多种类的琥珀。时间很快就过去了，课也接近尾声了，我还是有点恋恋不舍。

我回想着今天课的内容，又给我增加了一大知识，丰富了我的视野。非常感谢水晶老师给我普及了知识，让我懂得了更多。

《琥珀》说课稿

西渠完小 白国本

一、教材分析：

《琥珀》是北师大版六年级语文第四单元中的一篇主体课文。是一篇介绍琥珀的科普文章。文章大致从琥珀的形成过程、被发现过程、科学价值三个方面进行介绍。全文语言易懂，描写生动，选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中学习作者说明语言的生动，想象的准确；二是体会作者推测琥珀形成的科学性和合理性。 二、教学目标：

知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课内容。 2、会读写“琥珀、飒飒、拂拭、澎湃、黏稠、松脂”等词语。 3、抓住关键词语，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

过程与方法

自主、合作、探究交流，引导学生解决课文中的重难点，激发学生的学习兴趣，培养学生探究问题的能力。

情感、态度与价值观

通过学习课文，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。 重点：

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 难点：

体会科学家合理想象的依据。 三、设计理念：

1、、课文语言朴实自然，叙写生动具体，引导学生多议、多读、多想、多体会，深切感受作者说明语言的生动准确；体会作者推测的科学性和合理性。

2、 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动