瑞雪纷扬的意思

打开窗，一股透彻的寒气直刮在我的脸上，瑟瑟发抖之时，眼前那派银装素裹，分外妖娆”的景象让我大为震惊。心心念念的大雪终于在这一刻与我达成了共鸣窗外雪花飞舞，飘飘扬扬。

走出门，就与漫天飞舞的雪花撞了个满怀。如天女散花，雪花的来势更猛了些。我暗自窃喜，让雪来得更猛烈些吧！西北风刮来，漫无边际的雪在空中悠悠忽忽地翻飞盘旋，无声无息地投入大地的怀抱，倏又消失了。放眼望去，雪花如轻纱薄雾，铺天盖地，纷纷扬扬，像在展示着一曲华尔兹，看似毫无目的，无拘无束，但实际是用自己精心作文的雕琢，描绘出这玉树琼枝、粉妆玉砌的景象。

在飞雪弥漫间行走，我的身上也留下了雪的痕迹：头发、眉毛挂着晶莹的雪花，乍一看，就像年过花甲的老人。我庆幸于雪花能留给我如此的杰作。

数小时后，雪悄然无息地停了，暖阳倾泻下，照耀出雪后一片绮丽的风景：树上的团团雪球，像翡翠雕刻的朵朵棉桃，在打雪仗的欢声笑语中，雪末儿在空中自由挥洒。

《红楼梦》中有句：瑞雪兆丰年”，我不禁思索着：这场弥天的大雪，又会带来什么呢？是雪压过的丰收果实，还是我望着无垠的雪景，憧憬着2018年。

又是一个清明节，我来到您的坟前，献上一束您最爱的白色的菊花。望着坟头上的菊花，我的脑海中浮现出一幅画面。

记得那是清明节的前几天，我听说会有一位新邻居，将住在已经空了很久的老房子。小脑海不停的想象，会不会来一对夫妻，他们有特殊的工艺品，制造奇特的玩具；会不会是个年轻的人。这些都无从知道，充满好奇的我非常急切地等待他或许她们的到来。可是来的是一位老人，没有其他人，就只有他一个人，他小心翼翼地下了车，工人把他的一些东西搬了进去，然后车开走了。老人走得很慢，他手中抱着一盆白色的菊花，抱得很紧。那盆菊花对他来说肯定很珍贵。看到这位孤独、沉默毫无情趣的老人，我难免有些失望。

第二天，我看见那盆开得茂盛的菊花没有了。我跑到他家，他正要出行，我问他那盆菊花对你很重要吗？他慢慢地回答到：是我老伴留下的。”他去了后山，我跟在后面，他并没有介意。他来到一个长满杂草的小坟，拿出了那一束菊花，原来是他自己摘的。他把菊花放在坟前，坐了下来。

我走过去，坐在他身旁，他看到我脸上疑惑的表情，好像看出了我的心思，好似在自言自语又好像对我作文说，他老伴的坟在这里，搬家是为了这，菊花是他老伴留下的。我似乎懂了，菊对他说很重要，更重要的是种菊花的人。

我们一同回到他家，还没来

啊！好大的雪啊！吴柯程快起来看雪！”妈妈的惊叫声把我从梦中吵醒了。我揉揉惺忪的睡眼，下了床。哇！窗外的世界变了个样儿：树上、地上、房子上、院子里的桌椅上都覆盖着一层厚厚的雪。真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！

啊，那个在雪中打滚的东西是什么？是我们家的小狗尼克！瞧他那副自在惬意的样子，撅着屁股使劲地在雪地里翻滚着，可不就印证了老话落雪落雨狗欢喜”嘛！看到这样的情景，我立刻想去雪地里，跟狗狗一起撒欢。我连忙穿上衣服，飞快地跑下楼去。刚到大门口，奶奶却突然出现在我眼前，她让我戴上帽子和手套再出去玩。我在心里默念：好奶奶呀，我哪顾得了这些呀！为了不惹她老人家不高兴，我还是乖乖地戴好了帽子和手套。来到院子里，才发现爸爸已经独自在玩雪了。我心里不禁嘀咕了一句：居然不叫上我？刚想把这句话说出来，转念一想：不要打草惊蛇，给他来个突然袭击。我从台阶上捧起一捧雪，揉了几下，它就成了一个团，我朝爸爸使劲扔过去。雪球划出一道弧线，然后准确无误地落在爸爸脖子里，紧接着就传来一声惨叫。我以为我马上要遭到毁灭性”打击了，结果并没有。爸爸咧着嘴笑道：臭小子，竟敢偷袭我。”然后他向我招招手，说：我们不要玩打雪仗

秋天静悄悄地走了，随之隆冬北风裹着怒吼着来了。

天气一天天地变冷，天空阴沉沉地像要塌下来似的，北风呼啦啦”地咆哮着，细小的雪花纷纷扬扬地飘落，过了一会儿，终于变成了鹅毛大雪，一朵朵晶莹剔透的雪花，在空中自由自在地翩翩起舞，然后不约而同地落在树上、草地上。

一场大雪过后，光秃秃的树杈戴上了一顶顶洁白的皇冠，披挂上了银白色的铠甲，围上了一个乳白色的圆环，显得闪闪发光。耀眼的阳光射到柔软的雪花，好似一颗颗闪亮的星星在眨着眼睛，闪烁着迷离的光点。风’呼呼”的怒吼而过，树上立刻摇摆起来，雪从树叶上一扫而过，并发出嘶嘶”的、阴森森的声音，雪啪啪”地掉落在地上。用鞋踩下带雪的草丛，会情不自禁的发出嘎吱嘎吱”的声音，如同一阵塞耳的音乐，又如一阵协调有序的音乐。

雪天堆雪人是十分有趣的。我抓起一把雪，抓到了一片几乎无边无际的皑皑白雪在上面艰难地滚着雪球，蹑手蹑脚地移动着，终于推出了一个雪球，用做雪人的头部，又讯速地推出一个圆柱形的雪球用于雪人的身体，作文用梅红的小果子嵌亮雪人的眼睛，用小指头抠通了它的鼻孔，又用树枝划开了它哈哈大笑的嘴巴，再用两根树枝插入它身体的两侧，产生了它的两条手臂，一个栩栩

浅析综合办的纽带作用

综合办 陈 扬

宝德公司的综合办公室是一个具有多种职能的机构，是产供销的纽带，其工作特点可以归纳为：

业务杂，头绪多，事物繁琐。我们的综合办负责技术管理和销售文件管理以及业务咨询服务，因而要求我们的办公室人员注意工作方法，统筹兼顾，努力做到事杂有序，忙而不乱，使上传、下达、服务三个“轮子”一齐转，既不能重此轻彼，也不能顾此失彼，在任何时候、任何情况下，都要统一思想，及时解决好产供销纽带过程中的矛盾和突发事件，分清主次和轻重缓急，不眉毛胡子一把抓，造成工作被 动。

分工细，责任明。综合办把任务细划到每个人员身上，让他们熟悉和掌握本职工作的专业知识及程序、规范，认真做好分工范围内的事，有独立作战的能力，做到“五不”即不等、不靠、不推诿、不扯皮、不上交矛盾，及时妥善处理好各种问题，保证整体工作正常、高效运转。

日常任务重，临时性工作多。办公室人员就必须尽可能通过提高预见性，随时准备迎接临时性的紧急任务，要吃苦耐劳，做到接受任务不讨价还价，完成任务不打折扣，不管任务有多重，工作要热心、细致、周到，有连续作战的精神和耐力，有张有驰，“张”的时候，要全力以赴，“驰”的

小学语文《瑞雪图》授导型教学方案设计 课文名称 科目 课时 《瑞雪图》 语文 一课时 教学对象 上课时间 小学四年级 教师 学校 甘孜州白玉县一完小 一、教材内容分析 本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、学中和雪后的美景。同时，文本产生的特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文内涵――本文写于1962年，当时我国连续几年遭受自然灾害，粮食歉收，人们都期盼丰收年的到来。因而，一场及时的大雪也给胶东半岛上的人们带来了吉祥、幸福和喜悦。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）描述 1、知识目标：深入研读课文，体会文字中蕴涵的美，感受下雪后景象的美，丰富学生对下雪的认识。 2、能力目标：推动学生的想象力，感受大自然的美好；学习作家是按怎样的写作顺序描绘事物，理解作家的写作思路。 3、情感目标：激发学生对雪的向往、对大自然的热爱之情。 三、学习者特征分析 一般特征：1、本课所面对的教学对象是11-12岁的儿童，他们对语文学习有了一定的主动性，具有一定的学习语文的能力。 2、中年级学生在学习中能积极思考，但表达的愿望不够强烈，需要教师不断调动其积极性； 初始能力

留学观念改变 中学纷设国际班

教育话题

07-16 17:09

去年圣诞节，潍坊一中国际班举行刻南瓜比赛。

在

90后心中出国留学符合“时代规律”，他们质疑国内教

育体制，对国外教育非常认可；他们独立特行，自小就有明确的人生规划，对于自己的追求非常明确而且坚定；他们的家庭经济实力充足，父母相信这样的投资会取得相应的回报。 记者采访了解到，为了满足越来越多高中生出国留学的意愿，我市潍坊一中、高密一中纷纷开设国际班，为他们提供便利。另一方面，很多业内人士也指出，如今选择出国留学的高分考生多了，人们的留学观念正在发生改变。 留学提前列入规划 摒弃应试教育模式

日前，记者来到潍坊一中采访了解到，今年中加班报考学生达到80多名，较前两年的招生情况有很大提高，越来越多优秀学生的升学目标不再拘泥于清华、北大，而是哈佛、耶鲁。 “上中加班之前，我就想出国了，国外专业改变灵活，可充分照顾到学生的兴趣和特长。”来自烟台双语实验学校的李昕芸说，自己最想去加拿大，因为国外学校可以充分培养学生解决问题的能力，完全摒弃应试教育。采访中记者获悉，李昕芸在初中时，成绩一直在班里名列前茅。

以前，潍坊一中每年的出国留学人数在

篇一：青春的憧憬

青春的憧憬

不知不觉中，时间已经牵着我的手走过了14个年头，于是，我从一个原本羞涩的小丫头，变成了一个活泼的女生。14年，让我多了几分成熟，多了几分叛逆，也多了几分对人生的思考。

小时候，我是个标准的“好孩子”，事事都顺着父母和老师的意思，基本上没有自己的想法，即使有，也没有勇气去说出来。后来，我读了许多书，渐渐的有了自己的想法，有了自己的观念。随着时间的流逝，我发现我在蜕变，在成长。而且通过不断的尝试和挑战新鲜事物，我对自己也越来越有信心。于是，有些事情我不会再去一味的忍让，我会大胆的说出我的感受，学会拒绝，学会说“不”。

随着我渐渐长大，我发现父母说的话并不一定全是对的，所以我不会对他们的每一个命令都去执行，甚至有时还会因此而发生激烈的争执，但是，在他们没有完全驳倒我的观点时，我仍会坚持自己的想法。

小时候成长这个词让我觉得新鲜和好奇，所以总是对未来充满向往。可是清晰的现实，将天真的心，击得粉碎，一片一片，再也拼不回??眼泪告诉我，不是脆弱，而是无力承担。不过有个小作家说过：“没有人可以拒绝长大，所以我不拒绝。”是啊，我无力拒绝，所以我必须面对。

于是在这个人生中这如画，如诗的季节里，我抱着对美好人生的憧憬，昂首向前。我将认真地走好

篇一：意思并列词语

意思并列词语

锅碗瓢盆 金银铜铁 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 悲欢离合 阴晴圆缺 吹拉弹唱 锦罗绸缎 野蛮粗暴 花草树木 风火雷电

梅兰菊竹

喜怒哀乐

外貌描写

白发苍苍

披头散发

嬉皮笑脸

眉清目秀

生老病死 风花雪月 春夏秋冬 风雨雷电 日月星辰 酸甜苦辣柴米油盐 刀枪棍棒, 东南西北 满头银发两鬓染霜满头青丝蓬头垢面脸色苍白愁眉苦脸 面黄肌瘦亭亭玉立浓眉大眼 满面红光虎头虎脑慈眉善目

神态描写

容光焕发 英姿勃勃 精神抖擞 生龙活虎 风度翩翩 热情洋溢热情奔放 温文尔雅 文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆 气喘吁吁 呆若木鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 凶神恶煞 装腔作势 盛气凌人 神气十足 傲慢无礼神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人 冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟不知所措 漫不经心 心不在焉 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出

篇二：七年级上册词语及释义

七年级上册词语及释义 一、掌握下

篇一：字

字

《红楼梦》读后感我认为《红楼梦》的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，还是仕途的，都是走向没落，在爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。

我很感谢续者高鹗，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，让她别了宝玉，我觉得很好。

不是说我天生残忍，喜欢看别人的悲剧，不过不是有句话说:赛翁失马，焉之非福吗？对于黛玉来说，死，是她的解脱。是她所有的悲剧结局，是她的幸福。当她在地下安静地沉睡时，看着宝石仍在凡是寻找出路，不得不说，她还是幸福的。

或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的是画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。

可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫。关于这点，我也是不赞成的。也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗？她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深地思念。这样的死，何尝不是高贵神圣的？然而高颚没有这样写，他最终让黛玉很庸俗地指天愤恨，气极至亡。

尽管如此，她最终是在贾府垮到前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受