忆江南作文700字

江南，是个美好的地方。那里风景亮丽，柔美多变，我曾将那风景熟记。现在，就让我来将江南的风景细细说给你听：

说到江南，在我脑海中第一个浮现出来的一定是水。江南的水，柔媚多情，在各个地方静静地流淌着，随处可见。行走在江南的街头，常能欣赏到小桥流水人家”的美景。在流水边，常常伴着秀丽婀娜的垂柳。杨柳如一位清丽婉约的女子，弯曲的枝干就如她的身体，柔软的柳枝是她的长发，随风轻轻摇摆。

我喜欢在下着细细春雨时撑着青竹竹筏，在一条条河流间穿梭。小雨淅淅沥沥的下着，被春风斜斜的吹到水面上，绽开一个个精巧的涟漪。春雨落在我蓝色的外衫作文上，只觉一阵凉意，但并不寒冷。

江南清晨时的河最是好看，那时我常常在天边浮现出第一抹白时就披上外衫，撑着竹筏来到河上，欣赏江南的日出。当红日脱离遥远的河浪时，染红了整个河面。河上的莲花红如火焰，像是要熊熊燃烧。在遥远的地方，春风中传来阵阵歌声。我常常坐在竹筏边，欣赏那河水。春天时的河水就像是我家的琉璃摆设，呈现出幽幽的青绿色，翻动的奕奕波浪在水底闪烁着耀眼波光。

江南，那个美好的地方，是我的故乡，我会永远记得江南，记得那琉璃般的河水，记得那柔媚的垂柳，记得那微带凉意的春雨，记得那河上远远传来的歌声，记得江南所有的美好。

《忆江南》教案设计,是根据互联网搜索教案的格式写的,本人自己认真写的。

一、 教案背景

1、面向学生： □小学 2、学科：语文

2、课时：1

3、学生课前准备：

一、 初读课文，了解词的大意。

二、 自学生字词，读准生字的读音，想想词句的意思。

三、 准备自己在自学中遇到的问题。

二、 教学课题

教养方面：

1、初步认识词这种文学体裁。

2、有感情朗读，熟读成诵。

3、根据词所描绘的景物，想象画面。

4、感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。

教育方面：

1、 培养学生好学好问的良好习惯。

2、 激发学生热爱古诗词，热爱自然的情感。

发展方面：

培养学生的想象能力、欣赏能力、鉴赏美的能力。

三、 教材分析

《忆江南》是语文A版四年级下册第九课的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。白居易则即事名篇，题为《忆江南》。这首词诗人选取“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的绚丽景色，最后用一个反问句“能不忆江南？”真切的有力的表达了对江南的思念和眷恋之情。

四、 教学方法

《忆江南》这首词，在平时的古诗词中诵读中已经

这细雨绵绵的江南可真好啊！大脑中依次闪现着江南的美景，似乎仍是那样的熟悉和亲切。

当一轮红日在天边冉冉升起，江岸两边一簇簇、一丛丛的花儿，像燃烧的火焰那样热烈，似乎连太阳都有点自惭形秽。春天到来的时候，江水一片莹碧，就像把蓝草沉在水中一样，把整个江面都染得一片碧蓝。江面下的江水是那样的清澈透明，仿佛可以看见江底的沙石游鱼；江面上，碧波荡漾，小舟游弋。如丝如缕的烟雨，将江南映衬的明艳而动人。

想起江南，我最怀念的是那上有天作文堂下有苏杭”的杭州了。记得那时，在山中的灵隐寺里，寺庙的住持长老告诉我，在中秋的晚上，月亮中就会落下簌簌的桂子。我还清晰地记着晚上躺在钱塘江边的郡亭里，看着一波又一波的江潮涌来，耳边似乎还荡漾着哗哗哗”的水声。

哎！现在远离江南，不知何时才能故地重游，再睹江南的芳华呢？

水乡江南，烟雨绵绵。到处是园林水榭，亭台楼阁，精致而秀美，好似人间仙境。不知道我今生今世还有没有这个福气，能再次走进烟雨江南，好好享受这江南水乡的美景啊！

来到江南，正是多雨的时节。江南的雨，弱水空濛，重重叠叠的云朵，淡墨般铺洒在天空。黛瓦白墙，小桥流水，微雨中，青石板路上行来丁香般的姑娘，人似画，景似画，这醉人的、如梦如画的烟雨江南。

人人皆称江南美，美在江南烟雨。细雨蒙蒙地下着，缠缠绵绵，雨滴并不是无情地打在人身上，雨软绵绵的，风轻悄悄的，雨一下就是两三天，人家的屋顶上、青石板路上、乌篷船上全都笼着一层薄雾，如烟；沾衣欲湿杏花雨”，温润如玉。

逐梦、逐雨，我来到迅哥儿的百草园。如今依稀还是旧时风景，园子里还是碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，只不过蒙上了几十年的喧嚣。漫步向深处行去，依稀仿佛听到寿镜吾老先生的读书声、看到三味书屋鲁迅桌子上的那个早”字。也到咸亨酒店来一碟茴香豆，似是孔乙己姗姗行来，窃书不是偷”的落魄书生的形象，早已随鲁迅先生的文字，深入我心。

游于沈园，作文布满青苔的两块石碑上，或遒劲有力，或温婉细腻的红酥手、黄藤酒”一怀愁绪，几年离索”昭示着多情如烟雨的两个人的悲情故事。我默默于雨中哀叹！

移步兰亭，这里曾是王羲之的住所，鹅池、兰亭集序碑、王右军祠，地有崇山峻岭，茂林修竹”，曲水流觞，见证了多少魏晋风流！

祖国的千山万水是那么多姿 多彩，那奔流不息的江河， 多彩，那奔流不息的江河，那连 绵起伏的丘陵， 绵起伏的丘陵，那直插云霄的雪 那辽阔的草原…… ……真是江山 峰，那辽阔的草原……真是江山 如画。 如画。今天就让我们一起随古人 去游览祖国的大好河山吧。 去游览祖国的大好河山吧。

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白居易字乐天，号香山居士， 字乐天，号香山居士， 772~846), ),他写诗敢为百姓 (772~846),他写诗敢为百姓 诉苦，敢批评皇帝官僚， 诉苦，敢批评皇帝官僚，内容丰 富多彩，语言通俗易懂，在当时， 富多彩，语言通俗易懂，在当时， 妇女和儿童都能看懂。他的作品 妇女和儿童都能看懂。 不仅在国内广泛流传， 不仅在国内广泛流传，而且很快 传到朝鲜、日本等国。 传到朝鲜、日本等国。白居易是 最早写词的诗人之一， 忆江南》 最早写词的诗人之一，《忆江南》 就是一首词。 就是一首词。

词牌名 词牌名往往与音乐曲谱有关。一般的词有词 词牌名往往与音乐曲谱有关。 牌名，还会有题目。 牌名，还会有题目。 《忆江南》本名《望江南》,又名《谢 忆江南》本名《望江南》 又名《

秋娘》但因白居易有一首咏“江南好” 秋娘》但因白居易有一首咏“江南好” 的词，最后一句

俗话说得好：上有天堂，下有苏杭”，的确，在江南苏州和杭州是最独特的地方。在这儿，沾染着江南灵气的民居也应运而生，变得独具特色，美不胜收。

在杭州，有一个充满江南之美，集万千美丽”于一身的古典小镇塘栖。那小镇格局十分独特，一条宽阔的京杭大运河在镇中穿过，宛如一条巨龙横卧于其中，把小镇分成两个部分。这样人们总不能在河两边遥遥相望吧！于是一条条石板桥横跨两岸，把古色古香的民居与繁荣昌盛的商业区连在一起，浑然天成，美妙而又不失和谐。

江南水乡到处都有河，于是民居临水而建，门前都有通往溪边的青石板台阶，光滑透亮，这是水边的居民生活与对外交通的要道。在这里，你仿佛能看到溪边人们洗衣、唠家常，孩童在水边玩耍戏水的热闹场景，潺潺流淌的小溪经久不息，述说着它的历史。远观小楼，青瓦白墙，清秀雅致。在楼房之间，是一条作文条青石板路，那小楼与马路构成了一种古朴的意境，令人仿佛走上了时空隧道

走近民居，几乎每一座民房的每一处角落都做的一丝不苟，简单中不乏精妙，简朴中不缺精致，只要是形如四合院的，第一院落中都必有天井，这一上接天下连地的设计让民居享有阳光与雨露，采光自然也是极好的，空气流通、厅堂敞亮就更不用说了。在房中赏屋檐落水，观日月星辰，美妙而有诗

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

诗人来到江南，却已无情欣赏正值盛期的江南美景。眼前的一切都变得落寞、孤独。安史之乱仿佛在一夜之间，又仿佛那么漫长、无奈。丘荒马乱的岁月里，诗人随波逐流、无奈。兵荒马乱的岁月里，诗人随波逐流，昔日的唐王朝一去不复返。在小拱桥边上，诗人听到了那动听的琴音，这琴音那么熟悉。诗人的脑海里别无他念，只剩下三个有力的字眼：李龟年。不，一定不是！曾经盛唐那朝气勃勃的李龟年，那个曲星下凡，是如今眼前饱经风霜的老者吗？可这琴音诗人待老者空闲之际，只是上去问了三字：李龟年？”

老者的眼里竟满是泪珠：是啊！”诗人的内心不禁为之一震：当时在岐王宅里，常常见到李龟年的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏到李龟年的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏李龟年的艺术。可是时代一日变作文迁，此时这落花时节美丽的暮春又遇当时名震天下的李龟年，而龟年已人衰老飘零，社会的凋弊丧乱其中，使龟年只得卖艺为生，诗人联想自己可悲的命运，不禁感慨万分。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

诗人杜甫铿锵有力的诗句，无不写出了杜甫一颗炽热的爱国心。其实，杜甫的一生是大起大落”，但无论在怎样的境遇里，杜

我打江南走过，那等待季节里的容颜，如莲花的开落。

东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小寂寞的城。阳春三月，朵朵花开向阳，鸟儿活泼快乐

耳听见吹大地；鼻嗅芳香拂过，眼赏百花齐放；手触自然生活。在百花的芳香中，忘记，忘记这自然生活。闭上眼，听着风吹过的声音，仿佛在诉说着一个美好的传说。

绿草如茵，一阵南风吹过，是那样的热情好客。池塘边，柳树挂上的新发卡，在那跳着舞，迎接夏天。大树与南风一唱一合，一齐唱着沙沙”的热情之歌。

池塘中，荷花不知何时绽放，出淤泥而染，浊青莲而不妖。不禁唱起那首悠扬的歌剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微的样，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁”曲调优美，与池中荷花、天上的皎皎明月相伴，显出了格外的端庄、典雅。

微诉风吹入我的心，心中不禁涩涩，在这样作文的秋日，又是怎样的艰辛，怎么的落寞。秋风吹到之处，有些人走着走着就散了，有些人则活着活着就老了，在这样的秋日里，江南也是如此，多了分凄凉，而不是快乐。

秋天，如一杯咖啡，苦涩但又醇香。

果园中丰收了，秋天，带来了农民的辛劳收获。路边的菊花缓缓盛开，桂花香飘十里，为这丰收之曲，再多一份幸福快乐。

凛烈的寒风，带来了冬日的孤独，我不懂，不懂它的寂寞：大雪纷飞，

《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》教学设计

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 预习：

1. 自学生字，读熟三首诗。

2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 课时：2—3节 第一节

教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程： 一、谈话引入：

假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?

今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。 二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况） 三、指名认读生字，提示应注意的地方。 亭庭—

你知道中国第一水乡”在哪里吗？这里可是著名的江南古镇、鱼米之乡，今天，就让我带你去游览一番吧！

这里的河多，四面环水、因河为镇、依河为街、以街为市。

从大门进去走了没多远，就看见一条清澈的小河，有些房子建在河岸边，打开后门，青石板做的阶梯就能通向河里，我想：原来住在这里的人家，一定是每天提着个篮子，走下阶梯，在河里洗菜洗衣服。河两边长着许多高大粗壮的柳树，长长的枝条垂在水面上，把河水都染成碧绿碧绿的。一条条小船在河面上穿行，船上白胡子的老爷爷一边摇橹一边唱着吴侬软语的小曲，真像一副流动的风景画！

这里的桥多，走过青龙桥，河两旁都是独具特色的商铺，人来人往，熙熙攘攘。有卖各种各样本地小吃的，有卖精美的手工艺品的，还有很多古色古香的民宿供游客居住。

经过一家手工艺品商店时，我被吸引住了，只见一位叔叔用一支又细又长的画笔正在给一个作文小小的透明的玻璃瓶子里面画上漂亮的图案，我看得着了迷，走进店里，架子上摆满了不同形状的瓶子，有的画着熊猫，有的画着仙女，还有的画着双龙戏珠，都很精美。我也买了一个鼻烟壶小瓶子，里面画着梅花，可漂亮了！

经过富安桥，到了古戏台，这里的建筑都是雕梁画柱，宽敞的戏台上两边各有一扇门，左边写着出将”，右边写着入相