猜猜我有多爱你作文600字

亲爱的妈妈，平时您对我太好了，虽然有时你也会生气，但是，我还是很爱你，猜猜我有多爱你？

我对你的爱，有天上星星那么多。我想，天上的星星闪闪发亮，可漂亮了，可它再漂亮，也敌不过你。

我对你的爱，有一片海洋那么多。大海中，满是你我快乐、伤心的美好回忆。

我对你的爱，有大地那么宽阔，可以容纳下世界万物。当然，这与你对我那无边无际的爱相比只是九牛一毛，可是，就算这样，你也仍然对我展现出你那伟大的爱。

我对你的爱，就像盐一样。可别生气，因为盐是不可缺少的调味料，你就像盐一样，调理着我们的家庭，必不可少。我想，如果没了你，我们的生活从此会暗淡无味。

我对你的爱作文，有花儿那么多，花儿是我眼中最漂亮的东西，有粉色的康乃馨、有姹紫嫣红的玫瑰、有出淤泥而不染的荷花，你就像它们一样活力四射。

我对你的爱，就像老鼠爱大米。你每天起早贪黑的工作，献出所有的爱，我也爱粘着你。我知道长大以后你会离开我，我必须学会自己生存，我决定，长大以后好好报答你，当然，也要珍惜现在和你在一起的每一分每一秒！

我对你的爱，像天上的云那么多，因为我觉得云是世界上最纯洁的东西，你也如此纯洁，虽然有时，你也会发脾气、大吼大叫，但我知道，一切都是因我而起。所以我决定今后不惹您生气，让你真正的开心快乐每一天！

快到晚上了，小兔子该睡觉了，可是它不想睡觉，它抓住大兔子的耳朵不放！

小兔子张开手臂说：我的手臂张开有多大，我就有多爱你。”大兔子也张开手臂说：我的手臂张开多大，我就多爱你。”小兔子心想：这可比我大得多！

大兔子赢了，小兔子想出了一个办法，它一蹦一跳地说：我跳多高，我就有多爱你！”大兔子也跟小兔子一样跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！”大兔子可比小兔子跳得高，大兔子的耳朵都要碰到树上了，小兔子想：好高呀！

大兔子还是作文赢了，这时小兔子和大兔子来到一片绿油油的草坪上，小兔子已经很困了，小兔子想不出办法了，它对大兔子喊：我站在这里，一直到小溪那里有多远，我就多爱你！”大兔子说：从小河穿过山丘，那里有多远，我就多爱你！”

大兔子又赢了，天已经黑了，月亮出来了，小兔子更困了，小兔子说：月亮有多远，我就多爱你！”说完小兔子就睡了，大兔子说：这真是非常非常远！”

最后大兔子亲了亲小兔子，把它放到草床上，自己也睡了！

原来爱是不能用语言来描述完的

中班语言：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、在优美的意境中听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体动作。语言来表达自己的情感。

3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢的表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。

活动准备：

《猜猜我有多爱你》PPT课件、小兔图片、小兔子的各种动作图

活动过程：

一、课前谈话 二、听故事 三、听后提问

师：今天啊，老师给大家带来了一位神秘小嘉宾，小朋友们想认识它吗？ 生：想。

师：好，那让我们用掌声请出小嘉宾！大家和它打打招呼吧！ （课件出示：小栗色兔） 师：刚才小栗色兔悄悄和我说呀，今天认识这么多小朋友，她非常高兴，想给大家讲个故事，想问问小朋友们，你们想听吗？

生：想。

师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着小栗色兔跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》（课件翻书页）师读故事：小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，它想干嘛呢？ 要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你？”小兔子说。

师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。”小兔子把手臂开，张的不能再张。（边读师边做动作）

师：他拼命撑开，不能再开了

师：那大兔子呢？（翻书读：大兔

《猜猜我是谁》试题

一选择

1.故事里有（ ）位小主人。

（1） 2 （2）3 （3）4 （4）1

2.睡觉时小兔子让大兔子猜（ ）

（1）明天我们到哪里玩 （2）明天我们到姥姥家（3）猜猜我有多爱你

3.第一次小兔子用（ ）动作表示他多爱妈妈。

（1）说话 （2） 跳高（ 3）把手臂张开，开得不能再开。

4.第二次小兔子（ ）,我就有多爱你。

（1）跳高 （2） 我的手举得有多高（ 3）跑步

5.第三次，小兔子（ ）说：“我爱你一直爱到我的脚指头。”

（1）跑步（2）跳高 （3）倒立起来，把脚撑在树干上。

二填空

1、.听完小兔子第三次说完后，大兔子把小兔子（ ）来，（ ）自己的头顶，说：“我爱你一直到你的脚指头。”

2、小兔子看见大栗色兔子跳得（ ）都碰到树枝了。

3、小兔子说：“我爱你，像这条（ ）伸到（ ）那么远。

4、大兔子说：“我爱你，远到跨过（ ），再翻过山丘。

三.判断

1.小兔子说：“我爱你一直到太阳那里。 （ ）

2.大兔子把小兔子放到用棉布铺成的 床上，低下头亲了亲小兔子，对他说晚安。 （ ）

3.大兔

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《猜猜我有多爱你》应彩云

——中班语言活动

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备

1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

活动过程

一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.

二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

2.我们一起听一听这个爱的故事

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晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开

《猜猜我有多爱你》读后感读书笔记600字五篇

《猜猜我有多爱你》读后感600字1

感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人;感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆;感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。

这些天，我读了童话《猜猜我有多爱你》，这篇文章主要写了小兔子一次次让大兔子猜自己有多爱他，却一次又一次得被大兔子比过，最后，小兔子揉揉眼睛，觉得有些困了，它抬头看看树丛后面的一大片夜空，觉得没有什么东西能比天空更遥远的了，便喃喃地说“我爱你，从这里一直到月亮那么高。”“噢，这真的很远很远，”大兔子说着把小兔子抱起来，大兔子把小兔子轻轻地放到了铺满叶子的床上，然后躺在小兔子旁边，微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。”

虽然小兔子的爱总不如大兔子的多，可在他一次次努力表达着自己的爱时，获得的是大兔子多出一倍的爱。

就像父母和我们，我的父母也给了我很多的爱，我也很爱她。每天，妈妈都要骑很远的路来接我放学，不管刮风下雨，天天如此;每次我身体不舒服发烧的时候，妈妈都会用冷毛巾放在我头上，摸着我的脸关心地问我哪边难受，给我

　　今天下午的阅读课上，我和小毛虫们共同读了《猜猜我有多爱你》，还和孩子们一起做游戏，题目是：猜猜我有多爱你？一问一答，孩子们奇思妙想，用不同的语言发达出对老师的爱。我让孩子们回家把心中的爱传递给妈妈，下面就是她们的表达。

　　陈一卓：“我爱你，从这里到太阳这么高。”

　　妈妈：“我爱你比海水还要深。”

　　冯钰琪：“我爱你这么多。”她伸开双臂。

　　妈妈：“我爱你这么多。”妈妈也伸开双臂。

　　贾陈晨：“我爱爸爸妈妈，从地球一直到外星球上那么远。”

　　赵倬：“我爱你有这么多。”她伸开双臂。

　　妈妈：“我爱你从这到海底。”

　　曾嘉浩：“我爱你从这儿到月亮上。”

　　妈妈：“我爱你从这儿坐着宇宙飞船到月亮上。”

　　杨晨曦：“我爱妈妈，比山高，比海深。”

　　刘怡阳：“我跳得有多高，就有多爱你。”

　　妈妈：“我跳得有多高，就有多爱你。”

　　王炫钥：“我爱妈妈，从这里出发，一直到遥远的大海里。”

　　高悦怡：“我爱你，有这么高。”她站在高高的树桩上。

　　丁煜枭：“我爱你，从这里到云朵上，再到太阳上，接着到月亮上。最后再到地面上。”

　　高远：“我爱你，从这到太阳那么远。”

　　刘豫：“我爱你，有这么多。”她尽量伸展双臂。

　　妈妈笑了。也伸开双臂说：“我爱你，有这么多。

放学了，我照常等上弟弟坐公交回家，可就在准备上公交车时，却发现坐车的钱不见了，我又找了找，可结果令我沮丧。我想要找个同学借车费，一连问了好几人，都没有结果。没办法，时间也不早了，我只好让弟弟坐车先回，我自己走回去。

我背着沉重的书包，一步步向家走去。抬头望望家的方向，不由得感叹好远”！

走着，走着，偶然想起妈妈曾经骑着自行车来回接我，一路上还有一大段上坡，还得加上个我，分量可不轻呀！妈妈以前总是不知疲倦地接我，那得多累呀？这么远的路，妈妈好辛苦啊！母爱好远哦！就这样，我想着想着，天已经灰了，黑夜慢慢爬上了屋顶，我有些着急了，快步跑回了家。

终于，我来到了楼下作文，楼道里黑漆漆的，尽管上楼时会亮灯，我还是很害怕，这时，我听见了妈妈在呼唤我，我心里顿时亮了许多，快步向楼上走去。

来不及安慰妈妈心疼的眼神，我马上开始写作业。一样，两样，三样，已是深夜，我猛然抬起头，看见妈妈正用一双疲惫的眼睛望着我，我鼻子一酸，说：妈妈，你先睡吧。”

妈妈还是没有睡，她一直等到我洗漱完，躺在了床上，走过来亲了亲我，祝我晚安，才准备离开。就在妈妈关上我房间门的时候，我擦了擦眼角的泪花，说：妈妈，我爱你，从这里一直到月亮。”妈妈回头微微一笑说：

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《猜猜我有多爱你》应彩云

——中班语言活动

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱

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《猜猜我有多爱你》应彩云

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3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱