表达与创造作文450字

童年的往事就像一颗颗闪闪发光的宝石。在我的童年生活中，有一颗最大、最闪耀的宝石，那就是我童年的创造。

那是我九岁的一个暑假。

那天，外面的风很大。我突然灵光一闪，我自己来做一个风筝吧！说干就干，不一会儿，我就找齐了做风筝的材料：一些长长的、细细的管子，一些白纸，还有胶枪和胶棒。

胶枪预热完毕，可以开工了。我先用一些长管搭成一个大大的三角形，再用胶枪小心翼翼地将它们粘在一起，一个风筝的骨架就完成得差不多了！

不过，我们还是要追求一点作文儿完美。要在中间多加一些小管子做支撑。不一会儿，这些支架也全部搭好了。可以开始准备它的蒙皮了。

我在家里找到了一张大大的纸，把它剪成两个和骨架一样大的纸作为风筝的蒙皮。

终于开始了最重要的一步：将皮子用胶枪粘在骨架上。我先把骨架上涂上一圈胶，之后趁它还没干的时候将皮子蒙上去就OK了！第二张也按同样的方法制作就行了！

放飞着自己制作的风筝，我的心里别提有多开心！

在我成长的岁月中，这个创造将永远刻在我心里，激励我不断地去尝试、去探索！

劳动是打开幸福之门的钥匙，是一切快乐的源泉，也是中华民族的传统美德。五一劳动节那天，我和妈妈打算到姑姑家的草莓园去帮忙。

我们早早地来到姑姑的草莓园，还没到达草莓园，我就闻到了草莓发出的无比浓郁的香味，如同奶油蛋糕的香气。使我迫不及待地想钻进种草莓的大棚中开怀在吃一顿。可一想到我不是来吃的，便立刻抑制住了这个想法。我穿上事先准备好的雨靴，提上篮子，便一蹦一跳地进了大棚。

打开大棚门，我不禁被眼前地一幕震憾了，那草莓如同仙女撒在绿毯上的宝石，又似满天的繁星挂满了草莓藤。它们有的绿油油的，应该还没成熟；有的呈现出黄色；有的则通红无比。只要你轻轻一掐它的茎，那草莓就会迫不及待地跳到你的手中，在草莓脱落的时候还会发出啪嗒”啪嗒”地声音，这是草莓在唱着动听的歌谣。那也是我听到的最美妙的声音。很快，我就采了两行，篮作文子就快装满了。

突然，我听到有人在说话，可当我看向周围却空无一人。这不禁让我联想到了一句诗：空山不见人，但闻人语响”。我埋下头继续采摘着，没过几分钟，我的篮子就满得装不下任何东西了，我刚要离开大棚时，又听到了那声音。我回头一看，才发现在大棚的尽头有一位老奶奶，她头戴竹笠，身穿绿衬衫，脚上穿着翡翠一般地雨靴，脖子

那天，我迷路了，心中忐忑不安。

事情是这样的，我骑自行车准备去小姑婆家，可骑出一段路之后，四周十分陌生，让我非常害怕，不断埋怨自己自不量力。我深呼吸了几次，镇定下来观察了一下眼前的分岔路。其中一条是去往天桥的，另一条是去往农村的小路，两边都种着绿葱葱的蔬菜。我想了想，通往小姑婆家的路应该有农村的特点，所以我选了它，鼓起勇气骑车向那条路冲去。

天色越来越暗，我心中越来越慌乱：会不会不是这条路？难道是刚才另一条？路旁的景色怎么与平时有点儿不同？我骑一段，停一作文停，四处张望着，被渐渐出现的越来越多的分岔路给难住了。这时，太阳已落下了树梢，四周一片寂静，路人也越发少了。我不能再等下去了，一定要走出来！我踩动脚踏板，半信半疑地朝着一条小路骑去，路边摇摇摆摆走过一群白鹅，伸长了脖子叫着，仿佛也在为我打气。骑行了一会儿，从前方传来一个熟悉的呼唤声：柯柯！柯柯！”我眼前一亮，不禁加重了脚力。呼唤声越来越近，那身影也越来越熟悉，果然是我的小姑婆！我激动得热泪盈眶。

这一次，我用勇气战胜了懦弱，创造了意想不到的奇迹！

你想知道我创造的学校长什么样子吗？那就跟我一起来看看吧！

我创造的学校高端、大气、上档次，属于机器人教学，外形庞大，可以供同学们打闹嬉戏，学校的大门有智能人脸识别功能，只要你是本学校的老师和同学，门立刻会自动打开，如果你不是，那对不起，门是不会自动开的，你就不要再做无谓的挣扎了。

穿过大门，便是大厅，大厅内装饰豪华，到处布满了高科技的产品。

二楼、三楼、四楼一直到二十楼都是教室，教室也不一般哦！这里没有规定的上课、下课和放学时间。上课时，只要老师讲完课，布置完作文作业，按下按钮，椅子就会自动降下去，每个人的椅子上都会有一个一至二十层的按钮，你想去哪一层，就去哪一层，到了那里人下来后，椅子又会自动回到教室。

二十楼往上都是娱乐场所，有健身器材、游乐设施

机器人老师的教法与人的教法可不一样，它们教育的小孩，都很听话，只要一不听话，它就会严厉的惩罚他，无论做什么事情都很认真。

这个学校一般都有专车接送，无论你几点出门，门外都有车，一但你上去并系好安全带，它就会嗖”的一下飞走了（有翅膀）。

这就是我创造的学校，你喜欢吗？

创造是什么？我以为，创造就是发明，发明、创造，没什么两样。所以，我准备研究一番。

今天，我的老师让我们用两张纸来做一个发明，我的心中冒出了无数的问号。我以为发明就是用一些复杂的零件、螺丝和一些乱七八糟的东西拼接、组合出来的一些可以动的，可以自己跑的小玩意。

但是，我真的还是第一次听说有用两张纸能创造出来什么东西的。我怀着满心的疑惑拿着两张纸，准备来个小创造。

我以为这会有多好玩呢，看着这两张纸，我的脑子却是一片空白，看着同学们热作文火朝天地进行着各自的小创造，我坐在那里心急如焚，但却只能沉默、沉默、沉默！

我的脑袋不知怎么了，好像某个零件坏死了似的。叮咚！有了！”折纸不就行了吗！在同学们孩子七嘴八舌的谈论时，我也悄无声息开动了！

我折，我折，我折折！正方形，三角形，向上折，向下撕经过一番切切剪剪，折折插插，终于顺利完工小手枪一部，大功告成！

我美滋滋地看着我的小手枪，原不起眼的两张纸也能锻炼我们的创造力啊！我感受到了成功的喜悦，也尝到了创造的乐趣！

创造性思维是未来创新人才最主要的思维品质， 在教学实践中， 我们要始终把培养学生的创造性思维能力放在首位， 精心设计教学内容， 开展教学活动。 而作为一名英语教师， 要如何培养学生的创造性思维呢？ 下面谈谈我的做法。

一、 把握基础、 立足课堂是点燃思维的导火线， 能力创新的推动力

1. 教师应当具有丰富的知识和扎实的教学能力

xxx说： “如果你在工作上、 知识上和成就上有卓越的表现时， 那你自然会看到， 所有的学生都会倾向于你这一边了? ? ” 由此可以看出， 教师的知识和能力直接关系到教师在学生中的威信。 所以教师要力求使自己的知识专业化、 多元化， 精通所教学科的内容， 站在学科发展的前沿， 及时将本学科最新的信息成果传授给学生， 激发他们强烈的求知欲。 英语教师纯正的发音、 流畅的口 语、 漂亮的书法、 对异国文化的深刻了 解、 配合高超的教学艺术， 无不让学生为之倾倒。

2. 强化“四会” 基本功训练

所谓” 四会” 训练就是“听、 说、 读、 写” 的能力训练。 教师应当以教材为依据， 以“四会” 训练为主线， 精心设计课堂结构， 安排组织好听力和口 语教学， 逐步加大读写的比重， 并且由单项训练进而转向综合训练， 通过练习促使学生将所学

为了家，你付出了多少，像天上的星星，数也数不清。你，就是支撑这个家的柱子；你，就是把我养了这么大的人。为了向爸爸表达我的爱，今天，我进行了一次爱的行动。

回到家，我第一时间把家里收拾得干干净净，妈妈还很奇怪，说我今天怎么这么勤快？我就笑了一声，赶紧跑回房间。我把爸爸，我爱你！”这五个字写在了这张纸上面，折成了一丁点大的小纸条，紧紧地握在手心里。我总感觉，小小纸条，怎么变得这么重？怎么我离爸爸这么近，却有一种在异国他乡的感觉？我犹豫不就的走到爸爸身边，看着他没精打采的样子，作文我很是心疼。

我把这张纸条塞到了爸爸手里。爸爸一开始以为是什么废纸，准备把它扔了。我叫了一声：啊！您别扔，您先看看里面是什么再扔。”他疑惑地看了看我，又看了看纸条。天哪！是我看错了吗？爸爸的眼眶里竟然有了泪花！我长这么大，只见过爸爸一次流泪，那是在奶奶去世的时候。这是我第二次看到他流泪。过了一会，他又笑着对我说：有你这句话就够了。”我看到他突然精神焕发的样子，也不禁开心了起来。爸爸，我爱你！我会永远的爱着你！”这句话不只是写在纸条上，也不是埋藏在心里，我要大声告诉你！

从厨房传来哐哐当当”的几声，让狗儿不由地吠起来，老鼠蟑螂在里面肆虐吗？哦不，当然不是，是我在和舅妈学做蛋挞呢！这是我我为今天的美食节做准备时发出的声响。

这是我第一次做蛋挞，很紧张，照着舅妈的指导，我开始今天的工作。先从冰箱中取出六颗鸡蛋，因为紧张，我再三确定数量是否有误；再把搅拌器、牛奶、淡奶油和糖依次排好。

材料准备就绪，就要开始做蛋挞了。

我把鸡蛋沿着碗边用力一敲，鸡蛋壳就破开了，蛋清在壳破开之后就迅速地流出，让我一下措手不及。蛋清的流速快极了，把我的手指都沾得粘糊糊的，我无暇顾及其它，匆匆把鸡蛋壳内的蛋黄和蛋清倒入碗内就去洗手了。没想到，匆忙中又打碎了一颗鸡蛋，真是捡了芝麻又丢了西瓜，得不偿失。

处理完鸡蛋，我又将牛奶、糖和淡奶油在舅妈作文的指导下如数倒入碗内，很快将第一步调奶油的步骤给完成了。

接下来是更麻烦的工序了把调好的奶油倒进蛋挞皮内。我先尝试着倒了一次，没有成功，溢了出来。我摸摸头，连转了好几圈，都没有想出解决方法。忽然，一眼瞧见了插在盒子里的筷子，灵光一闪，一个好法子就出现在我的脑子里，靠在筷子上慢慢倒下去，奶油就顺着筷子乖巧地流下。终于，把奶油倒好，送进烤箱。蛋挞就在我炽热如火的目光下，一点一点地烤熟了。

今天我带着蛋挞

创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造，所以成了伟大的发明家。只要你善于观察，善于思考，就能创造出属于自己的作品。

在我的心中，一直都有旋转木马的情节，五彩的灯光，梦幻的音乐，一切仿佛置身于童话世界中。那是个星期日的下午，这样的梦想让我灵机一动，我何不做一个属于自己的旋转木马呢？说干就干，我开始翻箱倒柜的找材料，并寻求爸爸的帮助。我和爸爸依次找来了小电机，电子音乐器，电池，纸杯，餐盘，几根吸管，水彩笔，纸和辅助用具。

材料备齐后，我和爸爸明确分工，他负责接通电机和电池线路，我负责画画、剪裁、粘贴。

我首先从网上找到旋转木马的图片，小心翼翼地从白纸上画好四匹马，并做好顶棚和花边的设计，然后涂上各种艳丽的颜色，再用剪刀把画好的图案从纸上剪下来。接着，把餐盘和纸作文杯用胶水粘贴，组成旋转木马的底盘和支架，把吸管一端粘在顶棚上，一端粘上木马，为了美观，我还在纸杯和餐盘上涂上精美的图案。这时爸爸的电动机也组装好了，最后，我们找来一块小木板，固定好发动机，套上整个支架。爸爸对我说：试试。”我小心地打开开关，音乐瞬间响起，木马在电机的作用下，飞快地旋转着，忽上忽下，看着眼前我和爸爸合作的杰作”，我高兴地拍着手

你好，猎人。我有许多话想对你说。

我曾听说过许多珍稀保护动物被杀害，而杀害它们的猎人仅仅是为了割锯它们身上有利用价值的部位去卖钱。下毒、枪杀、电网，残忍的手段样样都有，仅仅是为了一笔钱，导致了许多动物正一步步地走向灭亡。

曾经有一种名为渡渡鸟”的鸟，原本生活在大森林里，却因为猎人的捕杀而最终走向灭绝。原本生活在在丛林里的东北虎，也在猎人的捕杀下仅剩无几。还有犀牛，白象也都在猎人的捕杀下走向灭绝的边缘。

虽然各个国家都已经努力保护了那些动物，颁布了相关的法作文律、罚跪，却还是被贪婪的猎人们偷偷捕杀。尽管很多动物都已经被保护起来，但也总能在丛林里发现珍稀动物的尸体。

它们也是一条条生命，而且一些动物的捕杀也会牵连到其他的生物群种，如某片丛林中的狼被大量捕杀，那么野兔等食草动物就会打量繁殖，导致丛林中的植被将会大量减少还会影响生态的平衡。

所以，请不要再放肆地捕杀动物了，让那些已经面临灭绝的动物从失望线上走回来吧！它们也是生命，也请尊重它们。希望有朝一日，可以看见世界上的动物不再被猎杀，它们自由地繁衍生息，让生态平衡。