高中地理晨昏线怎么判断

高中地理难点分析：晨昏线

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了高中地理难点分析：晨昏线，供大家参考。

高中地理难点分析：晨昏线的结构特征和判定

1晨昏线的特征：晨昏线是一个过地心的大圆，它平分地球，平分赤道，与太阳光线永远垂直。晨昏线上的太阳高度角是0°。

2晨昏线的区分：

在日照图上，晨线与昏线的区分判断方法有：

①根据昼、夜半球判断：位于昼半球西边缘与夜半球的分界线为晨线，反之为昏线。

②根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，昏线上的各点为日落黄昏;由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线，晨线上的各点为日出黎明。中的弧线AB为晨线。

一般地，在地球侧视图上，晨昏线只表现为晨线或昏线;在俯视图上，我们所看到的晨昏线是一半晨线和一半昏线。如图2中弧线AM为昏线，弧线BM为晨线。在有的图中，还要根据具体要求先判断昼夜状况，再判断图中的晨昏线是晨线还是昏线。

高中地理难点分析：晨昏线的运动特征

由于地球每小时自西向东自转15°，因此晨昏线不停地由东向西每小时移动15°。由于太阳直射点的南北移动，且晨昏线始终与太阳光线垂直，因此晨昏线以极点为中心，以一个回归年为周期，

高中地理知识怎么记忆 怎么学高中地理

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了这篇高中地理知识怎么记忆，怎么学高中地理，供大家参考。

高中地理知识怎么记忆

按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。

高中地理的内部联系

按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系。如工业的发展，从手工业——以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命——以电气化为标志的第二次技术革命——以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等，这些地理事物的演变、发展的纵向联系中，在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联系。

怎么学高中地理

按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。如空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均—

高中地理知识怎么学习好

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高中地理知识怎么学习好：掌握地图学习方法

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识或叫地理信息，学会用地图，会使你的地理学起来很轻松;在考试中地理题常常伴着地图一起出现，无图不出题是现在地理学科高考的特点。所以学好地图尤其重要，怎样才能高效地学好地图呢?可有“五多学图法”即，一多看，二多背，三多画，四多查，五多想。多看就是把地图当成“小说”经常看，反复看，从头到尾，从尾到头;多背就是要每天早读，把典型区域图的知识点牢记在心;多画就是要把铁路线、区域图等画在纸上画，熟画成诵，刻在脑中;多查就是在遇到自己百思不解的难题时，积极去查地图册、查阅的过程就是加深理解与记忆的过程;多想就是当看到一幅区域图时，就尽可能从地理区位角度去思考分析。要做到书本知识地图化，把地理知识和地图有机地结合起来，只要坚持、有耐心，地图就一定能学好。

高中地理知识怎么学习好：善于总结归类

地理知识很多，命题方式也很灵活，不像政治、历史一样很多问题的答案在课本上可

怎么更好的记忆高中地理知识

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怎么更好的记忆高中地理知识

1、对地理课程必须要感兴趣，上地理课的时候感觉要非常的好，课下做题目的时候要非常的乐意。可能很多同学学地理都是被逼的，我可以肯定的说，没有浓厚的兴趣，地理根本就学不好。如何去提升大家的学习兴趣呢?

1我建议同学们要多和地理老师交流，从老师那里获取学习的勇气和信心。

2没事的时候就把地图册拿出来翻一下，你可以不用去按照学习的步骤去看地图册，你想怎么看就怎么看，把地图册当做是一本小说一样。

3和同学们进行高中地理知识的交流，互相提问不用太正式，以娱乐的形式进行是较好的。

怎么更好的记忆高中地理知识

2、学会自己去罗列所学的知识点不能太细，太细知识就串了，如果能力上升了之后就需要自己去总结专题。

3、站得高才能看得远，地理知识的框架结构比较严密，同学们要跳出一节一章甚至一本书，从整个高中地理的宏观角度看一下，多看几次，你们可能会收到意想不到的效果。不知道如何去看的话问老师

4、多做题，通过题目来进行记忆的效果比对着知识点死记要好得多。题目的选择一定要注意，一定要有针对性，不能眼高手低，

县际公开课教案

●授课教师：陈振强 ●教学班级：高三九班

●教学时间：2010年3月17日（星期三上午第二节） ●教学题目：晨昏线专题 ●教学地点：科技楼3楼多媒体教室 ●课型：复习课 ●教学目的:

1.使学生了解晨昏线特点。

2.明确晨昏线与其他点、线、面的关系

3.培养学生会用晨昏线原理来解答地球运动中的问题。 4.培养学生读图、析图的能力 ●教学重点:

1. 晨昏线与其他点、线、面的关系 2.晨昏线原理在解答地球运动问题中的应用

●教学难点： 晨昏线在解答地球运动问题中的应用

●教学用具：地球仪、多媒体 ●教学方法：讲解法、练习法 ●教学思路：大家都知道，有关晨昏线的问题，是近几年高考的焦点和热点，2007年全国Ⅰ卷第6、7、8题，全国Ⅱ卷第10、11题，2008年全国Ⅰ卷第8、9、10、11题，全国Ⅱ卷第6、7、8题，2009年福建卷第10、11、12都是有关晨昏线方面的问题，所占的分值达到8-16分之多，这部分内容对大多数同学来说始终是一个难点，本节课我主要从晨昏线的特点、判读的基

光照图和晨昏线

【太阳光照模式图】

1、昼夜更替：由于地球是不透明且不发光的球体，在太阳光的照射下形成了昼夜现象；昼夜交替则是加上地球自转的影响而形成的。 2、昼夜半球：被太阳照射的半球为昼半球，太阳照不到的半球为夜半球。处于昼夜半球交界处的带状区域为晨昏线。其中顺着地球自转方向，由夜半球变为昼半球的为晨线；由昼半球变为夜半球的为昏线。图中的晨昏线为晨线。

【双基要点】：

①、地球的自转方向是自西向东；从北极点看，是逆时针方向；从南极点看是顺时针方向。 ②、根据地球的自转方向，由昼进入夜的晨昏线为晨线，反之为昏线。晨昏线在地球表面是个大圆，在地表的移动方向与地球的自转方向相反，自东向西。

③、东西经度的分布规律：顺着地球自转方向东经度数愈来愈大，西经度数愈来愈小，东西经各180°。东西经180°为一条经线。180°经线又称为国际日期变更线，简称日界线。 地球上的最北点为北极点，最南点为南极点，但没有最东点和最西点，因为南北是绝对的，而东西是相对的。

④、地球表面纬度数相同的两地，自转线速度一般相同。地球表面纬度相同的两地【位于同一半球】，不仅自转线速度一般相同，而且日出时刻（地方时）、昼夜长短与太阳高度也分别相同。经度相同的两地地方时相同，

2.3 地球的自转及其地理意义

【高频考点突破】 考点八、晨昏线的综合应用

例8、下图示意“地球位于近日点附近的光照情况(虚线为晨昏线)”。读图，回答1～2题。

1．关于图示各点相对方向的判断，正确的是( ) A．R点位于P点东南 C．Q点位于P点的正东 2．图示时刻( )

A．R点的地方时为12时 B．Q点的地方时不到18时 C．P点的地方时不到6时 D．Q点的地方时较R点早 【押题专练】

右图中，a为晨昏线，b为经线，P为交点，O、Q为晨昏线上位于P两侧的两点，L1和L2分别为OP和PQ的长度。读图，回答1～2题。

B．R点位于Q点西南 D．P点位于Q点的正东

1．若每天同一时刻，P点总能分布在该经线66.5°～90°的纬度范围之间，则该时刻可能是( ) A．6B．9C．12D．16

2．若P位于北半球中纬度，OP的时间差与PQ的相等，则L1和L2相比( ) A．L1＞L2 C．L1＝L2

B．L1＜L2 D．L1＝2L2

下图为河南登封市观星台，夜晚观察北极星与当地地平面的夹角为35°。观星台上两间小屋之间有一横梁，台下有一“长堤”，每天北京时间12点28分时，横梁的影子会投上“长堤”。读图回答第3题。

1

3．观星台的地理

日界线、地方时、晨昏线的判断计算例析

一、日界线及日期变更

1、概念：由于地球自转，地球各地的时刻依次推进，日期也随之更替。为了避免日期的混乱，1884年的国际经度会议规定：原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。为了照顾180°经线附近居民生活方便起见，日界线避开陆地，从海洋上穿过，因此，实际日界线与180°经线并不重合，有三个弯曲（俄罗斯楚科奇半岛、美国阿留申群岛、南太平洋斐济岛附近）。该经线东侧的西十二区的日期永远比西侧的东十二区晚一天，但钟点是相同的。因此从东十二区向东进入西十二区，日期要减一天，从西十二区向西进入东十二区，日期要加一天。 除人为规定的日界线外，地球上还有一天自然的日界线——地方时为0（或24时）时的经线，由于地球不停地自西向东自转，地方时0时的日界线也就不停地自东向西移动，其速度大约每小时西移15°经度。此自然日界线钟点不变，但经度不断发生变化；而国际日期变更线是位置不变，但钟点不断发生变化。当地方时为0时的经线与180°经线重合时，全球属于同一个日期，极为短暂。 在做题时一定要注意的是过日界线，还是过180°经线，过180°

1. 图 1,若 AB 是晨线， 是昏线，那么此时是北半球的 AC 日 日 时 时

(节气) ,北京时间是

月 月

分； 反之， AB 是昏线， 是晨线， 若 AC 则为北半球的冬至日， 北京时间是 分。

2.读图

2判断下列

2

题(阴影部分表示黑夜)

（1）此时太阳直射点的地理坐标是

A．00，300E B．00，600E C．300E,300W D．00，1200E

（2）此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是

A．日界线 本初子午线 B．0，180 C．0，150W D．150W，180

3. 一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时。 回答

（1）在下图3所示的4个地区中，它飞越的是

A．① B．② C.③ D．④

（2）6小时后该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时是

A．8 日 14时 B．9日2时 C．9 日 20时 D．8 日 8时

（3）该季节能够看到的景色是

A．长江流域寒梅绽放 B．巴黎盆地小麦黄熟

C．南极中山站终日斜阳 D．赞比西河流域草木葱茏． 000000

4.读图4回答

（1）图4a所示时间，地球运行的位置可能是图二中的（ ）

A.a或b B.b或c C

篇一：高二地理教学反思

高二地理教学反思

转瞬间高二上期已经过去一半时间，静下心来回想起这半学期的地理教学工作，自己感觉在教学过程中有很多欣喜的收获，但同时也存在着一些问题和不足。

首先，谈一下自己的收获。常说教学相长，在这半学期的教学中，特别是文科小班教学中，通过教学和学生的各种反馈，我更加清楚的认识到地理主干知识教学的重要性。地理知识可以说纷繁复杂，但是地理主干知识是教学的重点，虽然高二侧重基础，教学内容要全面，但是仍然要突出主干知识，如气候、地形、农业、工业等。哪些是主干知识不仅要自己清楚，更要让学生清楚，让学生特别注意主干知识的掌握。

其次，教学中更加注意知识的趣味性。因为兴趣是学生学习最好的动力。在教学过程中我特别注意了知识的趣味性和语言的幽默性。另外，我更加注重了对学生地理思维的培养，注重对学生学法指导。让学生知道地理主要从哪个侧面研究问题，地理应该怎么学。

最后，地理教学中更加注重知识的归纳与总结，注意了对学生地理知识体系的构建。如讲世界分区之前，先把每个分区需要掌握的知识进行归纳，都归纳为八大方面：地理位置、地形、气候、河湖、资源、工农业、城市和交通、旅游。最后世界地理讲完又对主干知识进行了总结。

虽然教学内容比较充实，也注重了主干知识的