本科英语专业就业前景

作为英语专业毕业生,应了解自己目前的就业前景。。。。

英语专业就业前景

目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。
在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。
随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的临近，
我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。

据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。
即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。
毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。
随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。


除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭

英语专业的就业方向何在？

帝都某211英语专业本科研究生，今年6月应届毕业。 就我六年的经历来看，这个问题不能简单地回答，要具体情况具体分析。语言类院校和非语言类院校的情况，本科生和研究生的情况，211和非211的情况，京内生源和京外生源的情况，甚至男生和女生的情况，都不一样，影响因素太多了。我没有任何歧视的意思，因为就我找工作一年的经历来看，这是现实。尤其是北京，僧多粥少，用人单位没办法，只好设下种种雷区，哪怕你避开其中几个，还会踩中另外几个，大家都无奈。

英语专业你可以说就业面很宽，你也可以说根本就不算有专业，主要看你想干什么。

大方向两个：1. 以英语为专业；2. 以英语为工具 以英语为专业的，主要就是翻译（包括职业笔译员和口译员，包括各国家部委参公单位事业单位的外事工作人员，包括企业in-house翻译等等）、编辑和记者（出版社、报社、电视台、网站的英文编辑）、教师（尤其是高中和大学教师）。这类工作，对语言的要求很高，此外有的要求有一定的翻译能力（对，语言能力不等于翻译能力，谁说学英语的就会做翻译我糊他一脸），有的要求有学术研究能力。

以英语为工具的，包括一系列有其他行业背景，只是以英

语作为一种工作中交流用的语言的职

旅游专业就业形势分析

旅游英语专业就业形势探究

一、 旅游英语专业简介

（一） 旅游英语专业简介

（二） 各高校开设旅游英语专业的目的

（三） 旅游英语专业发展现状

二、 旅游英语专业的特点

（一） 旅游英语专业培养目标

（二） 旅游英语专业主干课程

（三） 旅游英语专业毕业生具备的基本能力

三、 旅游英语专业就业形势分析

（一） 旅游英语专业毕业生在全国范围的就业分析

（二） 旅游英语专业毕业生在昆明地区的就业分析

（三） 旅游英语专业毕业生在地州县市的就业分析

四、 旅游英语专业就业的优势与劣势

（一） 旅游英语专业毕业生的综合素质

（二） 旅游英语专业毕业生的就业优势

（三） 旅游英语专业毕业生的就业劣势

五、 结论

旅游专业就业形势分析

序言

随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。旅游业在城市经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强，旅游业对城市经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现。旅游业是中国经济发展的支柱性产业之一。以此同时，为满足旅游市场对导游人员的需求以及提高导游队伍的整体素质，我国许多高校开设了旅游英语专业。对旅游英语专业学生的就业形势进行探究，有助于各高校更好的完善自身办学水平，提高该专业学生的核心竞

英语专业本科《综合英语》授课教案

第一册

Lesson Plan For Contemporary College English(BookⅠ)

Lesson 1 Half a Day By Naguib Mahfouz

Ⅰ.教学内容

1. 热身；

2．作者：教育与背景；主要著作；创作观；

3．作品赏析：结构分析；如何赏析文学作品；扩展式讨论；

4．写作技巧：省略疑问句和修辞疑问句；倒装句； ―with‖独立结构； 5．语言理解：长难句解析；核心词汇学习；介词练习；构词法：前缀； 6．课堂讨论； 7．练与讲。

Ⅱ.教学目的

1. 了解作者及其背景知识； 2．熟悉本文使用的写作手法；

3．掌握修辞疑问句、倒装句等修辞手法； 4．熟练掌握三类构词法；

5．通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中的核心语言点。

Ⅲ.教学重点与难点

1. 文学作品的赏析；

2．文学中的修辞手法――省略疑问句和修辞疑问句；倒装句；―with‖独立结构； 3．构词法：前缀； 4．课文的写作背景与主题。

Ⅳ.教学方法

采用讲授、问答、讨论、模仿、练习、多媒体等方法对学生进行启发式教学。

华 北 水 利 水 电 学 院

毕 业 论 文 提 纲

论文题目：论《老人与海》中的悲剧意识

? On the tragic consciousness of the old man and the sea

专 业： 英语 班级学号：200815308 姓 名: 孙云龙 指导教师： 宋秋萍

?摘要 ?Abstract ?Contents

?1 Introduction

1.1 The brief introduction about current situation about Hemingway’s opus

1.2 Brief introduction about this novel

1.3.The same point between the old man and the writer

?2 How and why the tragic consciousness appeared during this novel 2.1 The reason of the appearance of the tragic consciousness 2.2 The process o

英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径

专业特色：

按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：

1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施

培养要求： 1. 知识要求

（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治

重庆三峡学院 至 学年度第期 英语语言学 课程考试试题册A卷

试题使用对象 ： 外国语学院 （系） 级 专业 命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用：闭卷

说明：1、答题请使用黑色或蓝色的钢笔、圆珠笔在答题纸上书写工整。

2、考生应在答题纸上答题，在此卷上答题作废。 I. Define the following linguistic terms: (2%×10=20%) 1) duality

2) displacement 5) concord

3) phonology

4) morphology 7) hyponymy

6) endocentric construction 9) illocutionary force

8) pragmatics

10) error analysis

II. Translation (0.5%×20=10% )

Translate the following terms into Chinese: (0.5%×10=5% ) 1) af

英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径

专业特色：

按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：

1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施

培养要求： 1. 知识要求

（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治

毕业论文答辩

1英语本科的论文答辩主要分为两部分
英语本科的论文答辩主要分为两部分英语本科的论文答辩主要分为两部分
英语本科的论文答辩主要分为两部分：
：：
：自我陈述和回答答
自我陈述和回答答自我陈述和回答答
自我陈述和回答答
辩老师问题
辩老师问题辩老师问题
辩老师问题。
。。
。
一、自述（用英语完成）：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5－10分钟，要简
明扼要。
Good morning, all appraises committee members.
I am ___ and my supervisor is ___. The title of my paper
is____.
2、接下来，一般要做一个大概十分钟的presentation 在
答辩前可从以下角度去考虑准备答辩： 1、自己为什么选
择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文
的各部分之间逻辑关系如何？ 5、在研究本课题的过程
中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎
样逐步认识的？又是如何处理的？ 6、论文虽未论及，但
与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己
还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 8、写作论文

毕 业 论 文

论《献给艾米丽的玫瑰花》中的

哥特式情结

学 校 专 业 姓 名 学 号 班 级 指 导 教 师

院 系

二○一一年二月

论《献给艾米丽的一支玫瑰花》中的

哥特式情结

摘 要

美国作家威廉.福克纳的作品《献给艾米丽的玫瑰花》被视为美国南方哥特式小说的杰作。这部小说讲述了爱米丽小姐悲惨的一生，充满悬疑，耐人寻味。这篇论文主要从几个角度讨论了《献给艾米丽的玫瑰花》的哥特式风格。

这篇论文分为四部分，第一部分，对威廉.福克纳和他的短篇小说《献给艾米莉的玫瑰花》作了简要的介绍，并且指出了这篇论文的目的和意义。第二部分主要介绍了哥特式文学的来源和哥特式特点在文学上的体现。第三部分,也是这篇论文最重要部分，通过分析环境描写，主题，叙述方式还有人物描写来体现《献给艾米丽的玫瑰花》中的哥特式特点或风格。最后部分对这篇论文作了总结，它所得出的结论是《献给艾米丽的玫瑰花》很多方面体现了哥特式特点，并且因为它的哥特式特点作者才成功地表达了他所想表达的主题。

关键词：哥特情结；环境描写；主题；叙述方式