部编版语文八年级上古诗文默写专项训练及答案
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部编版语文八年级上古诗文默写
八上古诗文填空
1、 王维在《使至塞上》中描写了塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,被王国维称之为“千古
壮观”的名句是_____________________,_______________________。
2、 白居易在《钱塘湖春行》中借花草突出西湖之春生机勃勃的诗句是_____________________,
_______________________。
3、 李白的《渡荆门送别》中_______________________,______________________两句以丰富的想象力
表现江水平静、江岸辽阔、天空高远的意境。
4、 陶渊明《饮酒》中,写出心与自然的亲近,达到物我合一境界的诗句是______________________,
______________________。
5、 《雁门太守行》一诗中______________________,________________________两句,引用典故,歌
颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
6、 《赤壁》中的______________________,_______________________两句诗,借古讽今,抒发了诗人
怀才不遇的愤懑之情。
部编版语文八年级上古诗文默写
八上古诗文填空
1、 王维在《使至塞上》中描写了塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,被王国维称之为“千古
壮观”的名句是_____________________,_______________________。
2、 白居易在《钱塘湖春行》中借花草突出西湖之春生机勃勃的诗句是_____________________,
_______________________。
3、 李白的《渡荆门送别》中_______________________,______________________两句以丰富的想象力
表现江水平静、江岸辽阔、天空高远的意境。
4、 陶渊明《饮酒》中,写出心与自然的亲近,达到物我合一境界的诗句是______________________,
______________________。
5、 《雁门太守行》一诗中______________________,________________________两句,引用典故,歌
颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
6、 《赤壁》中的______________________,_______________________两句诗,借古讽今,抒发了诗人
怀才不遇的愤懑之情。
八年级上古诗文默写训练
八年级(上)语文古诗文默写训练
一、分课类
《桃花源记》
1 ,。
2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:,,。
3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子:
,,,, 。,。
4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是: , 。
5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会? ,,; , 。
6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有: , 。村中闻有此人,咸来问讯。
7.出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来其中的两个 、 。
《短文两篇》
1.《陋室铭》中的主旨句: ,。
2.文中描写环境的句子: ,。
3.表现室主人交往之雅句: ,。
4.从反面表现作者情趣高雅句: ,。
5.运用类比表明作者志趣抱负句: ,。 , ?
6.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: , 。
7.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句: ,。
8.《爱莲说》中“ ,。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
9.《爱莲说》中描写莲的形象,先用衬笔,其中,,是一般映衬, 和
八年级上古诗文默写训练
八年级(上)语文古诗文默写训练
一、分课类
《桃花源记》
1 ,。
2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:,,。
3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子:
,,,, 。,。
4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是: , 。
5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会? ,,; , 。
6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有: , 。村中闻有此人,咸来问讯。
7.出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来其中的两个 、 。
《短文两篇》
1.《陋室铭》中的主旨句: ,。
2.文中描写环境的句子: ,。
3.表现室主人交往之雅句: ,。
4.从反面表现作者情趣高雅句: ,。
5.运用类比表明作者志趣抱负句: ,。 , ?
6.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: , 。
7.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句: ,。
8.《爱莲说》中“ ,。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
9.《爱莲说》中描写莲的形象,先用衬笔,其中,,是一般映衬, 和
新人教版八年级上古诗文默写
默写
一、默写
1. 树树皆秋色,_______________。(王绩《野望》)
2. “_______________,_______________”是王绩《野望》中描绘的秋色:夕阳西下,层林尽染。
《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是:“树树皆秋色,。” 3. 王绩的
4. 默写
⑴晓雾将歇,猿鸟乱鸣;_______________,_______________。 ⑵郦道元《三峡》一文中作者赞叹春冬之时的句子是_______________,_______________。
⑶王绩《野望》中交代时间、地点、事件的句子是_______________________,________________________。
⑷《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的诗句是_______________________,________________________。 5. 古诗文默写
(1)_______________,志在千里。 (2)亭亭山上松,_______________。
(3)《与朱元思书》中总体概括山水特征的句子_______________,_______________。
(4)《野望
八年级语文上古诗文理解性默写
八年级语文上古诗文理解性默写 崔坤新 《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2.描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。 3.描写桃花源中的景物的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。。
4.描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”
5.《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。。
《陋室铭》
1. 统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:惟吾德馨(德馨)。
2. 作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨。
3. 写居室环境恬静、雅致的句子是:苔痕上阶绿,草色人帘青。
4. 写与人交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5. 写室中事,突出情趣之雅的语句是:可以调素
八年级语文上古诗文理解性默写
八年级语文上古诗文理解性默写 崔坤新 《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2.描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。 3.描写桃花源中的景物的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。。
4.描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”
5.《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。。
《陋室铭》
1. 统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:惟吾德馨(德馨)。
2. 作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨。
3. 写居室环境恬静、雅致的句子是:苔痕上阶绿,草色人帘青。
4. 写与人交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5. 写室中事,突出情趣之雅的语句是:可以调素
部编版八年级语文上册古诗文默写竞赛试题附答案
八上古诗词默写
班级: 姓名: 一、直接默写(1空1分) 1._____________,长歌怀采薇。
2.晴川历历汉阳树,___________________。 3._________ ___,归雁入胡天。 4.月下飞天镜, 。 5. ,浅草才能没马蹄。 6.神龟虽寿,_____________。 7.岂不罹凝寒?_____________。 8.剧哉边海民,_______________。
9.春冬之时,则______________,_____________。 10.晓雾将歇,____________;夕日欲颓,____________。 11.何夜无月?何处无竹柏?______________________________。 二、理解性默写
1.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:__________,_____________。 2.崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写
八年级下册语文古诗文理解性默写
一、《回延安》贺敬之
1、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情,“ , ”
用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系; , 。” 写出了当年在延安时的生活情景;夸张句“ , !” 写出了延安新城的巨大变化;排比句“ , , , 。”描绘了延安新貌。 二、《桃花源记》陶渊明 1. 描写桃花林草美花繁的句子:
, , , , 。 2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子: 。 3. 写出桃花源不易发现的句子:① ;② 。 4. 从环境的角度写桃花源美的句子:
, , 。 , 。 5. 从心
部编人教版八年级下册语文 - 古诗文默写专项练习题(含答案)
部编人教版八年级下册语文|古诗文默写专项练习题
一、直接型默写
1.芳草鲜美, 。(陶渊明《桃花源记》) 2. ,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
3. , ,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)
4.凄神寒骨, 。(柳宗元《小石潭记》) 5. ,君子好逑。(《关雎》) 6.求之不得, 。(《关雎》) 7. ,白露未晞。(《蒹葭》) 8.微君之故, ?(《式微》) 9.挑兮达兮, 。(《子衿》)
10.海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 11. ,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 12.