王淞弟没有第十四章一次函数图片

2011-2012年度数学《一次函数》测试题

班级___________姓名___________座号____________分数_____________ 一. 填空（每题3分，共30分）

1．已知一个正比例函数的图象经过点（-2，4），则这个正比例函数的表达式

是 .

2．已知一次函数y=kx+5的图象经过点（-1，2），则k= .

3．一次函数y= -2x+4的图象与x轴交点坐标是 ，与y轴交点坐标 是 图象与坐标轴所围成的三角形面积是 . 4．若点A（m，2）在函数y=2x－6的图象上，则m的值为 . 5． 已知一次函数y?(m?2)x?1,函数y的值随x值的增大而增大,则m的取值

是 . 6． 函数y?x?3的自变量

x的取值范围是 .

7．某商店出售一种瓜子，其售价y（元）与瓜子质量x（千克）之间的关系如下表: x（千克） 1 2 3 4 …… y（元） 20+0.20 7. 10.

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第十四章 一次函数(共22课时）第一课时

课题 §11．1．1 变量 课型：新授 教学目标 （一）知识与技能 １．认识变量、常量．

２．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量． （二）过程与方法

１．经历观察、分析、思考等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清晰地阐述自己观点．

２．逐步感知变量间的关系． （三）情感与价值观要求

１．积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲． ２．形成实事求是的态度以及独立思考的习惯． 教学重点

１．认识变量、常量． ２．用式子表示变量间关系． 教学难点

用含有一个变量的式子表示另一个变量． 教学方法 引导、探索法． 教具准备

多媒体演示．（小黑板） 教学过程

Ⅰ．提出问题，创设情境

情景问题：一辆汽车以60千米小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米．?行驶时间为t小时．

１．请同学们根据题意填写下表： t时 s千米 1

课堂练习

一、判断题

1. 注册会计师对被审计单位财务报表发表的审计意见，是对被审计单位特定日期的财务状况和所审计期间的经营成果和现金流量情况做的绝对保证。（×） 2. 注册会计师明知应当出具否定意见的审计报告时，为了规避风险，可以用无法表示意见的审计报告代替。（×）

3. 将财务报表与审计报告一同提交给财务报表使用者，可以减少被审计单位管理层对财务报表的真实性、合法性所负的责任。（×） 4. 审计报告的签署日期为审计报告完稿日期。（×） 5. 无保留意见的审计报告可以附加强调事项段（√）

6. 注册会计师经过审计后，认为被审计单位财务报表就其整体而言是公允的，但因审计范围受到限制，无法按照中国注册会计师审计准则的要求取得应有的审计证据，虽影响重大，但不至于无法表示意见，则应当发表保留意见。（√） 7. 由于审计范围受到委托人、被审计单位管理层或客观环境的严重限制，不能获取必要的审计证据，以致无法对财务报表整体反映发表意见时，注册会计师应当出具否定意见的审计报告。（×） 二、单项选择题

1. 会计师事务所对某股份有限公司的财务报表进行审计，审计报告的收件人应为（）

A. 全体职工 B. 全体股东 C. 董事会 D. 董

课堂练习

一、判断题

1. 注册会计师对被审计单位财务报表发表的审计意见，是对被审计单位特定日期的财务状况和所审计期间的经营成果和现金流量情况做的绝对保证。（×） 2. 注册会计师明知应当出具否定意见的审计报告时，为了规避风险，可以用无法表示意见的审计报告代替。（×）

3. 将财务报表与审计报告一同提交给财务报表使用者，可以减少被审计单位管理层对财务报表的真实性、合法性所负的责任。（×） 4. 审计报告的签署日期为审计报告完稿日期。（×） 5. 无保留意见的审计报告可以附加强调事项段（√）

6. 注册会计师经过审计后，认为被审计单位财务报表就其整体而言是公允的，但因审计范围受到限制，无法按照中国注册会计师审计准则的要求取得应有的审计证据，虽影响重大，但不至于无法表示意见，则应当发表保留意见。（√） 7. 由于审计范围受到委托人、被审计单位管理层或客观环境的严重限制，不能获取必要的审计证据，以致无法对财务报表整体反映发表意见时，注册会计师应当出具否定意见的审计报告。（×） 二、单项选择题

1. 会计师事务所对某股份有限公司的财务报表进行审计，审计报告的收件人应为（）

A. 全体职工 B. 全体股东 C. 董事会 D. 董

课堂练习

一、判断题

1. 注册会计师对被审计单位财务报表发表的审计意见，是对被审计单位特定日期的财务状况和所审计期间的经营成果和现金流量情况做的绝对保证。（×） 2. 注册会计师明知应当出具否定意见的审计报告时，为了规避风险，可以用无法表示意见的审计报告代替。（×）

3. 将财务报表与审计报告一同提交给财务报表使用者，可以减少被审计单位管理层对财务报表的真实性、合法性所负的责任。（×） 4. 审计报告的签署日期为审计报告完稿日期。（×） 5. 无保留意见的审计报告可以附加强调事项段（√）

6. 注册会计师经过审计后，认为被审计单位财务报表就其整体而言是公允的，但因审计范围受到限制，无法按照中国注册会计师审计准则的要求取得应有的审计证据，虽影响重大，但不至于无法表示意见，则应当发表保留意见。（√） 7. 由于审计范围受到委托人、被审计单位管理层或客观环境的严重限制，不能获取必要的审计证据，以致无法对财务报表整体反映发表意见时，注册会计师应当出具否定意见的审计报告。（×） 二、单项选择题

1. 会计师事务所对某股份有限公司的财务报表进行审计，审计报告的收件人应为（）

A. 全体职工 B. 全体股东 C. 董事会 D. 董

大学有机化学

第十四章 羧 酸(Carboxylic acid) )

大学有机化学

第十四章羧 酸 (Carboxylic acid) 羧酸的结构、 一. 羧酸的结构、命名及物理性质 二. 羧酸的反应 三. 羧酸的制备

大学有机化学

羧酸的结构、 一. 羧酸的结构、命名及物理性质 (Structure, Nomenclature and Physical Properties of Carboxylic Acids) 羧酸的官能团： 羧酸的官能团： 分类： 分类： 按羧基数目分：一元，二元，三元，多元酸 按羧基数目分：一元，二元，三元， 按烃基类型分：脂肪酸，芳香酸，饱和酸， 按烃基类型分：脂肪酸，芳香酸，饱和酸，不饱和酸 羧基的结构： 羧基的结构：O C OH由于p–π共轭，羧基碳的正电性减弱， 共轭，羧基碳的正电性减弱， 由于 共轭 不易发生典型的亲核加成，不象醛、 不易发生典型的亲核加成，不象醛、 酮中的羰基，但共轭使- 酮中的羰基，但共轭使-OH上氢的 上氢的 酸性增强。 酸性增强。3

O C OH

羧基

大学有机化学

羧基负离子的结构： 羧基负离子的结构：O C O C O O O C O

命名：常见的酸由它的来源命名： 命名：常见的酸由它的来源命名：

《一次函数》常考题一次函数的应用

解答题

151．（2004?福州）如图所示，l1和l2分别表示一种白炽灯和一种节能灯的费用y（元）与照明时间x（小时）的函数关系图象，假设两种灯的使用寿命都是2000小时，照明效果一样．（费用=灯的售价+电费） （1）根据图象分别求出l1，l2的函数关系式； （2）当照明时间为多少时，两种灯的费用相等？

（3）小亮房间计划照明2500小时，他买了一个白炽灯和一个节能灯，请你帮他设计最省钱的用灯方法．

152．（2001?南京）某医药研究所开发了一种新药，在试验药效时发现，如果成人按规定剂量服用，那么服药后2小时时血液中含药量最高，达每毫升6微克（1微克=10毫克），接着逐步衰减，10小时时血液中含药量为每毫升3微克，每毫升血液中含药量y（微克），随时间x（小时）的变化如图所示． 当成人按规定剂量服药后，

（1）分别求出x≤2和x≥2时，y与x之间的函数关系式；

（2）如果每毫升血液中含药量为4微克或4微克以上时在治疗疾病时是有效的，那么这个有效时间是多长？

﹣3

153．（2002?大连）某批发商欲将一批海产品由A地运往B地，汽车货运公司和铁路货运公司均开办了海产品运输业务．已知运输路程为120千米，

液压传动

第十四章 液压传动§14-1 §14-2 §14-3 §14-4 §14-5 §14-6 §14-7 §14-8 液压传动的基本原理及组成 液压传动系统的压力与流量 液压动力元件 液压执行元件 液压控制元件 液压辅助元件 液压系统基本回路 液压传动系统应用实例

液压传动

液压传动

§14-1 液压传动的基本原理及组成一、液压传动的基本原理 二、液压传动系统的组成 三、液压元件的图形符号 四、液压传动的应用特点

液压传动

一、液压传动的基本原理1一杠杆手柄 2一泵体(油腔) 3—排油单向阀 4一吸油单向阀 5一油箱 6、7、9、10一油管 8—放油阀 11一液压缸(油腔) 12—重物

液压千斤顶的工作原理

液压传动

1.泵吸油过程

泵吸油过程

液压传动

2.泵压油和重物举升过程

泵压油和重物举升

液压传动

3.重物落下过程

重物落下

液压传动

二、液压传动系统的组成

动力部分 执行部分 控制部分 辅助部分液压传动系统的组成

液压传动

三、液压元件的图形符号GB/T786.1—1993《液压气动图形符号》 1一杠杆 2一活塞 3—泵 4一单向阀 5一单向阀 6一油箱 7-放油

《 一次函数的图象》教学设计

一、教材分析

《一次函数的图象》是北师大版九年义务教育三年制初级中学教科书初中八年级（上册）第四章第三节内容 ，学生初步接触如何画一次函数的图象，本节内容可以强化学生对前面所学知识的理解，使学生对研究函数的图象和性质的基本方法有一个初步的认识与了解，为今后讨论二次函数和反比例函数的有关问题奠定基础。 二、教学目标：

知识与技能:

1．了解一次函数的图象是一条直线， 能熟练作出一次函数的图象． 2．已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力． 过程与方法：

经历函数图象的作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线． 情感态度与价值观：

理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系． 三、教学重难点： 教学重点:

初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线． 教学难点:

理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系． 四、教学过程设计：

本节课设计了七个教学环节：

创设情境 ， 引入课题——画正比例函数的图象——动手操作——巩固练习——课时小结——拓展练习——布置作业。

五、教学过程：

（一）创设情境 引入课题 内容：

在我校冬运会上，李林在参加跑步比赛时，以8米

第十四章 运动过程中人体机能变化规律

学习要求

掌握：

1、赛前状态的生理机理。 2、准备活动的生理作用。 3、产生进入工作状态的原因。 4、疲劳产生的原因。

5、恢复过程的阶段性及其特点。 熟悉：

1、调节赛前状态的方法。 2、影响进入工作状态的因素。 3、稳定状态的分类及特点。 4、不同类型运动疲劳的特征。 5、促进机能恢复的措施。 了解：

1、“极点”和“第二次呼吸”产生的原因 2、准备活动的作用机理。 3、判断疲劳的方法。

内容精要

运动过程中人体生理机能的规律性变化包括赛前状态、进入工作状态、稳定状态、疲劳及恢复过程五个阶段。

第一节 赛前状态

赛前状态是指正式比赛或训练前，人体各器官、系统产生一系列条件反射性机能变化。

一、赛前状态的生理变化及其产生机理

在正式比赛或训练前，人体几乎所有的器官、系统都会发生一定程度的机能变化。赛前状态的反应程度与比赛性质、运动员的训练水平及心理状况等因素有

关。

赛前状态的机理是在大脑皮质的主导下，通过两个信号系统的相互作用而建立的自然条件反射。

二、赛前状态的类型

1、起赛热症：其特点是中枢神经系统兴奋性过高。多见于初次参加比赛的年轻运动员，参加特别重大比赛的运动员或心理负担过重的运动员。