人教版小学英语三年级下册教案

第一单元 位置与方向

第1课时

教学内容

认识东、西、南、北：教材第3页例1及相关练习。

教学目标

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。

教学重点

使学生认识东、南、西、北四个方向。

教学难点

能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教具准备

东、南、西、北卡片。

教学过程

一、导入新课

1．你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？

2．组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？

（出示课题：东西南北 ）复习旧知，导入新课的教学。

二、新课教学

1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5．出示例1课件情境图， 完成填空。

图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。

6．完成教材第3页“

第1课 水墨游戏

教学目标：

1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重难点：

1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的使用。 4、用笔、用墨的训练。 教学课时：1课时

课前准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课：

1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授：

教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。

（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

三、学生作业，教师辅导：

1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。

教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下

第一单元教学计划 教学内容：

《燕子》 《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》 《语文园地一》 教学目标：

1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。

4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点：

1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。

3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析：

大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示

博乐市第三小学课堂教学设计

单 元：Unit4 课 题 ：Where’s my car? 课 时: Period 1 教学内容：A Let’s learn Let’s play Let’s spell 教学目标 知识与技能：

1. Talk about where things are; 2. Inquire where things are;

3. Learn the using of preposition “on, in, under” 4. Can listen speak read the sentences A:where is my（the）...? B:It's on(in)the... 过程与方法：

Use tasked-based teaching methods and situation teaching method, with some games and chants to interest the class. 情感态度价值观：

Pupil is interested in the activity. 教学重点：

New words: on in under chair desk wher

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PEP三年级英语下册教案

课题：Unit 1 Welcome back to school! 教学目标：

1.能听，说，认读单词she, ..Where are you from? I am from ...We let’s chant)

第三课时：A (let’s spell )

第四课时: B (let’s talk look and say Start to read) 第五课时: B (let’s learn let’s chant)

第六课时: B ( let’s check let’s sing ) C (story time) 教学重难点：

1.能听，说，认读单词she, ..Where are you from? I am from ...We ）

师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（Presentation）

1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词

《翠鸟》教学设计

学习目标：

（一）知识与能力目标

1．认识本课生字，理解并掌握10个生字。 2．了解翠鸟的外形和生活习性

3．能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4．学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。 （二）过程与方法目标

1．通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，体会翠鸟的可爱

2．通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频，以及翠鸟捕食的微视频，让学生从感官上了解翠鸟 （三）情感态度与价值观目标 1．喜爱翠鸟，热爱大自然。

2．懂得大自然中的可爱的生灵，我们要爱护珍惜它们。

微视频展示翠鸟外形特点，读文、勾重点词，并联系视频及上下文理解 教学重点：

了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点：

透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备： 微视频 教学过程 一、导入：

1.同学们，今天老师给大家带来了一位小客人，同学们想不想快一点认识它？听，它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书，一起手书。（提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习

1.翠鸟给大家带了很多小礼物，不过要有个要求：谁把它的名字

《翠鸟》教学设计

学习目标：

（一）知识与能力目标

1．认识本课生字，理解并掌握10个生字。 2．了解翠鸟的外形和生活习性

3．能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4．学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。 （二）过程与方法目标

1．通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，体会翠鸟的可爱

2．通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频，以及翠鸟捕食的微视频，让学生从感官上了解翠鸟 （三）情感态度与价值观目标 1．喜爱翠鸟，热爱大自然。

2．懂得大自然中的可爱的生灵，我们要爱护珍惜它们。

微视频展示翠鸟外形特点，读文、勾重点词，并联系视频及上下文理解 教学重点：

了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点：

透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备： 微视频 教学过程 一、导入：

1.同学们，今天老师给大家带来了一位小客人，同学们想不想快一点认识它？听，它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书，一起手书。（提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习

1.翠鸟给大家带了很多小礼物，不过要有个要求：谁把它的名字

2017年人教版新课标小学三年级体育下册教案

队列队形

第一课时

教学内容：

队列队形

教学目标：

认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。

技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。 情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。 教学重点：

训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。 教学难点：

如何做到快、静、齐以及准确无误。 教学方法：

讲解法、示范法、练习法 教学过程：

一、开始部分 1.集合整队，清点人数 2.师生相互问好 3.宣布本节课的教学内容 4.安排见习生 要求：快、静、齐 二、准备部分 1.热身：慢跑三圈 要求：步调一致，声音洪亮 2.徒手操：4*8拍

头部运动 肩部运动 单臂后振 膝关节运动 腕踝关节运动

1

3.游戏：正反口令

方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’ 则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’

要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确 惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲 三、基本部分 （一）技术动作分析

齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身

2017年人教版新课标小学三年级体育下册教案

队列队形

第一课时

教学内容：

队列队形

教学目标：

认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。

技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。 情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。 教学重点：

训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。 教学难点：

如何做到快、静、齐以及准确无误。 教学方法：

讲解法、示范法、练习法 教学过程：

一、开始部分 1.集合整队，清点人数 2.师生相互问好 3.宣布本节课的教学内容 4.安排见习生 要求：快、静、齐 二、准备部分 1.热身：慢跑三圈 要求：步调一致，声音洪亮 2.徒手操：4*8拍

头部运动 肩部运动 单臂后振 膝关节运动 腕踝关节运动

1

3.游戏：正反口令

方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’ 则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’

要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确 惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲 三、基本部分 （一）技术动作分析

齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身

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人教版三年级下册美术教学计划

一、 教学目的

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、全册重难点 （一）重点

1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4.进行泥塑教学，培养造型能力。

5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 （二）难点

1.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3.造型能力、动手能力， 三、教学情况分析

在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提

1 前通识教材就可以推动本册教材材