高级会计师职称评定条件

篇一：初级职称评审和助理工程师评审条件

2013年初级职称评审，中级职称评审 各企、事业有关单位及有关人员：

根据湘人职[1991]81号文件及湘职改[2005]1号文件精神，为大力推动我国非公有制经济快速健康发展，充分调动非公有制经济组织专业技术人员的积极性，更好地为经济建设服务，现就有关初级专业技术职务资格初任(初级职称：助理工程师、助理经济师、助理会计师)评审工作事项通知如下：

一、初级专业技术职务资格初任(初级职称)评审条件：

（1）大学专科毕业1年见习期满，从事本专业工作2年，认定“助理”级；

（2）大学本科毕业从事本职工作1年，认定“助理”级；

（3）获双学士学位后，认定“助理”级。

（4）年龄：88年以前出生；

二、初级专业技术职务资格初任助理工程师评审相关专业： （1）土建类七大专业：电气工程、建筑工程、市政工程、机电工程、水利水电工程管理、机械制造自动化、测绘工程。

（2）其他相关专业:林业、地勘、农业工程、环境工程、水利水电、电子通讯与自动控制技术、交通、化工、机械、质监与安全等。

三、初级专业技术职务资格初任助理经济师评审相关专业： 工商管理、农业、商业、财政税收、金融、保险、运输水路、运输公路、运输铁路、运输民航、人力资源、邮电、房地产

篇一：高级职称申报高级工程师资格材料具体要求

附件3

申报高级工程师资格材料具体要求

一、市、省直单位需报送材料

（一）评审委托书1份（企事业单位由归口主管部门统一送审，无归口主管部门的非公经济组织由人事代理机构开具评审委托书，无评审委托书一律不予受理）。

（二）《评委会评审对象资格审查花名册》一式1份，同时报送电子文档。

二、评审对象送审材料

1.评审材料清单1份，并且每只资料袋面上贴一张袋内资料清单。

2．《专业技术资格评审表》（需贴照片）一式3份。

3.具有“浙江省高级专业技术资格网上申报评审”水印的《推荐高级工程师资格人员情况综合表》一式3份（参加面试人员提供4份），并加盖单位公章，1份装订在材料第一册内，1份（参加面试人员2份）由中评委办公室统一交高评委办公室，另1份供中评委推荐时使用。要求用A4纸（297mm×210mm）打印，所有内容填写在规定的页面范围内，不得增页、附页，同一页内各栏目之间可根据内容多少调整。

4.《专业技术资格评审材料真实性保证书》1份。

5.申报对象身份证、现任专业技术资格证书、聘任证书、

荣誉证书及获奖证书原件和复印件2份（1份装订进第一册内，另1份不要装订），学历证书、学位证书原件和复印件2份（1份装订进第一册内，另1份不要装

篇一：教师职称评定个人总结

教师职称评定个人总结

本人文婷，女，汉族，1990年1月12日出生。2011年6月毕业于四川职业技术学院数学教育专业，同年6月取得西华师范大学的自考本科文凭（数学教育专业）。2011年8月在++初级中学从事数学教育教学工作，至今已满1年，现申请参加中学数学二级教师职务评聘。结合本校的实际条件和学生的实际情况，放眼未来，立足现在，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，特将任职以来的个人工作作出以下总结：

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。坚持正确的政治方向，拥护党的各种路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，忠诚社会主义教育事业，努力学习马列主义和科学发展观，不断提高自己的思想素养。

有良好的职业道德，强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，具有严谨务实，开拓进取的工作作风，不断提高自身教育教学水平，认真教书育人，关心热爱全体学生，从不歧视差生。努力构建平等，和谐的师生关系。关心集体，遵纪守法，时刻不忘自己身为一名光荣的人民教师的形象，为人师表。

二、教育教学方面

曾经有过这样一个比喻“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”,我觉得不对，在新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新

课程的实施，对我

高级会计师职称论文选题技巧

技巧一:追逐行业热点

行业热点一般是行业内的新生事物,是职称论文创作选题中的永恒主题.一方面,行业热点处于业界的前沿,通常隐藏着有待深入研究的\处女地\从行业热点来选题更能体现文章的创新性和新颖性;另一方面,根据行业热点选题创作的文章也更受期刊杂志的青睐,相比非热点选题而言更容易被杂志刊用.

创作人在进行高级会计师职称论文选题时,可通过报刊、网络获取行业热点新闻、行业发展动向,具备一定的敏锐性,结合实务工作体会、自己感兴趣的领域从热点中挖掘出有价值的职称论文题目.比如当重新审视财政部会计司2015年工作要点时,\政府会计改革\、\会计法规修订\、\管理会计体系\、\行政事业单位内控\等一组鲜活的词汇就跃然纸上.行政事业单位的会计人员就可关注政府会计改革、内部控制建设等方面的内容,而企业会计人员则宜选择会计法规修订、管理会计体系构建等方面的内容. 技巧二:突出文章亮点

有亮点就意味着文章有创新或新颖之处,有其刊发或存在的价值.在进行职称论文选题时,创作者要注意从纷繁复杂的文献资料中,找出前人研究的盲区或盲点,通过\捡漏\突出新创作文章的亮点,从而做到\人无我有,人有我优\这样文章创新就自然而然

高级会计师职称论文选题技巧

技巧一:追逐行业热点

行业热点一般是行业内的新生事物,是职称论文创作选题中的永恒主题.一方面,行业热点处于业界的前沿,通常隐藏着有待深入研究的\处女地\从行业热点来选题更能体现文章的创新性和新颖性;另一方面,根据行业热点选题创作的文章也更受期刊杂志的青睐,相比非热点选题而言更容易被杂志刊用.

创作人在进行高级会计师职称论文选题时,可通过报刊、网络获取行业热点新闻、行业发展动向,具备一定的敏锐性,结合实务工作体会、自己感兴趣的领域从热点中挖掘出有价值的职称论文题目.比如当重新审视财政部会计司2015年工作要点时,\政府会计改革\、\会计法规修订\、\管理会计体系\、\行政事业单位内控\等一组鲜活的词汇就跃然纸上.行政事业单位的会计人员就可关注政府会计改革、内部控制建设等方面的内容,而企业会计人员则宜选择会计法规修订、管理会计体系构建等方面的内容. 技巧二:突出文章亮点

有亮点就意味着文章有创新或新颖之处,有其刊发或存在的价值.在进行职称论文选题时,创作者要注意从纷繁复杂的文献资料中,找出前人研究的盲区或盲点,通过\捡漏\突出新创作文章的亮点,从而做到\人无我有,人有我优\这样文章创新就自然而然

教师职称评定方案

为加强教师队伍管理，提高教师素质，规范教师职务评定考核工作，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘，提供科学、真实依据，特制定本方案：

一、考核对象

考核对象是指所有在职教师。 二、申报条件

（一）符合下列条件之一者，可申报中级任职资格： 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年；

2、具有研究生毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任小教一级职务4年；

3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任小教一级职务4年；

4、具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任小教一级职务4年；

5、中等（幼儿）师范学校毕业，从事专业技术工作9年以上，任小教一级职务4年。

（二）符合下列条件之一者，可申报高级任职资格： 1、具有博士学位，取得中级任职资格2年；

2、具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年；

3、具有大学专科学历，在教育教学岗位上工作，取得中级任职资格5年；

4、具有中等（幼儿）师范学校毕业，在小学（幼儿园）教育教学岗位上工作，取得中级任职资格5年。

三、考核内容

考核内容包括学历和资历、政治素质和职业道德、政绩和业绩、

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近三个学年度工作考核平均分

四、具体评分办法

学校职称评审小组成

关于专业技术资格评审工作的有关政策说明

根据《江苏省深化职称改革实行评聘分开的意见（试行）》（苏职称【2000】11号）的精神，“专业技术人员获得专业技术职务任职资格不与工资待遇挂钩，但可作为竞聘专业技术职务、进行交流、参加学术、技术等活动的依据；聘任专业技术职务后，可享受相应的工资待遇”。

专业技术资格是专业技术人员学术、技术水平的标志，可作为聘任专业技术职务的依据。（本说明依据江苏省专业技术人员职称工作领导小组苏职称【2001】2号、苏职称【2003】2号 和苏人发【2004】24号 。）

一、学历

学历是一个人受教育的经历，一般表明其具有的文化程度，在各个专业技术资格都有对学历的基本要求。

学历是指国民教育学历, 指国家（省）下达招生计划，参加全国（省）统一招生考试，经省级招生部门按规定政策、程序录取，经有关部门和学校审核登记取得正式学籍，在校学习成绩合格，达到毕业条件，取得毕业证书。

军队各类院校按三总部规定招收的现役军人学员，其学历可视为国民教育学历。

国外学历、学位须经教育部留学服务中心进行认证。 各种培训班的结业证书和专业证书，不能作为评聘专业技术资格的学历依据。

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二、专业对口

护师职称评定自我鉴定

自参加工作以来，在院领导和同事们的关心与帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。较好的完成了院领导布置的各项护理工作，思想、学习和工作等方面取得了新的进步，主要体现在如下几个方面：

一、加强政治理论学习，提高思想认识。认真学习、实践“科学发展观”活动，平时能够按时参加上级和本单位组织的各类学习，在思想上和党保持高度一致，在工作中以“科学发展观”指导，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二是加强自我廉洁自律教育和职业道德教育。我坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，通过深入开展全心全意为人民服务的宗旨教育、职业道德教育、思想品德教育，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神，在自己内心深处用职业道德标准反省、告诫和激励自己，以便真正培养自己的道德品质。

三是注重护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端

浙江省中学高级教师职称评定标准

第一条 评定标准

中学高级教师须具有坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，积极开展教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。

第二条 适用范围

本资格条件适用于我省普通中学，职业中学，盲聋哑学校中学部，工读学校，成人中等教育机构，以及省、市、县教研室，电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。

第三条 基本条件

一、思想政治条件

遵守国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本

浙江省中级职称评定条件

职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。

一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

评定职称条件及所需要提供资料： 初级职称（助理工程师）：

提交身份证、毕业证原件及A4纸复印件各三份，初中至今的学习工作简历一份，个人工作总结一份，大一寸彩照三张、小一寸彩照三张，评定助理会计师的还需提供会计从业资格证书原件及A4纸复印件三张，所在单位在职称评定表格上签字盖章。

中级职称（工程师）：中级职务：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。对任助理职务年限不够的，必须是本科毕业后从事