苏教版四年级下册语文书

苏教版四年级语文下册教案

培养良好的学习习惯（八）

★ 一、教材分析：

《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其中第

1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书， 使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 ★ 二、教学要求：

1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。★ 三、教学重难点：

1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 ★ 四、教学时间： 两课时 ★ 五、教学过程： 第一课时 一、导入新课

讨论：如何写好作文？

勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。

写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。

通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么

苏教版小学语文四年级下册总复习资料

第一单元

一、生字词

植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重 掌握 绽开 估计 大概

规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵

荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗

偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观

二、近义词。

和煦（暖和） 青翠（苍翠） 回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加） 泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻） 郑重（庄重）

大概（大约）明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集）

偶尔（偶然）午天（中午）烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣）也许（或许） 精确（准确）

忽然（突然）

三、反义词。

和煦（寒冷）

这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉了我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然地决心。全文内容浅显，首尾呼应，语言富有感染力。

由于课文内容浅显，本课教学我采用了多种形式的朗读：自读、互读、个别读、指读、小组读、男生读、女生读等形式，让学生多层次全方位地朗读，在朗读中体会作者的思想，效果明显。在朗读中，我让孩子们联系课文及课前预习（阅读《补充习题》中的相关资料）说说植树的好处，从而也明白了为什么我们要多植树的道理。

在深入理解诗歌时，我抓住“走，我们一起去植树”这句话引导学生走进课文。这句话在文中一共出现了两次，是本首诗中的关键词句，是学生理解这首诗的课文核心。我引导学生透过文字表达的表层意思看到文字背后更为深层的意义——表明了少先队员植树造林、改造自然的决心之大。并通过阅读第二段落，逐步了解植树的具体好处，在此基础上，了解“绿色工厂”、“绿色的希望”、“绿色宝库”等词语的具体含义。

最后，在共同朗读植树标语中，学生对文本有更好的理解。相信学生也更加明白了“植树造林，功在当代，利在千秋！”

2.《第一朵杏花》是一篇物候学的小故事。讲述了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一

苏教版四年级语文下册期末复习一

1.读拼音，写词语，并完成填空。

biān yuán qiū líng fàng sì dài màn （ ） （ ） （ ） （ ） juān xiàn zhǎng wò chōng shuā （ ） （ ） （ ） xún guī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī

（ ）的（ ）（ ）的（ ）

2.把和拼音相应的词语填到田字格里。

shì n?ng ch?u mì zhān yǎng fàn làn chěng zāi

jūn yún qīng cuì xiù lì yí rén

苏教版四年级语文下册期末练习

一、看拼音写词语。（8分）

máng ( )碌 liáo ( )天 xiān ( )开 fān ( )越 ( )童 ( )阔 ( )弱 ( )茄 tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ?r yì jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会填。4分。

1．“徽”共有（ ）画，用音序查字法应查大写字母（ ），可以组词为

（ ）。

2．“憋”的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。

3．“毅”的音序是（ ），部首是（ ），可以组词为（ ） 。

三.词语小青蛙。（20分）

1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

载 栽

（１）春天，我和同学们一起到公路两旁（ ），来年我们就不会被太阳晒了。 （２）一辆（ ）着同胞情意的救援车缓缓地驶向灾区。

煦 照

苏教版四年级语文下册第五单元教

案

四年级语文教案 15 鸟语

★ 一、教材分析：

《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是“我”在特定的生活环境中产生的独特感受.

★ 二、教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。

3、 理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

4、 观察一种喜欢的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。 ★ 三、教学重难点：

理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

★ 四、教学时间：三课时

★ 五、教学过程： 第一课时 教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。

? 一、 揭示课题，导入新课

1、 齐读课题。

2、 读了课题后，想问什么问题？（鸟儿怎么会说话呢？鸟儿会说些什么？人怎么能听懂鸟儿说的话？） ? 二、 初读指导

1、 自读课文。

（1）轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。 （2

课时教学案

学校： 青岛浮山路小学

姓 名 学 科 语文 年级 四年级 课 题 基础性 目标 14我不是最弱小的 课 时 2 1.正确，流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习运用词语串，描述雨景。 课 时 教 学 目 标 发展性 目标 理解课文内容，教育学生向萨莎一家人学习，自觉保护弱小者。 理解课文内容，教育学生向萨莎一家人学习，自觉保护弱小者。 重 点 教 学 理解课文内容，教育学生向萨莎一家人学习，自觉保护弱小者。 难 点 讲授法、谈话法、讨论法 课件、班班通 14我不是最弱小的 方 法 手 段 让雨衣；爸爸——妈妈——萨沙 板 书 每个人都要保护比自己弱小的人 保护蔷薇花 1

教 学 活 动 学 生 活 动 教 师 活 动 设 计 意 图 二 次 备 课 教 学 任 务 教学目的： 1.正确，流利、有感情地朗读课文。 第一课时 2.学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，教育学生向萨莎一家人学习，自觉保护弱小者。 一、揭示

期中测试

一、字、词、句

1、读拼音，写词语。（10分）

ǒu ěr jù lǒng gǎn chù yì jiān cuī cù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chē huò pò suì gōng jìng jǔ jiàn dǔ sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在加点字的正确读音下画“ ”。（6分）

呕吐（ tǔ tù ） 压根儿（ yā yà ） 半晌（ shǎng xiǎng ） 尽量（ jǐn jìn ） 瓶 塞（ sāi sè ） 模仿（ mó mú ） 3、比较组词。（5分）

掉（ ） 艰（ ） 疏（ ） 侮（ ） 矩（ ） 悼（ ） 坚（ ） 蔬（ ） 悔（ ） 拒（ ） 4、根据意思写成语。（5分）

①非常渺小，不值得一提。（

苏教版小学语文四年级（下册）教材分析（上）

雨花外国语小学 石莉

一、教材编排

本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册共安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇；安排“练习”1个，共7个。

1、关于培养良好的行为习惯

本册教材安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含了对教育对象无微不至的人文关怀。

2、关于课文

本册教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是

苏教版四年级语文下册作文复习大全

考场作文一 ★作文要求

题目：第一次_________

提示：同学们都经历过许多第一次：第一次学骑车，第一次一个人买东西，第一次独立搭上学，第一次给老师指错??这些第一次都让你印象深刻，难以忘怀。请选择其中感受最深的一次来写，写清楚事情的经过，以及内心的感受。 ★写作点拨

1、选好材料，补充题目。

在动笔之前先要在横线上将题目补充完整，所填内容可以从习作提示中选择，也可以另选其他内容。必须指出的是，选择的事例应是自己感受最深，你最想表达的，这样你才能表达自己独特的感受，写起来才会得心应手。

2、事件过程写清楚。

选好材料后，就要回忆一下事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果，然后按事情的发展顺序将第一次经历写下来，让读者全面了解事情的来龙去脉。 3、表达“第一次”的不同心情。

文章真正打动人心的莫过于情。因此文章中要充分表达“第一次”尝试的感受，特别注意要写出“第一次”的与众不同之处。

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★考场佳作 第一次演讲

“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而

“第一次”又是我们记忆最最深刻的。上周五，我的第一次演讲也让 我此生难忘。

在庆祝建队六十周年的