职业伴随人生教案
“职业伴随人生教案”相关的资料有哪些?“职业伴随人生教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“职业伴随人生教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
第一课 第一节 职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
[导入新课]
提问:
1.你报读技工学校的目的?-- 为了就业需要。 2.你要以怎么样的态度来对待这两年的学习生活?
3.选择了,就要为自己的选择努力,证明自己的选择,证明自己的价值。 4.你该怎样做? -- 思想上要有个概念,需要一些理论上的指导。在人类社会的长河中,每个人的一生,无时无刻不在进行着社会活动,社会提供给我们多种形式的工作和职业,我们都将成为各行各业的劳动者,所以说:人人离不开职业,职业伴随人生。那么,我们该怎样选择职业,我们应该怎样使自己的人生过得有意义呢?
[新课讲授]
一、 职业与人生
1、职业的含义(板书)
[师]人活在世上,离不开衣、食、住、行。为了获得这些生活必需品,就必须辛勤地劳动。因此,生活在现实世界中的人们,无论从事着各种各样的职业,我们无论是上高中、读大学,还是进职业技术学校接受职业培训,其最终目的都是为了就业。
(提问学生)什么是职业?请举例现实中有哪些职业?
[生]所谓职业,简单地说,就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
例如:医生、教师、警察、工人、农民等。
2、职业的作用(板书)
[师]职业有什么作用?(提问学生)
[生]职业的作用有
人生职业规划浅谈分享
职业生涯(CAREER)即事业生涯,是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。职业生涯设计要求你根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,可以最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的,职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。
成功的人生需要正确规划,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步迈哪里却很重要。 步骤一:了解你自己
一个有效的职业生涯设计,必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻,越能做好职业生涯设计。因为职业生涯设计的目的不只是协助你达到和实现个人目标,更重要的也是帮助你真正了解自己。
你需要审视自己、认识自己、了解自己、并做自我评估。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等内容。 详细估量内外环境的优势与限制设计出自己的合理且可行的职业生涯发展方向,通过对自己以往的经历及经验的分析,找出自己的专业特长与兴趣点,这是职业设计的第一步。 值得注意的是,很多人往往认为选择最热门的职业就意味着对自己最有前途,专家提醒:选择职业重要的是能正确地分析自
法律人生教案
婚姻家庭法
婚姻家庭生活是每一个人人生的必经阶段,在法治社会中了解必要的婚姻家庭法常识,将会为其生活提供极大的帮助。而恰恰是由于其与生活的贴近,往往是非法学专业的学习者们学习与关注的焦点所在。
今天我们将一同走近婚姻法??
一、婚姻、家庭、法 (一)婚姻 1、婚姻的发展由来
在人类发展的历史长河中,婚姻不是自始存在的,而是人类社会发展到一定阶段的产物,其形式也不是一成不变的,其经历了多重的变化:
从原始社会早期,漫长的“前婚姻时代”(共同劳动生活,在两性关系上无限制)——逐渐产生某种禁忌,进入“群婚制”阶段——母系氏族时期“对偶婚制”出现——“一夫一妻制”??
近现代意义上的“婚姻”,仅指一夫一妻制形成后比较稳定的两性关系。
2、婚姻的概念
对于什么是“婚姻”,不同的国家地区在不同的历史阶段可能会给出不同的界定。如我国古代《礼记·昏义》中指出:“婚姻者,合二姓之好,上以事宗庙,下以继后世。”(无关乎情感,仅仅为了祭祀祖先和传宗接代。)
现代意义上的婚姻,往往包含以下要点: (1)主体要素——婚姻是男女两性的结合
这符合婚姻形成的自然条件,及人类生命延续的生理需要,甚至于一些主流宗教教义(《马太福音》婚姻是神作之合,即一男一女出于上帝意志的
职业与人生复习题
职业与人生复习题(多选题)
1、职业生涯的特征有(ABCDE )
A、独特性 B、发展性 C、阶段性 D、终生性 E、互动性 2、以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯(ABCD ) A、教育背景 B、家庭影响 C、个人的需求与心理动机 D、社会环境
3、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳,正确的有(ACD ) A、每个人都有自身体验的完整概念,并且自己就是这种“体验本身”。
B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等,所有这些因素的相互作用产生了自我概念。
C、每个人都有自己的目标,都在自己进行选择,也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验,而且要反思、总结、评价、分析。 4、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括(ABCD ) A、教育因素 B、现实因素
C、个人的情感和人格因素 D、职业价值与个人价值观因素 5、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段(ABCDE )
A、成长阶段 B、探索阶段 C、确定阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 6、萨帕认为,人生的整体发展是由时间
职业与人生(多选题)
职业与人生复习题(多选题)
1、职业生涯的特征有(ABCDE )
A、独特性 B、发展性 C、阶段性 D、终生性 E、互动性 2、以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯(ABCD ) A、教育背景 B、家庭影响 C、个人的需求与心理动机 D、社会环境
3、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳,正确的有(ACD ) A、每个人都有自身体验的完整概念,并且自己就是这种“体验本身”。
B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等,所有这些因素的相互作用产生了自我概念。
C、每个人都有自己的目标,都在自己进行选择,也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验,而且要反思、总结、评价、分析。 4、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括(ABCD ) A、教育因素 B、现实因素
C、个人的情感和人格因素 D、职业价值与个人价值观因素 5、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段(ABCDE )
A、成长阶段 B、探索阶段 C、确定阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 6、萨帕认为,人生的整体发展是由时间
职业与人生复习题
职业与人生复习题(多选题)
1、职业生涯的特征有(ABCDE )
A、独特性 B、发展性 C、阶段性 D、终生性 E、互动性 2、以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯(ABCD ) A、教育背景 B、家庭影响 C、个人的需求与心理动机 D、社会环境
3、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳,正确的有(ACD ) A、每个人都有自身体验的完整概念,并且自己就是这种“体验本身”。
B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等,所有这些因素的相互作用产生了自我概念。
C、每个人都有自己的目标,都在自己进行选择,也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验,而且要反思、总结、评价、分析。 4、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括(ABCD ) A、教育因素 B、现实因素
C、个人的情感和人格因素 D、职业价值与个人价值观因素 5、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段(ABCDE )
A、成长阶段 B、探索阶段 C、确定阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 6、萨帕认为,人生的整体发展是由时间
职业与人生试题及答案
(一) 填空题 1. 帕森斯的三段理论是一个能帮助人们 的办法。 [分值:2.0 ] 2. 职业管理有专门职能, 主要包括吸引、 配置、 计划、 发展、 六种职能。 [分值:2.0 ] 3. 帕森斯的三段理论是一个能帮助人们 智的办法。 [分值:2.0 ] 4. 善于思考、深入钻研、提纲挈领是思考型的 解决职业生涯 评价 解决职业生涯
和
进行职业决策
的合乎逻辑而理智
、
调整
和
进行职业决策
的合乎逻辑而理
人格特点。 [分值:1.0 ]
5.
萨柏把人的职业生涯发展划分为五个主要阶段:成长阶段、探索阶段、维持阶段
确立阶段
、
、
衰退阶段
。 [分值:3.0 ]
6.
马斯诺需要层次理论认为人的最高需要为
自我实现的需
。 [分值:1.0 ]
7.
职业心理一般表现在
职业定向
、
岗位定向
和职业心理素质三个方面。 [分值:2.0 ]
8. 进行职业生涯规划时,不仅要规划出职业发展目标,还应制定出具体的阶段性步骤, 要有明确的时间限制和标准,这体现了职业生涯规划的可度量性
原则。 [分值:2.0 ]
9.
气质可以分为
多血质
、
胆汁质
、
抑郁质
、粘液质。 [分值:3.0 ]
10. 不愿受别人指挥,凭自己的能力拥有自己的工作和生活领地,如个体工商户、私人 律 师等,这类人具有日本学者田崎仁认为的
职业与人生 作业答案201704
任务一 职业与人生_0074 试卷总分:100 测试时间:60 不定项选择题 简答题 论述题 一、不定项选择题(共 15 道试题,共 30 分。每题2分,共30分) 1. 在交流沟通的过程中,如何才能适情应景准确表达
A. 明确角色 B. 只关心自己的主题 C. 积极合作 D. 语言规范
2. 在三四十年前,计划经济体制内要得到住房的手段有
A. 等 B. 靠 C. 要 D. 买
3. 有人说,中国人普遍缺乏危机意识,主要表现哪些方面
A. 办事拖拉,效率低下 B.
缺乏敬业精神
C. 心胸狭窄、斤斤计较 D.
自私自利
4. 职业测评的意义包括
A. 了解自己 B. 扬长避短 C. 选择环境 D. 顺利就业
5. 在交谈中,那里哪项无法适情应景,准确表达
A. 明确角色 B. 语言规范 C. 积极合作 D.
唱独角戏
6. 属于信息道德范畴的是
A. 发布各种虚假信息
B. 接受各种色情、暴力、欺诈信息的诱惑 C. 具有高尚的人文素质
D. 随意剥夺他人的信息的透明度和知情权
7. 随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往
职业与人生习题集
终身学习与职业发展习题集
一、单项选择题
1. 学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,程序是指( B )
A、学习过程中应该遵循一些原则和要求
B、学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等 C、学习活动中所采用的工具或者物质手段
D、完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法 2. 研究型的人喜欢( B )
A、有规则的具体劳动和需要基本技能的工作 B、智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务
C、社会交往,常出席社交场所,关心社会问题,愿为别人服务,对教育活动感兴趣 D、担任领导角色,具有支配、劝说和言语技能
3. 随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往往先行立法,下面那一项是韩国立法( C )
A、《终身学习振兴法》 C、《终身教育法》
B、《终身学习法》 D、《蒙代尔法》 C、唯利是图
D、敬业精神
4. 职业素质不包括( C )
A、创新素质 B、诚实守信 A、随机的
B、突然的
5. 不属于境遇性危机的特点是( D )
C、震撼的
D、伴随着好事出现的
D、合作关系
D、抉择
职业与人生(多选题)
职业与人生复习题(多选题)
1、职业生涯的特征有(ABCDE )
A、独特性 B、发展性 C、阶段性 D、终生性 E、互动性 2、以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯(ABCD ) A、教育背景 B、家庭影响 C、个人的需求与心理动机 D、社会环境
3、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳,正确的有(ACD ) A、每个人都有自身体验的完整概念,并且自己就是这种“体验本身”。
B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等,所有这些因素的相互作用产生了自我概念。
C、每个人都有自己的目标,都在自己进行选择,也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验,而且要反思、总结、评价、分析。 4、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括(ABCD ) A、教育因素 B、现实因素
C、个人的情感和人格因素 D、职业价值与个人价值观因素 5、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段(ABCDE )
A、成长阶段 B、探索阶段 C、确定阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 6、萨帕认为,人生的整体发展是由时间