社会工作小组游戏团结协作的游戏

100个小组游戏

[ 2008-8-20 12:07:00 | By: 木禾米 ]

1、您好您好

所有人围成一个圆圈，一个人站在圆圈外面并绕着圆圈走，用手拍一下圆圈上任意一个人的肩膀，那个人随即走出来，向与前一个人相反方向走。当两个人相遇时，就用他们自己的语言相互问好。然后两人同时转身跑向圆圈上那个空档，先到达的人补上空档后到达的人继续在圆圈外面走，重复前面的过程。继续游戏直到所有人轮到为止。

2、抛球游戏

所有人围成一个圆圈（如果人数太多，可以围成两个圆圈），开始时组长将一个球扔给圆圈中的一个人，扔球的同时，扔球者和接球者都要叫对方的名字。继续将球扔给别人（每一个人都应该记住给他球的人和他扔球的人的名字），当扔球和接球的时候建立了一个合作模型。可以使用一个或者两个以及更多的球，这样就会同时有几个球在传递，建立几个合作模型。

3、名字和形容词

每一个成员都想一个形容词来形容自己的感觉或者描述自己。要求形容词开头字母必须和自己名字的开头字母一样，例如，“我叫Henri，我很高兴（Happy）”，或者“我是Anin，我很惊讶（Amazing）”。在说形容词的同时，还可以做出相应动作来配合这些形容词。

4、三句实话和一句谎话

每一个人在纸

阳光总在风雨后——

外来工子女（儿童）交友互助成长小组

计

划

书

班 级：_______________________

学 号：_______________________

姓 名：_______________________

指导老师：_______________________

一、小组背景

随着越来越多的农民工涌入城市，留守儿童也越来越多，但是和以前的不同的是，越来越多的留守儿童跟着他们的父母，到父母工作的地方上学，，政府对外来工子女教育等各方面的政策支持，留守儿童原来地方的教育资源的匮乏和教学质量薄弱，还有父母更想把孩子留在自己的身边，更好地照顾等等这些原因也促使留守儿童到城市去读书。这本来是一件好事，可是其中有很多突出问题，由于他们都来自农村，学习基础差，尤其是英语，打工子弟的校资力量有限，老师流动性大，孩子们很同意在学习上遇到各种困难。生活上，从农村来到城市，有些孩子的普通话不标准，带有浓重的乡音，经常引起同学们的笑话，容易遇到人际交往及生活上的困惑，而这种困惑有可能让他们养成不愿和人交往、自卑及行为观点偏激等不良习惯。由于这些学习和生活上的困惑，打工子弟学校的孩子们对自己的明天及未来很迷茫，他们需要有

“轻松一下”减压小组

由于现代生活节奏如此之快，以至于人们普遍感到压力山大。有这样一种群体，他们

的职责本该是教书育人，但逐渐被行政化，产生了职业怠倦，这个群体便是高校教师，他

们正在承受着各种压力。调查显示，无论是本科教师还是高职高专教师，他们最大的压力

便是个人的财务状况；第二大压力便是学校内科研或论文发表的要求；第三是学校的制度

和管理；第四职位晋升；接着是工作量、知识危机或学历危机、家庭责任、身体状况、人

际关系、工作稳定性。这些压力充斥着绝大多数的高校在职教师。

一：背景

黄河科技学院教师众多，他们每天教书育人，本是一件幸福受人尊重的事情，但是，

随着高校教师越来越行政化，每天每周每月甚至每年都在量化考核。他们承受着学校工作

上的压力，产生了一定的情绪困扰，还有生活上的各种压力。长期以往的压力使高校教师

产生了心理疲劳和职业怠倦。因此，社会工作者决定针对部分黄河科技学院的教师开展减

压服务。

二：分析

社会工作者采用问卷调查和访谈两种形式对小组需求进行分析。从问卷调查结果的中

发现：

（1）服务对象的压力主要来源于工作和生活。

（2）调查显示35—45岁的服务对象生活压力更大，25—35岁的服务对象工作压力更大。

在访谈中发现，有极少数的服务对象接受过减压计划，但成效

超多团队协作的小游戏,保证有你想用的。

团队协作的室内小游戏

一、赢得客户

形式：人数不限

类型：团队建设

时间：讲师可自行确定

材料：（讲师用）小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里

场地：室内外约6平方米的空间

活动目的：

*让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神

*让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的

*让学员感受团队的创造力

操作程序：1、将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最佳

2、讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点

3、讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户”（即绒毛玩具、乒乓球等）。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。

4、“客户”巡回规则如下：

a）“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成

b）每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中

c）讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始计时

d）最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束

e）3个或3个以上学员不能同时接触客户

f）学员的目标是求速度最快化

5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则。真正开

第三讲：小组社会工作的理论基础

小组社会工作作为一种工作方法，有着坚实的理论基础。小组社会工作是现代社会学、人类学、心理学和教育学等各种社会科学的综合产物。小组社会工作不同于个案社会工作，小组社会工作的目标不是强调个人心理方面的改善，而是强调社会问题的解决和整个社会的改革，因此更需要各种理论的支持。本章中将介绍三类与小组社会工作密切相关的理论：个体行为理论、小组动力理论、生态理论。

讲座一：个体行为理论

小组社会工作关系的建立是个人行为交互作用的结果。所以，个体行为不但是形成小组关系的最基本单位，而且行为的改变与交互影响，也是小组动力的重要来源。个体行为理论主要阐述个人行为的动机与需求、对自我的了解以及个体的发展历程，不讲座主要介绍四个个体行为理论：心理动态理论、个体发展理论、学习理论、动机理论。

。

一、心理动态理论

谈到心里动态理论不得不谈到弗洛伊德，他提出里比多这个概念，提出性的本能和欲望所具有的心理能量称为“ Libido ”。也就是说Libido 能够给人的全部活动，本能和欲望提供力量。

弗洛伊德认为人的心理有三个系统：(1) 意识系统：是人能认识自己和认识环境的心理部份，在人的注意集中点上的心理过程都是意识的，可是意识只是整个心理系统中的一种浮

关于成立创新工作小组的通知

按照公司创新工作要求，为确保创新工作顺利开展，圆满完成，经研究决定成立生产部创新工作小组。

一、组织机构及组成人员：

创新工作小组的日常管理机构为办公室 主任：xxx 成员：xxx

办公室下设五个创新工作小组 研发创新工作小组 组长：xzx 营销创新工作小组 组长：xxx 管理创新工作小组 组长：xds 方法创新工作小组 组长：ert 企划创新工作小组 组长：ddd 二、工作职责

1、办公室工作职责：负责创新工作的具体组织、论证、报批、实施，制定相关工作制度，协调、指导工作开展。研究创新工作中的问题，并和各小组一起研究可行的解决方案；负责收集总结、组织评比、上报表彰等工作；负责日常例会、专题会等推进工作。

2、办公室主任工作职责：负责创新的日常组织、指导、协调、督促和检查，负责对创新项目的审核、报批。

3、各小组组长工作职责：按照工作分工抓好负责范围内的创新

工作的组织、协调、指导、培训、组织研讨、上报、落实创新工作。

三、近期重点工作内容

1、公司各部门应成立创新小组；

2、各小组完善组结构，制定近期工作计划，拟定创新课题； 3、办公室制定相关创新工作制度； 4、组织创新培训及

关于成立创新工作小组的通知

按照公司创新工作要求，为确保创新工作顺利开展，圆满完成，经研究决定成立生产部创新工作小组。

一、组织机构及组成人员：

创新工作小组的日常管理机构为办公室 主任：xxx 成员：xxx

办公室下设五个创新工作小组 研发创新工作小组 组长：xzx 营销创新工作小组 组长：xxx 管理创新工作小组 组长：xds 方法创新工作小组 组长：ert 企划创新工作小组 组长：ddd 二、工作职责

1、办公室工作职责：负责创新工作的具体组织、论证、报批、实施，制定相关工作制度，协调、指导工作开展。研究创新工作中的问题，并和各小组一起研究可行的解决方案；负责收集总结、组织评比、上报表彰等工作；负责日常例会、专题会等推进工作。

2、办公室主任工作职责：负责创新的日常组织、指导、协调、督促和检查，负责对创新项目的审核、报批。

3、各小组组长工作职责：按照工作分工抓好负责范围内的创新

工作的组织、协调、指导、培训、组织研讨、上报、落实创新工作。

三、近期重点工作内容

1、公司各部门应成立创新小组；

2、各小组完善组结构，制定近期工作计划，拟定创新课题； 3、办公室制定相关创新工作制度； 4、组织创新培训及

篇一：关于士气、团结的文章

同心山成玉，协力土变金

同心山成玉，协力土变金。登山攀峰干事创业，离不开攻坚克难的精神，更需要团结协作的合力。对于一个企业来说，良好的合作意识是企业起步的保证，腾飞的支点。 xx公司作为新兴保兴的三驾马车之一，从公司成立起就注重培养员工的团结协作能力。共同的事业、共同的奋斗，让年轻的xx公司产生出无穷的动力。在共同奋斗的每一个日子里，公司的每一位员工都怀着强烈的归属感和集体感，懂得团队协作的重要性，明白团队协作对自己、对同事、对整个企业团队的意义，每一位“装饰人”都把团结协作当成自己的一份责任，将这种精神内化为自己工作的动力，以此为力，克服前进道路上一切困难，为取得最终的胜利，最终实现企业发展壮大、员工收入增加的目标而努力。

“将贤士气振，令肃军声悄”，xx公司的领导层综合素质高、管理能力好，上至公司总经理，下到各处室处长，都在为公司的目标、公司的发展出谋划策。他们知道人的思想观念直接影响着人的行动，决定其是否有远大理想、是否有精气神，而xx公司正处在起步创业阶段，既有远大的发展前景，也有巨大的发展压力，因此需要所有员工团结一致、奋发有为，把压力变成动力，为争优攻艰，实现公司的跨越式发展而奋进。公司领导通过培养团队协作精

社会工作概论

社会工作概论Introduction to Social Work

教师:沈晖 2010-04-13

社会工作概论

第5讲:小组工作

第5讲本讲内容: 1.小组工作概述

小组工作

2.小组工作主要理论

3.小组工作过程4.小组工作者

社会工作概论

第5讲:小组工作 5.1:小组工作概述案例分享:Mary的改变 1 Mary来自一个离婚家庭.在这个世界上,她感到非常孤独,于是便离开家乡来到了"大城市"寻找工作.很幸运,她被安排进了基督教女青年会的宿舍.在这里,她与一批同自己年龄相近的女孩结识了,其中有些人也面临同样的问题.

社会工作概论

第5讲:小组工作 5.1:小组工作概述案例分享:Mary的改变 2 Mary成为基督教女青年会主管的一个俱乐部的积极分

子.这个俱乐部每周活动一次,讨论一些她们感兴趣的话题.

她们请来了主讲人进行专题讲座,还有一个社工,一直帮助组织和支持俱乐部的活动.

3

在听了几次讲座后,一天晚上,俱乐

部成员开始进行非正式的小组讨论,并且只局限在俱乐部成员与社会工作者之间,他们讨论自己的问题,以及自己对生活的质疑.

社会工作概论

第5讲:小组工作 5.1:小组工作概述案例分享:Mary的改变这些小组的聚会非常有趣,也很有效.M

学校、医院、司法局、监狱、部队、企业、公安、社区心理咨询室建设

团队游戏/团体活动手册(高中部分)

理论篇 ...................................................................... 3 绪论 ........................................................................ 3 第一节

高中生智力的发展 ................................................... 3

一、高中生抽象逻辑思维发展的总特点 ........................................... 3 二、高中生形式逻辑思维的发展特点 ............................................. 5 三、高中生辩证逻辑思维的发展 ................................................. 6 第二节

高中生个性的发展 ................................................