广东高职院校教师招聘

篇一：2016年广东教师集中招聘报考条件

2016年广东教师集中招聘报考条件

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2016年广东教师集中招聘公告尚未发布，中公广东教师考试网现将2015年广东教师集中招聘信息整理如下，以供考生参考。

2016年广东教师集中招聘公告尚未发布，报考条件可参照2015年广东教师集中招聘公告中所公布的招聘报考条件。

2015年广东省人力资源和社会保障厅决定组织韶关、惠州、汕尾、茂名等四市公开招聘事业单位综合、卫生、教育岗位工作人员2321名。，其中教师岗位1151名。广东招教网将第一时间同步2016年广东教师集中招聘报考条件。

报名时间：2015年广东教师集中招聘报名时间为7月30日9:00至2015年8月1日16:00 考试时间：2015年广东教师集中招聘笔试时间为8月16日上午9:30-11:00。

2015年广东省粤东西北教师招聘报考条件应符合以下要求：

招聘对象

全日制普通高等院校2015年应届毕业生和社会上具有国家承认学历人员。

报考条件

(一)报考人员应当具备以下基本条件：

1. 具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法。

2. 遵纪守法，具有良好的品行。

篇一：大学各级教师的岗位职责

副教授五级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上专业课（或专业基础课）的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。

3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。

4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见。根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究。

6、指导校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。

9、完成领导交办的其他工作。

副教授六级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批

高职院校教师下企业实践锻炼总结

一、 实践锻炼的时间 ××××年×月×日至××××年×月×日

二、 实践锻炼的单位 ××××机械有限公司

三、 实践锻炼的目的

在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对机械行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气控制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。

四、 实践锻炼的主要内容

为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。

作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××机械有限公司进行实践锻炼。经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培

高职院校教师下企业实践锻炼总结

一、 实践锻炼的时间 ××××年×月×日至××××年×月×日

二、 实践锻炼的单位 ××××机械有限公司

三、 实践锻炼的目的

在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对机械行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气控制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。

四、 实践锻炼的主要内容

为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。

作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××机械有限公司进行实践锻炼。经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培

高职院校教师下企业锻炼的收获

【摘要】文章结合作者在企业锻炼的经历，阐述了职业院校专业教师到企业锻炼的必要性和现代企业对人才知识结构和岗位素养方面的新要求，并从培养学生的自学能力、交流沟通能力，安全生产意识、产品质量意识等方面提出了今后教学改革的一些看法。

【关键词】企业锻炼；能力与素质；安全生产；产品质量

职业院校专业课教师到相关企业锻炼是在职培训的一种重要形式。专业教师可以在企业里能学习到新管理理念、新技术、新工艺、新设备以提高自己的专业技能水平和实践教学能力，通过相关岗位的锻炼能深入了解企业对人才知识结构和岗位素养等方面的需求，以更好的进行教育教学改革，培养优秀人才。本文结合在徐州锻压机床厂锻炼的体会谈一谈自己的收获。

1 深入学习认识企业文化和企业管理

企业文化是一个企业的灵魂，企业管理是企业文化的载体。企业文化要体现社会先进文化的发展要求，着重于企业员工共同理念，共同价值的形成，要增强企业的感召力、凝聚力、使员工保持奋发有为、昂扬向上的精神状态、最大限度的发挥人的主观能动性。在徐州锻压机床厂里处处体现着以人为本的管理思想，在充分信任员工的基础上充分发挥员工的创造性和创新性，使员工热爱自己的本职工作，勤于学习、精于研究。徐州锻压机床厂

我国高职院校外延式扩张使其科研基础极为薄弱,忽视科研的偏见更导致了令人忧虑的后果。培养研究型教师对高职院校具有祭迫性,是高职教育内涵式发展的必由之路。通过与普通院校的比较,可以准确把握高职院校研究型教师的共性特征和个性特征;通过适宜的途径和得力的措施,将有助于培养大批高职教育亟需的研究型教师。

20 09年第 7期 (总第 19期 ) 6

广西社会科学GUANGXIS HEHU IKEXUE

NO.。 0 9 720

( u l i l, O.6 ) C mua v y N 1 9 te

高职院校研究型教师培养研究李小林(广西经济管理干部学院文化与传播系，广西南宁 50 0 ) 30 7

[摘要]我国高职院校外延式扩张使其科研基础极为薄弱， 忽视科研的偏见更导致了令人忧虑的后果。 培养研究型教师对高职院校具有祭迫性，高职教育内涵式发展的必由之路。通过与普通院校的比较， 是可以准确把握高职院校研究型教师的共性特征和个性特征；通过适宜的途径和得力的措施，将有助于培养大批高职教育亟需的研究型教师。

[关键词】高职教育内涵发展

研究型教师共性特征

个性特征

[中图分类号] G 1[ 7文献标识码] A[文章编号】 10—6 1 (09 0— 13 0 0 4 9 7

广东省示范性高职院校建设方案

中山火炬职业技术学院

二0一0年五月

1

中山火炬职业技术学院

省级示范性高等职业院校建设方案

潮涌珠江岸,风起伶仃洋。滨城毓神秀，火炬耀华章。中山火炬高技术产业开发区是由国家科技部、广东省政府和中山市政府于1990年共同创办，并于1991年经国务院批准的第一批国家级高新区。二十年栉风沐雨，二十载筚路蓝缕，火炬开发区以奋进的足迹铺就了一条创新创业之路。90平方公里的热土上汇聚了七大国家级产业基地，居全国高新区之最。在这里，外向经济蓬勃发展，特色产业欣欣向荣，自主创新硕果累累，园区规划日新月异。国家中山高新区的“园区经济”正经历着从“火炬速度”到“火炬效益”的跨越，被工业园区天然包围的中山火炬职业技术学院正面临着新一轮的大好发展机遇。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《珠三角地区改革发展规划纲要（2010—2020）》精神，吸收借鉴国家一期示范性院校建设成果，按照《关于组织申报2010年度省级示范性高等职业院校建设项目的通知》（粤教高[2010]号）要求，结合学院实际，制订本方案。本方案有以下几个主要特点：

一、政、校、企三方共同编制。中山火炬高新技术产业开发区管委会、中山火炬职业技术学院和园区的

第二部分 教育基础理论——教育学

教育与教育学

一、单选题

1.下列现象中，不属于教育现象的是（ ） A．妈妈教孩子洗衣服 B初生婴儿吸奶 C．成人学开汽车 D木匠教徒弟手艺 2.下列现象中，不属于教育现象的是( ) A．到电影院看电影 B．幼蜂学筑巢 C．师傅带徒弟

D．课外活动学做航空模型

3.最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ ） A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．老子 4.在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是( ) A．学生与课程 B．学生与教师 C．学生与教材 D．学生与教学

5教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是( ) A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．需要起源说 6.我国的学校最早产生于：( )。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会

7.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（ ） A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育 8.古希腊斯巴达教育比较重视（ ） A．军事体操教育 B．政治哲学

Co l l e g e Man a g e me n t院校管理

高职院校教师人力资源管理策略研究蒋世军重庆财经职业学院

摘要：教师人力资源是高职院校发展的核心竞争力，它直接 问题，受评价主体和标准的制约，教师业绩评价操作非常困难。 说的多做的少。主要表现在：一是教师对业决定学校的教学质量和人才培养质量。当前，高职院校教师人力 激励也是纸上谈兵，资源管理仍存在观念落后、体制机制不顺、培训开发不够和评价 绩考评不重视和认识不到位，被认为就是打分排名。二是评价方激励不实等问题。本文从“选人、育人、用人、留人’四个方面提 出了加强高职院校教师人力资源管理的策略。式不科学，没有第三方参与，校内评价体现公平有难度。三是评 价反馈机制不健全。四是激励措施不到位，兑现时效性差，激励效果不明显。

关键词：高职院校

人力资源管理

策略

随着高校扩招和高等教育大众化需求，高职院校已承担了超过5 0%的高等教育任务。近几年来，中国经济发展正处于转型升级快车道，高素质技能人才成了助推中国经济发展的新动力。

二、加强高职院校教师人力资源管理的策略 1 .合理规划，正确“选’教师人力资源管理作为高职院校一项重要的长期工作，必须从学校战略思考和发展的视角进行科学定位。只有从加强教师

篇一：高职院校教学改革

高职院校教学改革

面对竞争激烈的高职毕业生就业市场，拥有国家职业技能证书的毕业生往往具有较强的优势，就业市场需要有较强实践能力的，具有一定职业水平的从业人员，那么作为培养职业人才的高职院校就应该围绕就业市场的需求进行

教学改革。

关键词 职业技能证书 高职 教学改革 职称英语 职称英语考试

教学改革是高职院校永恒的主题,但教学改革不是单纯为了改革进行改革,而要遵循高职教育教学的规律,因地制宜、有清晰的计划和目标展开，同时教学改革涉及方方面面问题,不能也不可能要求做到面面俱到。学生的创新能力、职业技能的培养是教学改革中主要的深层次方面,很值得我们不断深入分析、研究,寻求适宜的改革措施和途径.

从全国高级技能人才培养与使用研讨会上传出消息：广东高级技能人才严重短缺！“招收9名高级技术工人，只有1人报名，而招收1名大专以上学历人员，就有6人报名”，1∶9表明广东高级技能人才供不应求。为此，广东全面放开了高级技能人才的准入条件，对获得高级职业技能资格证书的职业学校毕业生，实行“不限生源，不限单位，不限时间”的优惠接收政策，并在落户问题上享受本科生以上的待遇。职业资格证书比学历证书更能适应市场需要已成为不争的事实。全国许多经济发达的省