马克思主义理论品质

马克思主义理论考试复习题

一、选择题（不定项）

1、物质的本质属性是什么？（41） 客观实在性。

2、哲学的基本问题是什么？（38） 思维和存在的关系问题。

3、具体问题具体分析是哪种原理的要求？（51） 矛盾特殊性原理的根本要求。

4、意识形态具有什么样的特点？（68） 阶级性

5、实践是认识的基础表现在哪里？（54）

实践是认识的来源、认识的目的、认识发展的动力、检验认识真理性的标准。

6、理性认识的特点是什么？（56）

理性认识具有间接性和抽象性；感性认识具有直接性和具体性。 7、生产力系统的基本要素是什么？（63）

生产力系统的基本要素是：劳动者、劳动资料和劳动对象构成生产力系统的实体部分；生产过程中的分工、协作、科学技术、劳动组织和管理等构成生产力系统的非实体性要素。 8、社会发展的最终决定力量是什么？（63） 生产力

9、英雄创造历史的观点属于什么观点？（69） 唯心史观、非科学的观点。

10、商品的二重性指什么？（76） 使用价值和价值。

11、劳动的二重性指什么？（77） 具体劳动和抽象劳动。

12、价值规律的内容是什么？（79）

商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以商品价值量为基础

马克思主义哲学史和经典文选

一、马克思主义哲学的创立及其在19世纪的发展

（一）马克思主义哲学的形成何公开问世（1841-1848年）

《关于费尔巴哈提纲》写于1845年春，全文共11条，篇幅很短，然而却是“包含着新世界观的天才萌发的第一个文件”，是马克思主义哲学创立及其在哲学史上实现革命变革的一个重要标志，以实践为核心，深刻地揭示了新旧唯物主义的本质区别，阐明了马哲的基本观点。 主要内容：（1.新旧唯物主义在认识论方面的根本分歧：1.认为客观事物只有首先成为人们实践的创造对象，人们才能认识它，才能有理论活动，实践是主观反映客观的基础或来源2.人的思想是否具有可观的真理性，即思想是否正确地反映了客观事物，必须由实践来检验3.人们认识世界的目的不仅是为了解释世界，更重要的在于改变世界。<实践>

2.新旧唯物主义在历史观方面的根本区别：1.旧唯物主义只是把理论活动看做真正人的活动，不了解革命的实践批判活动的意义，因而不能正确说明社会现象；新唯物主义则认为时间首先是生产劳动实践，它是社会赖以存在和发展的基础，社会生活在本质上是实践的。2.旧唯物主义离开社会实践，把环境改变和人的改变割裂开来，从而错误的把人分成天生的教育者和受教育者；新唯物主义则认为

第一讲 时代精神的精华

一、 哲学与时代 1、 什么是哲学？

哲学是关于世界观的理论形式；是关于自然、社会和思维一般规律的学说。

哲学与世界观的关系： 世界观： 方法论： 认识论：

一般；普遍；共性； 特殊；个别；个性； 哲学与具体科学：

2、 哲学起源：

（1）“哲学”一词philosophy是由古希腊文philein和sophia这两个词演化而来。Philein

是“爱”的意思；sophia是“智慧”的意思。合起来的含义就是“爱智慧”。古代汉语中，“哲”也被解释为“智也”（参看《尔雅》）。因此，从字面上讲，哲学可以说是“智慧 之 学”。

（2）哲学作为智慧起源于宗教。（哲学与宗教的关系） 现代意义的哲学智慧可以描述为：

哲学智慧和具体科学的智慧不同，哲学智慧要从总体上把握，以总结知识成果的形式描述一些关系。

哲学教育的任务：

（3）哲学经历了几千年的发展历史。

中国哲学发展的历史；先秦——汉唐——宋元明清——近代

西方哲学发展的历史；古希腊古罗——中世纪——文艺复兴——近现代

不同时代，哲学观点，内容，性质，研究对象，揭示规律都有很大差别，故哲学是历史性的理论，积极、进步的哲学思想是时代精神的精华（文艺复兴，人文主义一千零一夜）。所以

马克思主义基础理论复习要点

马克思主义哲学

一、世界观是人们对于生活于其中的整个世界一级人与外在世界之间关系的总的看法或根本观点。哲学是世界观的理论形势，或者说是理论化、系统化的世界观，是关于自然、社会和思维发展的最一般瑰丽的学说（辨析：哲学是世界观。√；世界观是哲学。×）

二、思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题，一是因为这个问题是古今中外一切哲学派别最终都会比不来的问题，他贯穿于人类哲学史的始终；二是因为如何解决思维和存在的关系问题，是研究和解决其他哲学问题的前提和基础；三是因为思维和存在的对立统一关系，是人类哲学思想发展史的基本矛盾、基本规律。 三、马克思注意哲学的特点：实践性、科学性、阶级性（革命性）

四、马克思主义哲学物质的概念及其意义。马克思和恩格斯在同唯心主义的斗争中，继承了唯物主义的传统，总结了科学发展的新成就，对物质的含义作了科学的解释。恩格斯说：物质无非就是各种实物的综合，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。列宁说物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映，并强调，物质的唯一特性就是客观实在性。意义：一是这个概念指出了物质是不依赖于意识而存

马克思主义理论前沿问题概述

一、加强马克思主义理论研究的意义和方法

（一）什么是马克思主义

我们从两个角度界定义马克思主义。

从狭义上说，马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说体系。

从广义上说，马克思主义包括马克思恩格斯的观点和学说体系以及后人对它的发展。我们现行党章上规定的作为中国共产党指导思想的马克思主义就是广义上说的。是指由马克思恩格斯所创立，由列宁推进到新的阶段，并由、和同志为代表的中国共产党人进一步加以中国化而发展了的观点和学说的体系。在我国，我们又把由马克思恩格斯所创立、经列宁丰富和发展了的马克思主义称之为马克思列宁主义。

（二）21世纪为什么还要研究19世纪诞生的马克思主义

1、马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律。

2、马克思主义具有与时俱进的理论品质。

3、马克思主义既是科学理论又是科学信仰。

（三）新的历史条件下怎么研究马克思列宁主义

1、要根据形势和任务的变化有重点地学习马克思列宁主义基本原理。

2、要认真研读一些马克思列宁主义原著。

3、重视学习马克思主义发展史。

二、当前马克思主义研究中的特点

（一）国马克思主义研究中的特点

1、十一届三中全会以来的30年是马克思主义理论成果和实践最丰硕的时期

1978年12月，中国共产党召开了十一届三中全会，标志

一、单项选择题

1．马克思主义理论从狭义上说是 （ ）

A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 2.马克思主义理论从广义上说是 （ ）

A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展

B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 3．马克思主义产生于19世纪中叶的( )时代

A.自由资本主义 B.垄断资本主义 C.和平发展 D.资本主义作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指 （ ）

4．人类进入21世纪，英国广播公司(BBC )在全球范围内进行“千年思想家”网评书烈榜首的是 （ ）

A．马克思

0305 一级学科：马克思主义理论

030501 马克思主义基本原理硕士点研究生培养方案

一、培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有坚实理论基础和系统专业知识的高层次人才，具体要求是：

1、具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，德智体美全面发展，具备良好的学风和严谨的科学态度，包括尊重他人的智慧成果，认真进行有创意的学术研究，以适应时代变化和社会发展的需要。

2、系统掌握马克思主义的基本原理，全面熟悉马克思主义的经典文献，深入了解马克思主义的发展规律，具有较好的马克思主义理论素养，在本学科内具有较扎实的专业知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风。能够运用马克思主义的立场、观点和方法较好地解决实际问题，成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。学位论文应当具有一定的创新性和较高的学术水准。

3、掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟悉地阅读本专业的外文资料和一定的写作能力。 二、学习年限 3年

三、主要研究方向

01、马克思主义经济理论与政治理论研究 02、马克思主义文化理论与社会理论研究 四、课程设置

详见课程设置一览表

2007年研究生考试题 科目一:马克思主义基本原理

第一部分哲学（80） 名词解释(30) 1、 扬弃； 2、 物质； 3、 空间； 4、 度； 5、 先验论； 6、 表象 7、 国家； 8、 历史人物； 9、 文明； 10、 宗教 简答（20）

1、“存在又不存在”解释它的含义。 2、“飞矢不动”解释它的含义。

3、劳动资料作为生产力构成中的重要因素，其重要性表现在哪里

论述（30）

1、 有人认为，认识微观世界必须使用科学的观察仪器，仪器打出

的光量子作用于所要观察的微观事物，必定使其位置或速度发

生变化，因而通过仪器所观察到的微观事物不再是原来的状态，原来状态的微观事物是人类不能认识的，也不能判定在人的观察之外存在着客观实在的微观事物，请你分析这种认识正确与否，并说明原因。

2、 为什么说生产力是社会发展的最高标准？

第二部分政治经济学（70） 名词解释（16） 1、 经济体制 2、 产业资本 3、 生产价格 4、 地租 简答（40）

1、 社会资本运动的核心问题，理论前提。 2、 资本积累，资本积聚，资本集中及其关系。 3、 资本主义工资的本质与数量变动规律。

4、 国家垄断资本主义干预和调节经济运行的形式或手段‘ 论述（14）

试论

大学生学习马克思主义的必要性

姓名：邓威 班级：测控五班 学号：2011079120009

摘要：我们作为当代大学生，是祖国的未来的希望，是中

国特色社会主义事业的建设者和接班人，我们担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。只有加强大学生马克思主义理论教育，才能确保我国现代化建设的社会主义方向。

特别是在当今复杂多变的国内外形势下，尤其是伴随着经济全球化的日益深入。如潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，使一些大学生的理想变得模糊。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

一、马克思主义思想的发展历程

马克思主义产生于 19世纪中期，此时，西方的一些资本主义国家发生了历史性的变化，英国率先引起了第一场工业革命，随后德国、法国等国家相继也开始了工业革命，资本主义生产方

式最终取得了统治地位，社会生产力有了跨越性的提高。与此同时，资本主义之间的矛盾也开始浮出水面，经济危机爆发，资产阶级与无产阶级的矛盾也日益增强。

随着大批的工人起

马克思主义理论研究和建设工程重点教材 “工程重点教材”书目及对应课程

一、“工程重点教材”书目（高等教育出版社，2017-11-23）

学科门类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 哲学类 政治学类 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 教材名称 马克思主义哲学 马克思主义哲学史 西方哲学史 伦理学 马克思主义发展史 中国伦理思想史 中国美学史 西方美学史 美学原理 逻辑学 科学技术哲学 西方伦理思想史 当代西方哲学思潮评析 宗教史 政治学概论 首席专家 袁贵仁、杨春贵、李景源、丰子义 赵家祥、梁树发、庄福龄、叶汝贤 赵敦华、韩震、邓晓芒、倪梁康 万俊人、焦国成、王泽应 邢贲思、梅荣政、张雷声、艾四林 张锡勤、杨明、张怀承 张法、朱良志 朱立元 尤西林 何向东、张建军、任晓明 刘大椿、刘孝廷、万小龙 龚群、张传有 丁立群、朱志方、欧阳谦 何光沪、麻天祥、詹石窗 张永桃、王一程、房宁、王浦劬 出版时间 2009 2012 2011 2012 2013 2015 2015 2015 2015 2017.7 2011 书号 978-7-