提高汽机热效率的方法

提高汽轮机热效率

——有效降低煤耗

目录： ? 1、概述

? 2、影响汽轮机热效率的因素 ? 3、目前现状 ? 4、案例 ? 5、案例分析

? 6、解决方法 ? 7、举措

一、概述：

“能源、环境、发展”是人类面临的三大主题。这三者中，能源的合理开发与利用直接影响到环境的保护和人类社会的可持续发展，因此“节能降耗和环保减排”备受各界关注。今年，人大十六届五中全会提出 “十一五”期间单位GDP能耗降低20%左右，火电供电标准煤耗每千瓦时355克，比“十五”期间下降每千瓦时15克的目标。

机组运行的稳定性、经济性以及各项指标的同行业领先性是电厂生存和发展的基础。近年，各大发电集团、电厂不约而同的将发电煤耗、供热煤耗等指标列入考核范围，为提高资源利用率、降低能耗水平，纷纷进行节能技改。

今年，公司响应国家“节能减排”的政策号召，从关注业主需求出发，主动提出降低机组煤耗指标。在2008年度公司行政工作报告中将“发电煤耗同现场领先”列为主要质量目标之一，提出“控制关键指标，狠抓薄弱环节，着力整顿混凝土、交机爆管、热效率低等质量问题，关注交机后机组连续运行时间和煤耗

分析了BG-35／3.82-M5型锅炉热效率偏低的原因,探讨了提高锅炉热效率的方法,以保证锅炉能安全经济运行。

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科技情报开发与经济文章编号：0 5 6 3 (0 6 2— 2 2 0 10 - 0 3 2 0 )2 0 7— 2

S IT C F R A IND V L P E T& E O O Y C-E HI O M TO E E O M N N CNM

20年第 l卷第 2期 06 6 2收稿日期：0 6 0 - 3 2 0— 8 2

浅谈提高锅炉热致车的方沾王 军(晋城煤业集团金驹煤电化股份有限公司成庄电厂，山西晋城，4 00 0 80 )摘要：分析了 B一3/.一M G 538 2 5型锅炉热效率偏低的原因，探讨了提高锅炉热效率

的方法，以保证锅炉能安全经济运行。

关键词：锅炉；热效率；热损失中图分类号：K 2 T 29文献标识码： A空气过剩系数对化学不完全燃烧热损失影响很大，空气过剩系数过小，将使燃烧因氧量不足而增大化学不完全燃烧热损失，大则会降低过炉膛温度，也会使化学不完全燃烧热损失增大。因此在锅炉运行中，要保持空气过剩系数为 1左右， . 4有较高的炉膛温度，使燃料与空气充分混

锅炉是利用燃料燃烧所放出的热量

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提高注汽锅炉热效率的新措施孔令波马延军李德军孙卫朝蒲成河 ( 胜利油田孤岛采/r)￣-主题词注气锅炉热效率蒸气发生器涂料蒸汽驱油是一种提高原油采收率的工艺方法，

收 4%的热量，对流段积灰、清灰状况如何将严 O重影响锅炉热效率。烟气经过对流段其热量将被管内的水吸收，内含的灰尘等杂质也沉积在管壁上。

这种方法是为增加粘稠重质原油的产量和最终采收率而设计的。蒸汽驱工艺过程中的第一步是把蒸汽

注入油藏，以加热注人井周围的原油。注汽锅炉是产生蒸汽的主要设备，以原油为它燃料，一种高耗能设备。胜利油田孤岛采油厂注是汽锅炉每年消耗原油近 2万吨，全厂自用油的占 4 。目前油田注汽锅炉普遍存在着热效率低、 5燃料消耗过大的问题。据统计，岛采油厂注汽锅炉孤平均热效率为 8 .,蒸汽消耗原油高达 6 k, 18吨 O g造成热采成本居高不下。为了解决这一问题，生在产实践中应用了以下新技术，高了热效率。提 1 .采用高温远红外涂料湿蒸汽发生器是蒸汽吞吐的主要设备，辐射段

积灰将影响传热效果，导致锅炉热效率降低。对流段清灰不彻底，排烟温度上升较快，锅炉热效率低。常规的用水冲洗方法，不能彻底清灰，因此急 -需一种新型技术进行清灰。

L M一 1 o 2 o型振片式

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应用变频技术提高供热效率实现节能降耗

作者：栾彪

来源：《中国科技纵横》2012年第20期

摘要:集中供热方式,既利于环境的保护又方便了对设备的统一管理和维护。随着科学技术的进步,变频技术的日趋成熟。本文就在采暖系统中采用变频技术对锅炉辅机设备进行合理的改造可以达到节约能源、人力及维修费用,降低生产成本目的进行阐述。 关键词:锅炉辅机设备 应用变频技术 节能降耗 1、补水与循环系统

在锅炉系统运行中,由于管网失水,蒸汽汽化的损耗,造成系统压力的变化,压力过高或过低将对锅炉的安全运行产生很大的影响。而现行的锅炉补水方式多采用人工值守配合电接点压力表的方式来控制和监视水位的变化。由于系统压力不稳和管网失水等多方面原因,补水泵需要根据系统压力对系统进行补水或停止供水,如果采用电接点压力表来控制补水泵的运行状态,电接点压力表将会在高低水位之间频繁动作,导致了补水泵电机的频繁起动和停止,由于补水系统采用的是直接起动或降压起动的工频工作方式,频繁起动产生的大电流及机械冲击,增加了电接点压力表、水泵、接触器、电机等设备的维修量,降低了设

最新范本,供参考！ 换热器介绍及热效率的简单计算

一、换热器的基本概念

换热器的定义：凡是用来使热量从热流体传递到冷流体，以满足规定的工艺要求的装置通称换热器。

间壁式——冷热流体分别位于固体壁面两侧，而由壁面间接隔开来。 混合式——冷热流体通过直接接触、相互混合来实现换热。

回热式——冷热流体交替地通过同一换热表面而实现热量交换的设备称为蓄热式换热器。

2、换热器的分类？

螺旋板式换热器 波纹管换热器 列管式换热器 板式换热器 螺旋板换热器 管壳式换热器 容积式换热器 浮头式换热器 管式换热器 热管换热器 汽水换热器 翅片管换热器

管壳式换热器分为浮头式换热器和固定管板式换热器

1、 浮头式换热器特点

2、 浮头式换热器两端的管板，一端不与壳体相连，该端称浮头。管子受热时，管束连同浮头可以沿轴向自由伸缩，完全消除了温差应力。 浮头式换热器的特点

浮头式换热器的一端管板固定在壳体与管箱之间，另一端管板可以在壳体内自由移动，这个特点在现场能看出来。这种换热器壳体和管束的热膨胀是自由的，管束可以抽出，便于清洗管间和管内。其缺点是结构复杂，造价高（比固定管板高20%），在运行中浮头处发生泄漏，不易检查处理。

三种类型换热器简介 ? ? ? ?

? ? ? ? 螺旋

保证工作质量，提高工作效率

熟习工作技能

针对“熟练程度”的提升，员工们应先为自己的职业路向定位，通过学习，迅速提升自己在某方面的能力至合理标准，甚至超出水平。正所谓“熟能生巧”，当某部分的工作速度加快后，便可以把省下来的时间，用作学习其它部分，提升工作效率。当然，也可以选择专注发展个人的强项，令水平提升至最高。

说及工作效率，也就是对时间观念的加强。一般工作效率不高的员工，都是对时间管理的概念较为薄弱，只会接受上级分派工作，心态过于被动，未能有效地运用自己的时间。他们大多数不知道自己的时间是如何花掉的，只感到一天的时间飞快地过去，还没有完成甚么事情，便已经到下班时间了。他们亦不会明白自己所花的时间是否合理。 提升效率方法

职场内时间就是资源，当企业都在争分夺秒地争取更好的业绩时，员工应配合其步伐，假如发觉自己时间概念不够强，可以从两方面着手处理：

(1)了解自己每天工作时间的分配，找出浪费时间的原因，并且分析这个现象的成因，到底是因为工作时受到太多不速之客打扰，抑或是工作间太噪杂而未能集中精神等，这一切都要针对及正面解决。

(2)利用工具协助自己，如日程表或行动计划表等，清楚列明每天工作的内容，每小时内到底

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《子电路与贴装￣ 0 2年第 3期电 20

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烽火通信科技股份有限公司鲜飞

备■ rI■●} 摘要： T生产线要达到最大的产量， S M必颁要考虑生产线的效率。贴片机是 S T生产线中的 i M

#机程序优化软件的设计与开发中的思想、方法和经验，希望对从事 C M软件研究的工程人员有一 j A f定帮助， . {

}键备因提高片的产率有分要意。文松贴机倒介了片j关设，此 机生效具十重的义本以下片为，绍贴 生贴

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　　学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。下面是免费为大家分享提高学习效率的10个方法，供大家参考！

　　一是重点学习法

　　就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。

　　二是系统比较学习法

　　就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

　　三是自问自答的验效法

　　即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。

　　四是相互问答法

　　即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

　　五是顺序温习法

　　学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。

优化教学方法 提高课堂效率

优化教学方法 提高课堂效率

内容摘要：本文从初中语文课堂教学的意义切入，对现行陈旧的

教学模式的弊端进行了分析，进一步揭示四步探究教学在语文教学中的意义。在此基础上，结合自己的教学实践，提出了课堂教学“举一反三”的教学原则，并从引进时代活水、培养学生能力、渗透人文精神三方面，具体阐述了常规训练、巧设提纲，轻拨重敲，反思交流等教学方法。

正文： 随着四步探究教学法在课堂中的运用，语文课堂教学也越来越多地实践了新的学习方式，搭建了课堂教学的基本框架，照应了课程标准倡导的自主、合作、探究理念。在教学中，特别是精心运用了探究学习，充分调动了学生探究的欲望，关注了内容与过程本身，不是直接把有关学习内容的结果、结论以及方法等等直接告诉学生，而是在教学中创设一种情景，让学生通过探究学习获得知识与技能，发展情感与态度，特别是探索精神与创新能力的发展。在教学过程中，有效地指导学生读懂内容，引领学生学生凭借文本所提供的特殊语境，历练听说读写，，培养理解能力，积累语言，通得语感，发展思维，陶冶情操，释放个性，从而激活并优化了课堂教学提高了课堂效率。

一、 广闻博采、引进时代\活水\

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首先，抓住要点，增设\文化快餐\。每堂课拿

教给学生识字方法 提高识字效率

作者：徐艳娟

来源：《新课程·小学》2014年第01期

摘 要：从提高学生学习兴趣和教给学生识字方法两方面谈了小学低年级识字教学。 关键词：小学低年级；识字教学；识字方法

识字，对低年级学生来说，是个极重要又艰巨的任务。说重要，是因为识字是阅读和写作的基础，是学习各种知识的必由之路；说艰巨，是因为汉字的数量多而且字形复杂，难记难写，音、形、意变化多端。因此，识字是小学生的一个难关。低年级学生一打开书，就是形态各异的汉字，枯燥无味。为了让学生顺利通过识字关，提高识字兴趣，在教学中教给学生识字方法，激发识字兴趣方面做了点滴尝试。

一、激发兴趣使学生乐于学习

兴趣是最好的老师。识字学习必须在喜欢的基础上进行，课程标准也把学生对待学习的情感放在了首位。如，在教学汉字家园（二）第一课时，我激趣引入。

（1）同学们，你们喜欢小动物吗？今天有一只可爱的小动物也来到了我们的课堂上，你们想见它吗？掌声把它请出来吧。（课件出示小熊）（2）今天它将带我们二进汉字家园（二）1，屏幕出现“汉字家园（二）1的大门”。汉字家园（二）1的大门还关闭着，快速背出识字歌，敲开这扇门吧。生背，门开，出现6个熟字。开火车组词，今天这6个老