大学生专业认同量表计分规则 秦攀博

大学生专业认同量表

同学： 您好!

谢谢您参与这个调查活动，本问卷题项的回答没有对错之分，敬请您根据自己情况如实填答，问卷不用署名，本问卷仅做学术研究，不会对您造成不利影响，谢谢您的参与和合作! 基本情况：请您在下列符合自己目前实际情况的选项上打。√一，均为单选。 人口学资料：

1. 性别(1男； 2女)

2. 我现在的年级(1，大一： 2，大二； 3，大三； 4，大四) 3. 我在大学所学专业类型(1文科类； 2理学工学类)

4. 我所学专业的志愿选择属于(1自主选择； 2父母和他人意愿； 3调剂专业) 5. 从就业需求看专业前景属于(1，热门专业； 2，一般专业； 3，冷门专业) 6. 本校这个专业的学习条件(1较好；2中等，3较差)

7. 我的成绩在现在的班级中相对(1较好，2一般;3较差) 根据你对所学专业情况的符合程度，请从每题5个备选答案中，选择1个符合你现在实际情 猥桶奄寨瓿。心”。(钠如：选择“完全不符合”就在该栏答案数字“l“上打‘^，“o) 答案选项：1=完全不符合：2=比较不符合：3=不确定：4=较符合：5=完全符合 1．我知道所学专业对学习者素质的要求 l 2 3 4 5 2．我了解我所学专业的就业状况 1 2 3 4

大学生专业认同量表

同学： 您好!

谢谢您参与这个调查活动，本问卷题项的回答没有对错之分，敬请您根据自己情况如实填答，问卷不用署名，本问卷仅做学术研究，不会对您造成不利影响，谢谢您的参与和合作! 基本情况：请您在下列符合自己目前实际情况的选项上打。√一，均为单选。 人口学资料：

1. 性别(1男； 2女)

2. 我现在的年级(1，大一： 2，大二； 3，大三； 4，大四) 3. 我在大学所学专业类型(1文科类； 2理学工学类)

4. 我所学专业的志愿选择属于(1自主选择； 2父母和他人意愿； 3调剂专业) 5. 从就业需求看专业前景属于(1，热门专业； 2，一般专业； 3，冷门专业) 6. 本校这个专业的学习条件(1较好；2中等，3较差)

7. 我的成绩在现在的班级中相对(1较好，2一般;3较差) 根据你对所学专业情况的符合程度，请从每题5个备选答案中，选择1个符合你现在实际情 猥桶奄寨瓿。心”。(钠如：选择“完全不符合”就在该栏答案数字“l“上打‘^，“o) 答案选项：1=完全不符合：2=比较不符合：3=不确定：4=较符合：5=完全符合 1．我知道所学专业对学习者素质的要求 l 2 3 4 5 2．我了解我所学专业的就业状况 1 2 3 4

大学生专业认同量表

同学： 您好!

谢谢您参与这个调查活动，本问卷题项的回答没有对错之分，敬请您根据自己情况如实填答，问卷不用署名，本问卷仅做学术研究，不会对您造成不利影响，谢谢您的参与和合作! 基本情况：请您在下列符合自己目前实际情况的选项上打。√一，均为单选。 人口学资料：

1. 性别(1男； 2女)

2. 我现在的年级(1，大一： 2，大二； 3，大三； 4，大四) 3. 我在大学所学专业类型(1文科类； 2理学工学类)

4. 我所学专业的志愿选择属于(1自主选择； 2父母和他人意愿； 3调剂专业) 5. 从就业需求看专业前景属于(1，热门专业； 2，一般专业； 3，冷门专业) 6. 本校这个专业的学习条件(1较好；2中等，3较差)

7. 我的成绩在现在的班级中相对(1较好，2一般;3较差) 根据你对所学专业情况的符合程度，请从每题5个备选答案中，选择1个符合你现在实际情 猥桶奄寨瓿。心”。(钠如：选择“完全不符合”就在该栏答案数字“l“上打‘^，“o) 答案选项：1=完全不符合：2=比较不符合：3=不确定：4=较符合：5=完全符合 1．我知道所学专业对学习者素质的要求 l 2 3 4 5 2．我了解我所学专业的就业状况 1 2 3 4

大学生积极人格量表维度和计分方式

下面每一个问题都有五个备选项，1=很不符合，2=较不符合，3=不确定，4=较为符合，5=很符合，请从中选取最符合您的真实想法和实际情况的一项，并在选中的答案上打“√”。

31 在别人看来似乎是消极的事物我总是能发现其积极的一面(希望) 32 尽管道路是艰辛曲折的，但我还是勇往直前(勇敢) 33 很多不同的活动都能调动起我的积极性(好奇心) 项目 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66只有当我有十足的把握时我才会作出定论(谨慎) 我的朋友说我是一个脚踏实地的人(真诚) 即使是很好吃的食物放在我面前，我都不会多吃(自律) 我很乐意能加入一个团队，成为团队的一员(团

队协作) 我善于体察他人的感受(洞察力) 我喜欢学习新鲜事物(好学) 我从未故意伤害过任何人(善良) 当我审视自己的生活时，我发现有很多值得感激的事情(感恩) 在做事情时我喜欢创新(创造力) 对于生活中的不同问题，我能够根据实际情况而采取不同的处理办法 (社会智力)

很 不 符 合

较 不 符 合

不 确 定

学校概况

乐山师范学院地处世界自然与文化双遗产所在地、世界文化名人郭沫若的故乡——乐山市，东与乐山大佛隔江相望，西与峨眉山遥遥相接。

学校现有全日制普通本、专科在校生14936人。现有教职工近1200人，专任教师869人，正高职称75人，副高职称247人，博士、硕士510人，享受国务院政府津贴的专家5人，四川省有突出贡献中青年专家3人，四川省学术和技术带头人后备人选9人，常年聘有外籍教师近10名。学校有数十名教师在四川大学、电子科技大学、中国科学院成都分院、西南大学等大学担任兼职硕士研究生导师。

学校现有22门四川省精品课程，7个省级特色专业，3名省级教学名师，2个省级教学团队，2个省级实验教学示范中心项目，2个省级人才培养模式创新实验区。学校共有中国语言文学1个学科的教授（研究员）职务任职资格评议权和汉语语言文学、英语语言文学、化学、数学、马克思主义理论（含哲学）、工商管理、体育、教育、音乐等9个学科的副教授（副研究员）职务任职资格评议权。

学校连续四届荣获全国普通高校优秀教学成果国家级特等奖1项、一等奖1项和二等奖2项，省级教学成果奖16项。先后被教育部授予“第二批国家级语言文字规范化示范校”、“全国艺术教育先进学校”，被国家体育总局授予“全国群

《SPSS基础与应用》课程

数据分析报告

（2015— 2016学年度第二学期）

题 目：关于师范生专业认同量表的数据分析报告 班 级： 学 号： 姓 名：

2016年6月

关于师范生专业认同量表的数据分析报告

一、数据分析目的及内容

（一）数据分析的目的

采用问卷调查法对荆楚理工学院师范专业学生294名学生的专业认同度进行了实证研究。调查显示在校师范生专业认同程度在不同专业类别、学历、生源地、性别和学习成绩水平等方面存在的差异，并根据得出的数据提出相关的参考性建议。 （二）数据分析的内容

1.人数在专业、性别、生源地的分布状况。

2.通过四个因子，分别比较专业认同感在专业方向、性别、生源地、是否独生子女、学历、年级、成绩水平等方面的差异。

3.该量表总共有24题，前23题分别从认知性专业认同、情感性专业认同、行为性专业认同和适切性专业认同四个因子来了解师范生对专业基本情况的了解程度、对专业的情感喜好程度、对专业行为表现以及对专业与自身的匹配程度。 4.通过以上数据分析，总结结论。

二、数据介绍

（一）数据来源： 1.数据的对象分布

该数据总容量为294、年

社交焦虑量表

指导语：请认真阅读下面每个条目，并决定其陈述与你的相符。按下面的标准在相应的条目前面的横线上标出分数（1～5）。

1＝本条目与我一点儿也不符； 2＝本条目与我有一点儿相符； 3＝本条目与我中等程度相符； 4＝本条目与我非常相符； 5＝本条目与我极其相符；

___（1）即使在非正式的聚会上，我也感到紧张。 ___（2）与一群不认识的人在一起，我感到不自在。 ___（3）与一位异性交谈时我通常会感到轻松。（R） ___（4）在必须同老师或上司谈话时，我感到紧张。 ___（5）聚会常使我感到焦虑不自在。

___（6）与大多数人相比，在社交中我较少羞怯。（R） ___（7）与不太熟悉的同性交谈时，我常感到紧张。 ___（8）在求职面试时，我是会紧张的。 ___（9）我希望自己在社交时信心更足一些。

___（10）在社交场合中，我很少会感到有什么焦虑。（R） ___（11）一般说来，我是个害羞的人。

___（12）在与一位迷人的异性交谈时我会感到紧张。 ___（13）在给一位不太熟悉的人打电话时我会感到紧张。 ___（14）我在与权威人士谈话时感到紧张。

___（15）即使处于一群和我相当不同的人群中，通常我仍感到轻松。（R）

自我接纳问卷，总共16个条目。分为“自我接纳因子”（第1、4、7、8、11、13、14、16条，共8个条目，全部为反向评分）和“自我评价因子”（第2、3、5、6、9、10、12、15条，共8个条目，全部为正向评分）。(注：此为正确的评分计分 因为我以前受到了某些资料的误导害的我一晚上重新算了200+问卷)

评分方法：正向 A=4分 B=3分 C=2分 D=1分

其中“*”条目为反向评分（就是A1B2C3D4）。自我接纳问卷(SAQ)

以下列出了许多反映自我情感、态度和行为的陈述，请仔细阅读每一个条目， 考虑一下它与你近三个月以来的实际情况是相同还是相反。尽量真实准确地回答， 但没有必要每一条都刻意花很多时间。

调查问卷一

各位同学，大家好！真诚的谢谢你参与此次问卷调查！请仔细阅读每一句，然后对照自己的实际情况，从A，B，C，D四个答案中勾选出您的答案。备选答案无对错之分，请注意你的第一反应，不要在各题上做过多思考。（注意！本次调查包含两份问卷，请完整填写。）

性别： 男 女 年级：大一 大二 大三 大四 独生子女：是 否 居住地：城市 乡村

-

1

（转第2页）

（上

自我接纳问卷，总共16个条目。分为“自我接纳因子”（第1、4、7、8、11、13、14、16条，共8个条目，全部为反向评分）和“自我评价因子”（第2、3、5、6、9、10、12、15条，共8个条目，全部为正向评分）。(注：此为正确的评分计分 因为我以前受到了某些资料的误导害的我一晚上重新算了200+问卷)

评分方法：正向 A=4分 B=3分 C=2分 D=1分

其中“*”条目为反向评分（就是A1B2C3D4）。自我接纳问卷(SAQ)

以下列出了许多反映自我情感、态度和行为的陈述，请仔细阅读每一个条目， 考虑一下它与你近三个月以来的实际情况是相同还是相反。尽量真实准确地回答， 但没有必要每一条都刻意花很多时间。

调查问卷一

各位同学，大家好！真诚的谢谢你参与此次问卷调查！请仔细阅读每一句，然后对照自己的实际情况，从A，B，C，D四个答案中勾选出您的答案。备选答案无对错之分，请注意你的第一反应，不要在各题上做过多思考。（注意！本次调查包含两份问卷，请完整填写。）

性别： 男 女 年级：大一 大二 大三 大四 独生子女：是 否 居住地：城市 乡村

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自我接纳问卷，总共16个条目。分为“自我接纳因子”（第1、4、7、8、11、13、14、16条，共8个条目，全部为反向评分）和“自我评价因子”（第2、3、5、6、9、10、12、15条，共8个条目，全部为正向评分）。(注：此为正确的评分计分 因为我以前受到了某些资料的误导害的我一晚上重新算了200+问卷)

评分方法：正向 A=4分 B=3分 C=2分 D=1分

其中“*”条目为反向评分（就是A1B2C3D4）。自我接纳问卷(SAQ)

以下列出了许多反映自我情感、态度和行为的陈述，请仔细阅读每一个条目， 考虑一下它与你近三个月以来的实际情况是相同还是相反。尽量真实准确地回答， 但没有必要每一条都刻意花很多时间。

调查问卷一

各位同学，大家好！真诚的谢谢你参与此次问卷调查！请仔细阅读每一句，然后对照自己的实际情况，从A，B，C，D四个答案中勾选出您的答案。备选答案无对错之分，请注意你的第一反应，不要在各题上做过多思考。（注意！本次调查包含两份问卷，请完整填写。）

性别： 男 女 年级：大一 大二 大三 大四 独生子女：是 否 居住地：城市 乡村

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