一年级下册卫生与健康教案
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一年级下册卫生与健康教案.
肾脏功能的预防与保健 教学目标:
1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置; 2.了解肾脏的功能;
3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。 教学重难点 重点: 如何保护肾脏 难点:肾脏破坏的害处 教学过程: 一、谈话提示课题
1.板书课题肾脏的功能与保健
2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1肾脏的功能是什么? (2你生活中知道哪些肾脏疾病? (3如何保护肾脏? 3.对照问题展开讨论.
(1指明说:集体评析. (2老师板书:
第一: 生成尿液、维持水的平衡.
第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质. 第三: 维持人体酸碱平衡. 三、教学小结:
第一: 肾脏的功能。第二: 肾脏的保健方法。 四、你知道吗
1、第一个和第二个肾脏日是什么时候? 五、做一做 1、教材上作业连线 六、小结
骨骼、肌肉的功能与保健 教学目标: 1.了解骨骼的功能
2.平时生活当中如何保护骨骼 教学重难点:
重点: 平时生活当中如何保护骨骼. 难点: 平时生活当中如何保护骨骼
教学过程: 一、提示新课 1.谈话导入
你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。人的身体
一年级下册卫生与健康教案.
肾脏功能的预防与保健 教学目标:
1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置; 2.了解肾脏的功能;
3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。 教学重难点 重点: 如何保护肾脏 难点:肾脏破坏的害处 教学过程: 一、谈话提示课题
1.板书课题肾脏的功能与保健
2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1肾脏的功能是什么? (2你生活中知道哪些肾脏疾病? (3如何保护肾脏? 3.对照问题展开讨论.
(1指明说:集体评析. (2老师板书:
第一: 生成尿液、维持水的平衡.
第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质. 第三: 维持人体酸碱平衡. 三、教学小结:
第一: 肾脏的功能。第二: 肾脏的保健方法。 四、你知道吗
1、第一个和第二个肾脏日是什么时候? 五、做一做 1、教材上作业连线 六、小结
骨骼、肌肉的功能与保健 教学目标: 1.了解骨骼的功能
2.平时生活当中如何保护骨骼 教学重难点:
重点: 平时生活当中如何保护骨骼. 难点: 平时生活当中如何保护骨骼
教学过程: 一、提示新课 1.谈话导入
你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。人的身体
一年级下册生命与健康教案
课题: 情绪管家 第 一 课时 总序第 1 教案 课型: 新授课 编写时间:2014年 月 日 执行时间:2014年 月 日 教学目标: 1.认识、体会、表现人类常见的各种情绪。 2.初步学会调节情绪,使自己经常拥有快乐的情绪。 教学重点:让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己经常拥有快乐的情绪。 教学难点:帮助学生掌握控制情绪的方法和技巧 教学方法:游戏法,表演法,情景教学法 教学准备:多媒体教学,实物,图片等 教学过程: 一、谈话导入:今天对老师来说是个开心的日子,不知道同学们今天感觉怎么样呢? (高兴、紧张、害怕、快乐??) 二、组织游戏,初步体会情绪 我们就先来做个游戏吧!“击鼓传球”。 1.老师说明游戏规则:小组进行传花,先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传,音乐停轮到谁谁就得表演节目。 2.老师控制音乐,学生进行游戏 3.采访:访问此刻的学生的心情怎样,根据学生回答进行板书,指出这就是情绪。(板书:情绪) 4.小结:生活中有各种各样的情绪,老师经过仔细观察,把这些情绪都拍摄下来了(课件逐一出示各种情绪
一年级下册生命与健康教案
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会做了吗?看哪些同学姿势正确。
(教师巡视,并纠正姿势)
师:“三个一”就是眼睛离书本一尺,手握笔离笔尖一寸,坐时胸部离桌边一拳的一尺、一寸、一拳头。那“六个不”呢? (出示六幅用眼卫生挂图)
师:“六个不”就是指保护视力应做到的“六个不要”。现在请大家来做个实验:手拿一本书,放在眼前一尺左右的地方,让眼睛看清书上的字。然后把书不停地上下左右晃动,并要让眼睛看清书上的字,看看眼睛有什么感觉。
学生汇报实验后的感觉。
师:我们看书时,因为书上的字较小,为了看清它们,这些字不能晃动,晃动了就看不清,尽力想看清时眼睛就会感到很吃力。长期下去,眼睛就会近视。(指着走路和乘车不看书图)你们想想,我们在走路或乘车时看书,是不是就像刚才实验时的情形一样,书本不停地晃动,这样容易使眼睛疲劳,引起近视,所以我们走路时不能看书,乘车时也不能看书。
师:(指着不在太阳下和光线弱的地方看书写字的图)同学们来观察一下眼睛,请同桌的两个同学互相对看,看一看黑眼珠里面有什么7
学生讨论。
师:这是眼睛的瞳孔,瞳孔可以自动调节进人眼球的光线。当光线强时,为了避免损伤视网膜,瞳孔会收缩变小,使进入眼球的光线减少;当外面光线弱时,瞳孔又会自动放大,增加进入眼球的光线,让你看清
小学一年级下册体育与健康教案课程
小学一年级下册体育与
健康教案课程
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
碧江区第六小学2016—2017学年度第二学期
一年级体育教学编制说明书
教师:袁万珍一、教学计划
二、本学期教材及学生分析
一年级学生真处于长身体阶段,对于体育卫生保健等方面的知识掌握有限,学生活泼好动,参与意识及兴趣很强,单他们的生长发育水平及人体的力量有区别。
在教学中,全面培养,对不同年龄,性别的学生,区别对待,课中尽量适合学生的特点,加强多种体育游戏的锻炼。
三、本学期总的教学目的的要求
初步掌握人体的基本知识,基本技能和基本技术,培养学生的参与意识,团队精神和顽强拼搏的意志品质,使学生去身心体会得到全面的发展。
四、教材的重点和难点
1、加强学生队列队形,走、坐、立
2、培养学生的意识能力,独立能力。
3、提高学生的身体素质,耐力能力。
4、培养学生的灵敏,协调动作。
五、本学期提高教学质量的措施
1、室内外相结合。
2、认真检查动作,耐心纠正。
3、进行分组,互相帮助,互相学习。
4、进行“收放”结合。
5、课前做好准备活动
6、机枪全面的教育及思想品德的教育。
碧江区第六小学2016—2017学年度第二学期
一年
一年级体育与健康教案
小学一年级下册
体 育 与 健 康 教 案
执教者:陈明珠
小学一年级下册
体 育 与 健 康 教 案
执教者:刘梅华
第一课《坐、立、行》 教学目的:
通过教学,使学生知道坐、立、行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。 教材重点、难点:
指导学生养成良好的行为习惯 教具和学具: 挂图、小黑板 教学过程:
第一课时
一、导入新课
师:我们每天都要坐在教室里上课,哪个同学来讲讲,你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想,你们在幼儿园时也是这样坐的吗?
(指定一个学生到讲台上示范坐姿,再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的) 二、学习新课
1、指导坐姿。
(1)师:刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子,很好。今天,你们是小学生了,除了有椅子,还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好,坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长,还要听讲,坐时除了身子正直,不要趴在桌上外,两只臂膀可以自由下垂,双手放在腿上,双臂也可以放在桌上,但这时要注意抬头,挺胸。你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范)
(2
一年级心理健康下册教案
三角城小学电子备课教案
(2015——2016学年第二学期)
教材名称:义务教育课程标准实验教材
学科名称:心理健康教育
授课年级:一年级
授课教师:魏永萍
二○一六年二月二十六日
一年级上册心理健康教育教学计划
一、指导思想
要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康素质至关重要。在教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力。
二、学情分析
本学期我教一年级的心理健康教育, 共39个学生,对于一年级学生来说,学生在校学习时间不长,要在正规的课堂教学和系统的学习活动中、行为习惯的培养得到逐渐养成,会学习到许多新知识、新技能。对以后自己能力的提高、知识的增长上有很多的帮助,并使学生感受到自己成长。体验成功的乐趣,提高学习新知识的兴趣。
三、教学目的
(一)全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
(二)使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础。
(三)通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健
一年级下册心理健康教案
一年级下册心理健康总教学计划
教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。 指导思想
健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础, 教学目标 知识与技能
1.健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2.健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3.一年级学生通过上述内容的学习:
(1)培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 (2)懂得均衡的营养,对生长发育的影响和帮助。
(3)初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 4.
一年级体育与健康教案(1)
第一周:第一课
学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤:
一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好。 2、歌舞“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”
①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,
知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
第一周:第二课
学习目标:学会排体育课队伍,并
一年级体育与健康教案(1)
第一周:第一课
学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤:
一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好。 2、歌舞“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”
①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,
知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
第一周:第二课
学习目标:学会排体育课队伍,并