牛头刨床课程设计12点

牛头刨床机构简图课程设计

1.1 设计数据

设计内容 符号 n2 LO2O4 LO2A 单位 ? 方案I 1.2曲柄位置的确定

曲柄位置图的作法为：取1和8’为工作行程起点和终点所对应的曲柄位置，1’和7’为切削起点和终点所对应的曲柄位置，其余2、3…12等，是由位置1起，顺ω2方向将曲柄圆作12等分的位置（如下图）。

r/min 60 mm 380 110 540 0.25Lo4B 0.5 Lo4B 240 50 Lo4B LBC Lo4s4 xS6 yS6 导杆机构的运动分析

图1-2

取第I方案的第1位置和第7’位置（如下图1-3）。 图1-3

n2=60 r/min;Lo2o4=38mm;LO2A=110mm; LO4B=540 mm;LBC=0.25LO4;LO4S4=0.5LO4B; 计算结果 1.3速度分析以速度比例尺:(0.001m/s)/mm和加速度比例尺:(0.01m/s2)/mm 用相对运动的图解法作该两个位置的速度多边形和加速度多边形如下图1-4，1-5 机械简图如图（1） 由题知

机械原理 课程设计说明书

设计题目：牛头刨床的设计

机构位置编号：12,4

方案号：1

班 级：25041001 姓 名：宋函卿 学 号：13

2013年 1 月 11 日

1

目录

一、机构简介 ………………………………………………………2

导杆机构的运动分析 ……………………………………2 计算数据 …………………………………………………2

二、设计（计算）说明书…………………………………………5 1.导杆机构的设计

（1）画机构的运动简图 …………………………………………6 （2）对位置12,4进行速度分析和加速度分析…………………8 （3）对位置12点进行动态静力分析………………………………12

2.凸轮机构的设计……………………………………………………16 3.齿轮机构的设计……………………………………………………21 三、课程设计总结…………………………………………………24 四、参考文献 ……………………………………………………… 25

2

一、设计题目：牛头刨床

牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。

它的主要五大特点有：

1、牛头刨床的工作台能左

大学

机械原理课程设计——牛头刨床传动机构

说 明 书

学院：机电工程学院

年级： 专业 姓名：

学号：20110504310008 20110504310009 指导老师： 日期：2013年6月22日

目录

一、工作原理及工作过程............................................................................. 错误！未定义书签。

二.设计任务 ..................................................................................................................................... 3

三.设计数据 ................................................................................................... 错误！未定义书签。

四.设计要求 ...................

牛头刨床机构简图课程设计

1.1 设计数据

设计内容 符号 n2 LO2O4 LO2A 单位 ? 方案I 1.2曲柄位置的确定

曲柄位置图的作法为：取1和8’为工作行程起点和终点所对应的曲柄位置，1’和7’为切削起点和终点所对应的曲柄位置，其余2、3…12等，是由位置1起，顺ω2方向将曲柄圆作12等分的位置（如下图）。

r/min 60 mm 380 110 540 0.25Lo4B 0.5 Lo4B 240 50 Lo4B LBC Lo4s4 xS6 yS6 导杆机构的运动分析

图1-2

取第I方案的第1位置和第7’位置（如下图1-3）。 图1-3

n2=60 r/min;Lo2o4=38mm;LO2A=110mm; LO4B=540 mm;LBC=0.25LO4;LO4S4=0.5LO4B; 计算结果 1.3速度分析以速度比例尺:(0.001m/s)/mm和加速度比例尺:(0.01m/s2)/mm 用相对运动的图解法作该两个位置的速度多边形和加速度多边形如下图1-4，1-5 机械简图如图（1） 由题知

课程设计说明书—牛 头 刨 床

第一章、绪论

1. 机构简介

牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工作时,由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。刨头右行时，刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生产率。为此刨床采用有急回作用的导杆机构。刨刀每次削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8通过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构，使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。刨头在工作行程中，受到很大的切削阻力，而空回行程中则没有切削阻力。因此刨头在整个运动循环中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速运转，故需安装飞轮来减少主轴的速度波动，以提高切削质量和减少电动机容量。

第二章、机构运动分析

1．导杆机构的运动分析

已知 曲柄每分钟转数n2，各构件尺寸及重心位置，且刨头导路x-x位于导杆端点B所作圆弧高的平分线上。

要求 作机构的运动简图，并作机构两个位置的速度、加速度多边形以及刨头的运动线图。以上内容与后面动态静力分析一起画在1号图纸上。

1.1曲

机械原理 课程设计说明书

设计题目 牛头刨床

课程设计说明书—牛 头 刨 床 1. 机构简介

牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工作时,由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。刨头右行时，刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生产率。为此刨床采用有急回作用的导杆机构。刨刀每次削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8通过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构，使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切

削。刨头在工作行程中，受到很大的切削阻力，而空回行程中则没有切削阻力。因此刨头在整个运动循环中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速运转，故需安装飞轮来减少主轴的速度波动，以提高切削质量和减少电动机容量。

图1-1

1．导杆机构的运动分析

已知 曲柄每分钟转数n2，各构件尺寸及重心位置，且刨头导路x-x位于导杆端点B所作圆弧高的平分线上。

要求 作机构的运动简图，并作机构两个位置的速

度、加速度多边形以及刨头的运动线图。以上内容与后面动态静力

机械原理 课程设计说明书

设计题目：牛头刨床的设计

机构位置编号：12,4

方案号：1

班 级：25041001 姓 名：宋函卿 学 号：13

2013年 1 月 11 日

1

目录

一、机构简介 ………………………………………………………2

导杆机构的运动分析 ……………………………………2 计算数据 …………………………………………………2

二、设计（计算）说明书…………………………………………5 1.导杆机构的设计

（1）画机构的运动简图 …………………………………………6 （2）对位置12,4进行速度分析和加速度分析…………………8 （3）对位置12点进行动态静力分析………………………………12

2.凸轮机构的设计……………………………………………………16 3.齿轮机构的设计……………………………………………………21 三、课程设计总结…………………………………………………24 四、参考文献 ……………………………………………………… 25

2

一、设计题目：牛头刨床

牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。

它的主要五大特点有：

1、牛头刨床的工作台能左

机械原理 牛头刨床 3点和6点

牛头刨床中导杆机构的运动分析及动态静力分析

第一章 机械原理课程设计的目的和任务

1课程设计的目的：机械原理课程设计是高等工业学校机械类学生第一次全面

的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要教学环节。起目的在于进一步加深学生所学的理论知识，培养学生的独立解决有关课程实际问题的能力，使学生对于机械运动学和动力学的分析和设计有一个比较完整的概念，具备计算，和使用科技资料的能力。在次基础上，初步掌握电算程序的编制，并能使用电子计算机来解决工程技术问题。

2课程设计的任务：机械原理课程设计的任务是对机器的主题机构进行运动分

析。动态静力分析，并根据给定的机器的工作要求，在次基础上设计；或对各个机构进行运动设计。要求根据设计任务，绘制必要的图纸，编制计算程序和编写说明书等。

第二章、机械原理课程设计的方法

机械原理课程设计的方法大致可分为图解法和解析法两种。图解法几何概念比较清晰、直观；解析法精度较高。

第三章、机械原理课程设计的基本要求

1． 作机构的运动简图，再作机构两个位置的速度，加速度图，列矢量运动方程； 2．作机构两位置之一的动态静力分析，列力矢量方程，再作力的矢量图； 3.用描点法作机构的位移，速度，加速度与

机械原理 课程设计说明书

设计题目：牛头刨床的设计

机构位置编号：12,4

方案号：1

班 级：25041001 姓 名：宋函卿 学 号：13

2013年 1 月 11 日

1

目录

一、机构简介 ………………………………………………………2

导杆机构的运动分析 ……………………………………2 计算数据 …………………………………………………2

二、设计（计算）说明书…………………………………………5 1.导杆机构的设计

（1）画机构的运动简图 …………………………………………6 （2）对位置12,4进行速度分析和加速度分析…………………8 （3）对位置12点进行动态静力分析………………………………12

2.凸轮机构的设计……………………………………………………16 3.齿轮机构的设计……………………………………………………21 三、课程设计总结…………………………………………………24 四、参考文献 ……………………………………………………… 25

2

一、设计题目：牛头刨床

牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。

它的主要五大特点有：

1、牛头刨床的工作台能左

机械原理 课程设计说明书

设计题目：牛头刨床的设计

机构位置编号：6和1

方案号：2号

班 级：2012250404 姓 名：马金柱 学 号：201225040427

2015年01月20日

一、概述

1．课程设计的题目

此次课程设计的题目是：牛头刨床的主传动结构的设计. 2．课程设计的任务和目的 1）任务：

1. 导杆机构进行运动分析； 2. 导杆机构进行动态静力分析； 3. 飞轮设计；（略） 4. 凸轮机构设计； 5. 齿轮机构的设计。

2）目的：机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案设计能力的技术基础课程，它是机械原理课程学习过程中的一个重要实践环节。其目的是以机械原理课程的学习为基础，进一步巩固和加深所学的基本理论、基本概念和基本知识，培养学生分析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法，其中包括选型、运动方案的确定、运动学和动力学的分析和整体设计等，并进一步提高计算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献的综合能力。

3．课程设计的要求

牛头刨床的主传动的从动机构是刨头，在设计主传动机构时，要满足所设计的机构要能使牛头刨床正常的运转，同时设计的主