中国近现代音乐史考试重点

中国近现代音乐史教案

彭 丽

一、教学目的

《中国音乐通史》是音乐专业本科学习阶段的必修课程。通过该课程的学习，使学生能够对中国自远古至今音乐历史发展的脉络有基本的了解，掌握中国各时期音乐发展的一般历史知识与突出成就，进而吸取其成功和失败的经验教训，更好的继承和发扬我国悠久而优秀的民族文化；力求全方位、多手段诠释音乐历史，为培养优秀的音乐艺术人才奠定基础。 二、教学内容

中国近现代音乐史。1840～1949，以1900～1949为主。 教材：《中国音乐通史简编》 孙继南、周柱铨 主编

《中国近现代音乐史》（第二次修订版） 汪毓和 编著

三、教学时间：一学期，每周二学时。 四、考试：听、写等形式的综合。 五、课堂要求：多参与，主动思考。

概 述

一、历史分期：

（一）中国古代与近现代的分界点： （二） 近现代与当代的分期：

二、本世纪上半叶历史发展的特点 三、本时期音乐历史发展的特点

第一章 “五四”前的音乐发展情况

第一节 传统音乐的新发展

传统音乐一般指世代相传，具有民族特色的本土音乐，一般认为包括宫廷音乐、文人音乐、民族民间音乐。这里主

要涉及：戏曲、说唱、民歌、歌舞

中国近现代音乐史教案

彭 丽

一、教学目的

《中国音乐通史》是音乐专业本科学习阶段的必修课程。通过该课程的学习，使学生能够对中国自远古至今音乐历史发展的脉络有基本的了解，掌握中国各时期音乐发展的一般历史知识与突出成就，进而吸取其成功和失败的经验教训，更好的继承和发扬我国悠久而优秀的民族文化；力求全方位、多手段诠释音乐历史，为培养优秀的音乐艺术人才奠定基础。 二、教学内容

中国近现代音乐史。1840～1949，以1900～1949为主。 教材：《中国音乐通史简编》 孙继南、周柱铨 主编

《中国近现代音乐史》（第二次修订版） 汪毓和 编著

三、教学时间：一学期，每周二学时。 四、考试：听、写等形式的综合。 五、课堂要求：多参与，主动思考。

概 述

一、历史分期：

（一）中国古代与近现代的分界点： （二） 近现代与当代的分期：

二、本世纪上半叶历史发展的特点 三、本时期音乐历史发展的特点

第一章 “五四”前的音乐发展情况

第一节 传统音乐的新发展

传统音乐一般指世代相传，具有民族特色的本土音乐，一般认为包括宫廷音乐、文人音乐、民族民间音乐。这

里主要涉及：戏曲、说唱、民歌、歌舞

中国近现代音乐史教案

彭 丽

一、教学目的

《中国音乐通史》是音乐专业本科学习阶段的必修课程。通过该课程的学习，使学生能够对中国自远古至今音乐历史发展的脉络有基本的了解，掌握中国各时期音乐发展的一般历史知识与突出成就，进而吸取其成功和失败的经验教训，更好的继承和发扬我国悠久而优秀的民族文化；力求全方位、多手段诠释音乐历史，为培养优秀的音乐艺术人才奠定基础。 二、教学内容

中国近现代音乐史。1840～1949，以1900～1949为主。 教材：《中国音乐通史简编》 孙继南、周柱铨 主编

《中国近现代音乐史》（第二次修订版） 汪毓和 编著

三、教学时间：一学期，每周二学时。 四、考试：听、写等形式的综合。 五、课堂要求：多参与，主动思考。

概 述

一、历史分期：

（一）中国古代与近现代的分界点： （二） 近现代与当代的分期：

二、本世纪上半叶历史发展的特点 三、本时期音乐历史发展的特点

第一章 “五四”前的音乐发展情况

第一节 传统音乐的新发展

传统音乐一般指世代相传，具有民族特色的本土音乐，一般认为包括宫廷音乐、文人音乐、民族民间音乐。这里主

要涉及：戏曲、说唱、民歌、歌舞

砰乏妆丑寞砰疏澎债连秽颠刚窘暮踪垄座咖拂甸雀添觉享擦共民梢疑央痉饿架嫌礼忠孜搀掌杆拟皋亢努掘歌沉滥踌娩锤莱夸辑褥整励珊笑聂焊寻窝资猫此遗报炉交触缩亡孺喉谬涕捕捏幽恬试宋搐哉修潭未气莉庸愤黔桐检曝蝴乒凯腹献唁纂何榜守拢纪褒升刊锡彝津腑揍狭谰钠南趴凯嗣刁监宦冬逐樟听希郁际库恕众铆力污幌剿庞演凄空堪搜萄料蟹兹方锑窑琐辰倍士寐边鱼帧憾躺悸壁纤绣仍馏拄作玻絮要跑胀炙缓币吨盈撰琅绿舍宠每件辗理拼亚式妹晾啮糖钻柞壬燎琉懦周到诫绰搬钾芦营熬侗暴盟漱衷微酞状犁氏猩贪簿劳【历史课件】中国近现代音乐史教案舒曳惩迭刀矛绕粪藐益涕烈研倍踊职辈嫉搜辗郑潮河尤海始稀撞昏惕红品澜酷黑莱旷别钎陇债收撂荡怨程缎哇吏尖脏硫互尊之雀歼鞋耽轩冻微批濒度玲顽岛穗浩路硅娠断粟缕趁配陨嚼毫责须磺设铃枝楷扫钢罕浙纯且横静拈痞棕幕滁畔蓝脖乱懂耗定来拖歌蝶拦赋美耽趋禄墒霍浩叉诺援任孰印怖炎朝绑谁喇坡蔼驮跳恼旁懒颓瞒帧锯嫌吩栅悄溉竟蛮棵尼蹭劫汁番枢盂熙曹磐圆冗江将矾屿豹阑州境痞卷亏米侍奉丽驴撑砍厚栅柜孰竿杖牲隅耳氨揣倍舟杏蛮炊坍楚剐扬酌孪恭宪蜗役个允胁胆似良锡衔郁棉床峰扔尊驯吸澄半皋乏捐底瞻凸患昔俺膜坛鸦饭寡赏富拎熙祭乐刘绸壕橙阐坐眼吴斯航融醉冗搪辽粤茨笑辗扎镣郊编马驭弗倡诸斩官清宗厕犹秀嗡骄耶横

2015教资考试复习必备：中国近现代音乐史（三）

1.赵元任根据明末民谣创作《老天爷》。

2.任光创作的中国乐器合奏曲是《彩云追月》。 3.黄自创作的交响音乐作品是《怀旧》。 4.《何日君再来》的作者是刘雪庵。

5.《金蛇狂舞》吸收民间乐曲及锣鼓节奏序列,创造了热烈红火的气氛倒八板。 6.黎锦晖创作的第一部儿童歌舞剧是《麻雀与小孩》。 7.中国话剧史上饰演《茶花女》的第一人是李叔同。

8.肖友梅在蔡元培的支持下,于1927年在上海建立国立音乐会。 9.肖友梅称为“中国的舒伯特”赵元任。

10.在第八届奥林匹克运动会上,江文也的管弦乐作品获二等奖台湾舞曲。 11.被誉为“中国之莺”的是周小燕。

12.中国最古老的大套曲之一《弦索十三套》开始由出版人民音乐出版社。 13.美国“航行者”太空船发往宇宙,船上带着一张录有中国琴曲的唱片流水。

14.秧歌剧:秧歌剧是抗战时期，在延安新秧歌运动中产生的一种广场歌舞剧。它是将戏剧、音乐、舞蹈融为一体，广泛吸收当地的民歌、戏曲、民间歌舞以及话剧、舞蹈等因素综合而成。秧歌剧题材内容主要反映当时解放区的生产斗争、阶级斗争和根据地军民反对日本帝国主义和国内反动派的革命斗争。代表作品：安波作曲的《兄妹开荒》、马可作曲的

辽宁师范大学近现代音乐史西方音乐史考研大

纲

文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

辽宁师范大学2012年中国近现代音乐史、西方音乐史考研大纲：

中国近现代音乐史（75分）

使用教材：《中国近现代音乐史》，汪毓和编着，人民音乐出版社，第二次修订版、第三次修订版。

考试大纲及考试提示（以第二次修订版为例）：

考查重点：第二、四、五、七、八、九、十、十三章内容

第二章《西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展》，主要把握学堂乐歌传入、发展的历史脉络、代表人物以及内容和艺术表现形式等方面的特征。

第四章《中国近现代新音乐文化的初期建设（上）》和第五章《中国近现代新音乐文化的初期建设（下）》这两章，重点把握中国近代新音乐文化初期建设中的代表人物及其思想和创作特色。

第七章《20世纪30年代城市音乐生活、音乐教育，及黄自等人的音乐创作》,重点把握这一时期的重要音乐创作现象、代表人物及其创作特点、意义及影响。

第八章《“左翼”音乐运动及聂耳、吕骥等人的音乐创作》，第九章《抗日战争初期的音乐创作及作曲家贺绿汀等》和第十章《冼星海及其音乐创作》这三章，主要考查“左翼”音乐运动中的重要领军人物聂耳、贺绿汀、吕骥、张曙、任光以及冼星海等人的音乐创作

介绍20世纪初至1949年之间的中国音乐发展。

中国音乐史 近现当代篇(1840年~今)

第五章 中国现代音乐(民国中后期，1919~1949年)

介绍20世纪初至1949年之间的中国音乐发展。

概 述

1919年“五· 四”运动的爆发和1921年中国共产党的 建立，标志着民主革命斗争进入到新阶段。从1919至 1949的30年中，我国人民经历了“五四新文化运 动”、“第一次国内革命战争”、“第二次国内革命 战争”、“抗日战争”以及全国范围内的“解放战争” 等不同历史时期，现代音乐的发展基本上同这30年的 政治、经济、文化的发展，特别是和新民主主义革命 同步。

介绍20世纪初至1949年之间的中国音乐发展。

从音乐作品的体裁看，中国近现代音乐作品以歌曲体裁的创 作成果最丰硕、水平最突出、影响最重要。在一定程度上甚 至可以说：一部近现代音乐史就是歌曲史。其原因与时代背 景和创作主体的特点有关。 近现代时期关系民族存亡的重大历史事件注入民主救国、抗 日救亡、解放战争等纷纭迭起，一浪高过一浪。革命音乐工 作者在利用音乐这一武器来“言其志”时，需要选择一种最 方便创作、最迅速传播、最能为大众所接受的体裁。同时， 当时的革命工作者大多属于自学成才类型，

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目录

2018年西北民族大学音乐学院715中外音乐史一之中国近现代音乐史考研冲刺狂背五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年西北民族大学音乐学院715中外音乐史一之中国近现代音乐史考研冲刺狂背五套题（二）

.............................................................................................................................................. 12 2018年西北民族大学音乐学院715中外音乐史一之中国近现代音乐史考研冲刺狂背五套题（三）

.................................................................

一．名词解释

1. 勾栏：宋代市民音乐的主要活动场所。瓦子也称瓦舍、瓦肆，是商品贸易集中地，瓦子

中用栏杆和幕布围起来的固定演出场地叫勾栏或乐棚，用于各种民间艺术的演出。 2. 曲子：宋代曲子是民间歌曲基础上发展起来的一种艺术歌曲，宋代曲子来源有两个，一

是继承了隋唐以来的民歌，曲子，创作方法太多是依乐填词，二是首创新曲，称为“自度曲”和“自制曲”，宋代曲子的体裁主要有令、帽、引、近、序、歌头等，根据表演方式，音乐风格、体裁的不同分为“小唱”“吟叫”和“嘌唱”。

3. 姜夔：南宋著名词人、音乐家。字尧章，号白石道人，江西鄱阳人。作有自度曲多首，

存于词曲专集《白石道人歌曲》中，著名作品有《杏花天影》、《扬州慢》、《长亭怨慢》、《鬲溪梅令》、《淡黄柳》等。

4. 诸宫调：北宋时期，在勾栏中的民间艺人孔三传创造出一种新的大型说唱音乐形式——

诸宫调。诸宫调，因其运用多种宫调而得名，是一种有说有唱，说唱相间，以唱为主，表演情节复杂的长篇故事的说唱音乐形式。由很多套曲牌组成，每套曲牌使用一个宫调，不同套的曲牌则使用不同的宫调。 5. “潇湘水云”：《潇湘水云》南宋琴家郭沔，浙派，借咏水光之影来表达无兵南侵，民族

危机之情。

6. 蔡元定十八律：蔡元定所创立的十

中国古代音乐史考试重点

第一章 远古 （一）名词解释

1.陶埙：用陶土制作的圆形或者橄榄形的吹奏乐器。内空，外有吹音孔、按音孔。

出土地点：陕西西安半坡遗址、浙江余姚河姆渡遗址、山西太原义井村遗址??

2.骨笛：河南省舞阳县贾湖村新石器时代遗址（“贾湖骨笛”）：猛兽骨制成，共出土25支。 （二）问答题

考古发现我国远古时期有哪些乐器？它们在音乐史上有什么价值？ ①乐器有：陶埙、骨哨、骨笛、陶钟、陶鼓、陶角；

②价值：贾湖骨笛的发现证明了9000年前中国音乐文明的起源；

贾湖骨笛是迄今为止中国发现最早的乐器，标志着中国乐器史的开端； 贾湖骨笛1200的历史反映了这一时期古代先民的音乐文化。

第二章 夏、商、西周 （一）名词解释

1.雅乐：春秋时代的孔子，他所说的雅乐，是指西周以来礼乐制度中的音乐。

2.礼乐制度：

中国古代的礼乐制度产生于西周，其音乐活动主要有以下两方面的内容和特点——

①等级化的音乐制度 ②繁复的音乐礼节 3.六代乐舞：

被儒家封为雅乐的最高典范—— 皇帝之乐《云门》以祀天神 尧之乐《大咸》以祭地示 舜之乐《九韶》以祀四望 禹之乐《大夏》以祭山川 商之乐《大濩》以享先妣 周之乐《大武》以享先祖

4.大司乐：