小学科学三年级下册教案第六课

小学语文六年级语文下册第六课《北京的春节》第一课时

课堂实录

一、教学目标

1.正确朗读、书写由14个生字组成的词语学会分类识记。 2.正确、流利地朗读课文了解老北京春节的习俗感受节日的热闹气氛品味

过年的味道。

3.揣摩文章的表达顺序体会详写、略写的好处。 二、教学重点

揣摩文章的表达顺序体会详写、略写的好处品味过年的味道。

三、教学难点

体会详写、略写的好处。 四、教学准备 制作幻灯片。 五、教学过程

一趣谈习俗引发春节记忆 师今年过年收到长辈给的压岁钱了吗 生收到了。

师有的同学笑得特别开心说明大家收到了压岁钱很高兴。可是有一位作家叫梁实秋,他写了一篇文章《过年》。他即便是收到了压岁钱也高兴不起来,这是为什么?

学生不作声。

师读一读原文中的一句话── 压岁钱不是白拿要叩头如捣蒜。 师有的同学笑了,为什么笑了

生他说叩头如捣蒜,跪在地上,不停地磕头,和捣蒜一样一下一下地接连不断。

太好笑了。

师作家形象地刻画出了叩头的样子,让我们感到了语言的幽默。以“春节”为主题很多作家都创作过,斯妤创作《除夕》冰心创作《童年的春节》老舍先生写过──

生北

第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始

教学目标：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点：观察各种植物的种子。 教学准备：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 教学过程： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页

第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始

教学目标：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点：观察各种植物的种子。 教学准备：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 教学过程： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页

英语三年级第六课学习材料 (共5页) Unit6： What time is it? 目的：

1、 学习并初步掌握询问钟点及应答的日常交际用语。 2、 学习基数词21－60。

3、 认读元音字母O在单词重读开音节的读音及辅音字母F、V在单词中的读音。 重点：

1、几种时刻表达法及询问钟点及应答的日常交际用语。

2、元音字母O在单词重读开音节的读音及辅音字母F、V在单词中的读音。 难点：

1、学生对数词的灵活运用。

2、元音字母O在单词重读开音节的读音及辅音字母F、V在单词中的读音的灵活运用 过程：Text (主体课文) 1、 学习课文中的生词：

time 时间 如： What time is it？ 几点了？

o’clock = of the clock 点钟 如: It’s ten o’clock.

late 迟的;晚的 < 反义词: early 早的> 如: He was late for school.

get up 起床 <反义词: go to bed 睡觉> 如: What time do you get up in the morning? It’s time for ? 该?的时候了

英语三年级第六课学习材料 (共5页) Unit6： What time is it? 目的：

1、 学习并初步掌握询问钟点及应答的日常交际用语。 2、 学习基数词21－60。

3、 认读元音字母O在单词重读开音节的读音及辅音字母F、V在单词中的读音。 重点：

1、几种时刻表达法及询问钟点及应答的日常交际用语。

2、元音字母O在单词重读开音节的读音及辅音字母F、V在单词中的读音。 难点：

1、学生对数词的灵活运用。

2、元音字母O在单词重读开音节的读音及辅音字母F、V在单词中的读音的灵活运用 过程：Text (主体课文) 1、 学习课文中的生词：

time 时间 如： What time is it？ 几点了？

o’clock = of the clock 点钟 如: It’s ten o’clock.

late 迟的;晚的 < 反义词: early 早的> 如: He was late for school.

get up 起床 <反义词: go to bed 睡觉> 如: What time do you get up in the morning? It’s time for ? 该?的时候了

武进区星韵学校健康教育教案

四 年级

教学内容：

第6课 不必事事争第一

教学目标：正确认识自己，感觉到自己作为一个人的力量、价值和意义，进而对自己生命的价值不懈探索。

教学重点：怎样才能正确认识自己。 教学难点：如何做最好的自己。

课前准备：收集周围同学或朋友“争第一”的故事。 教学过程： 一、导入新课

1、同学们你们想要做第一吗？ 二、学习新课 1.写真馆

（1）读“佳佳的故事”

（2）佳佳的争强好胜，你欣赏吗？对于学习、生活中的处处争第一，你怎么看？ 2.真知堂

（1）你周围有向佳佳这样的同学或朋友吗？说说他们的故事。

（2）学校中同学们“事事争第一”的现象实在太多了，究竟是什么原因导致的呢？（小组讨论） 3.实践园：我看“事事争第一”

事事争第一究竟好还是不好呢？下面的情境中，你会怎么想，符合你想法的请打上√，也可以写写你自己的想法。

情境一：期中考试的成绩出来了，小青因为没考到第一名在郁闷呢。 想法1：我去安慰安慰她吧，这次没有考到第一名，下次再争取。（ ）

想法2：我考得比小青好，我去安慰她，她会不会以为我是取笑她？ （ ） 想法3：太好了，小青考得不好，我终于超过她了，这下爸妈要奖励我喽

【教学目标】

一、知识与能力

了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。

通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 二、过程与方法

学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。

三、情感态度与价值观

通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往。 【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因。

【教学方法】采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的直观性和现实性。创设轻松、和谐的学习气氛，促使学生自主学习。

【教学准备】教师的准备：将《唐朝对外主要交通路线图》《鉴真坐像》《玄奘》等图片和录像制作成多媒体资料。 【教学过程】

第六课 对外友好往来

新课导入：

香港凤凰卫视中文台有一个著名节目《唐人街》，

第6课唱大戏-京剧脸谱

教学目标：

知识与技能：1、让学生初步了解戏剧的相关知识，认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点、谱式、色彩等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。2、了解中国脸谱艺术具有图案美和鲜明的思想性和艺术性。3、培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和绘画表现能力。

过程与方法：初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。

情感态度与价值观：1、通过对京剧脸谱的学习激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感。培养民族自豪感2、培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力，感受戏曲表现的魅力。3、激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。

教学重点：认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。

教学难点：初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。

课时安排：3课时

第一课时

教学过程

一、导入同学们知道中国戏曲有哪些剧种？京剧、越剧、楚剧、

川剧段段精彩，唱功、做功、念功、打功样样绝活！在京剧、昆剧、川剧等剧种中都有脸谱，京剧脸谱是大家最熟息的，今天就

让我们走进唱大戏的现场，一起领略京剧脸谱的独特魅力。揭示课题：“唱大戏—京剧脸谱”。

二、猜角色

生、旦、净、末、丑是戏曲人物行当的分类，它是根据人物的年龄、性别、身份等方面的不同来划

四年级 第六课 问号伴随学习

【主题说明】

小学四年级学生随着年龄的增长，探究的欲望越来越强烈，而探究欲望又是从问题开始，但部分学生存在“怕提问”的心理障碍，缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力，更缺乏提问的勇气和主动性。培养学生敢于提问、善于提问的品质是小学生学习辅导的重要内容；敢问、善问的品质是探究精神和创新能力的一部分。本节课力图从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生认知提问的重要性，培养其敢问、善问的精神和能力。

【教学目标】

1、认知目标：引导学生理解提问的意义和重要性，了解提问的多种方式方法； 2、情感目标：消除学生“怕提问”的障碍，激发敢于提问的动机； 3、行为目标：培养学生敢于提问、善于提问的行为习惯。

【教学重点、难点】

重点：通过活动，学生能明白提问可以促进我们的学习成长，消除学生“怕提问”的障碍； 难点：通过活动，学生敢于提问，善于提问。

【课前准备】

1、将学生分为若干小组 2、学生课上提问情况调查

【教学设计】

教学设计 环 节 目 标 过 程 1、学生自主阅读理解教材观察岛中的场景图：爱迪生学习母鸡的模样趴在鸡蛋上孵小鸡，边孵蛋边脑海里浮现母鸡在自己的鸡舍孵出小鸡1.此处教师可酌情调整活动方式。 2.本

小学三年级下册科学教案 1.1我们周围的土壤

教学目标： 知识与技能：

1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 2、能够建立土壤是个混合物的概念。 过程与方法：

1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2、会描述、记录自己的观察结果。 3、能够和同伴交流自己的观察结果。 情感态度与价值观：

1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。 2、愿意亲近土壤。 教学重难点：

1.发现土壤里的生命。 2.测量出小草根的总长度。 教学准备:

教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、每组一小桶水、报纸、抹布、玻璃棒。

学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。

教学时数：一课时 教学过程： 一、导入新课

我们今天来研究有关土壤的知识。 二、自主学习

1、 说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？ （2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 2、 挖土壤（室外活动）

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。 3、 观察泥土里有什么

（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的