对仪式感的认识

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数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。所谓“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。《数学课程标准》在关于学习内容的说明中，描述了数感的主要表现，包括“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用书表达交流信息；能为解决问题选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”《标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标。那如何培养学生的数感呢？我认为，应紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和学生所关心的事情入手进行数学教学，从而建立良好的数感。 一、在生活情境中进行数感的培养

《数学课程标准》中强调，“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用初步建立数感“。

㈠通过观察身边具体、有趣的事物建立数感

培养学生的数感不能只停留在课堂内，要从室内扩展到室外，校内延伸到社会，让学生用数学的眼光去观察、认识周围事物，用数学的概念与语言去反映和描述社会和生活实践的问题，结合生活中的具体实例去教学数学知识，让学生感觉数学就在身边，生活中充满了数学，从而能以积极的心态投入学习、体验数感。例如：在一年级

篇一：浅谈我对党的认识

浅谈我对党的认识

专 业 班 级：

姓 名：

学 号：

指导教师姓名：

对党的认识

我一直都对中国共产党充满了渴望与向往，觉得中国共产党是一颗耀眼的明星，带领着中国人民走向富裕，建设新中国；中国共产党是一盏导航灯，引领着一批有一批的优秀党员奉献于党的革命建设事业，实现自己的最高价值。 现在，通过对党的学习，我发现自己过去的认识还是太过于肤浅，没有从根本上认识到党的本质。其实党并不简简单单是一种荣誉，是一种自我价值的体现，它更是一种责任，一种对社会对人民的不可推脱的责任。当然，党愿意全心全意为人民服务。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党成立于1921年7月，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为实现共产主义而不懈奋斗。中国共产党的诞生，开创了中国历史的新纪元。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反帝反封反对官僚资本主义的革命斗争，并取得最终的胜利。

新中国建立后，中国人民政治地位发生了根本性改变，然而经济生

　　在拜读了纪如景著作的《仪式感：以喜欢的方式过一生》，颇有感触，三两文字，记录成文。

　　仪式感是什么?这个认知很关键。很多时候人们把“仪式感”视为虚伪浮夸，等同于形式主义。的确，缺乏智慧和思考的行头、假把式给人抽离和空洞之感，那样的仪式感太虚。

　　真正的仪式感应该是一种认真生活的态度，认真的制造出一种庄重的氛围，是认真对待生活，同时希望被生活认真对待。

　　生活需要仪式感，在仪式感的渲染下，我们将虚幻的、抽象的、不可捉摸的东西变作实体，变作记忆。那么缺少仪式感生活会怎么样呢?

　　感受最深的就是现在的传统假日仪式感已经大大弱于往日。其中以春节为例。依稀记得儿时春节的记忆，春节之前的很多天就开始置办年货，我记得当时一大家子骑着机动三轮车去集市置办年货，要买的东西都是提前写好在一张纸上的，小到火柴、针线，大到礼品爆竹，东西买的非常齐，好像往后就没有售卖了。现在置办年货倒是越来越方便了，还记得去年我问母亲为什么快过年了，还没有开始置办年货，她说现在这个时代还怕买不到年货，大年二十九晚上去买也不迟，我沉默了。

　　儿时总会买各种各样的烟花爆竹，大红鹰，雷王，传奇，类型也有很多，双响炮，三响炮，擦炮，摔炮&hell

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数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。所谓“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。《数学课程标准》在关于学习内容的说明中，描述了数感的主要表现，包括“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用书表达交流信息；能为解决问题选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”《标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标。那如何培养学生的数感呢？我认为，应紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和学生所关心的事情入手进行数学教学，从而建立良好的数感。 一、在生活情境中进行数感的培养

《数学课程标准》中强调，“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用初步建立数感“。

㈠通过观察身边具体、有趣的事物建立数感

培养学生的数感不能只停留在课堂内，要从室内扩展到室外，校内延伸到社会，让学生用数学的眼光去观察、认识周围事物，用数学的概念与语言去反映和描述社会和生活实践的问题，结合生活中的具体实例去教学数学知识，让学生感觉数学就在身边，生活中充满了数学，从而能以积极的心态投入学习、体验数感。例如：在一年级

篇一：谈谈我对中国共产党的认识

谈谈我对中国共产党的认识

我一直都对中国共产党充满了渴望与向往，觉得中国共产党是一颗耀眼的明星，带领着中国人民走向富裕，建设新中国；中国共产党是一盏导航灯，引领着一批有一批的优秀党员奉献于党的革命建设事业，实现自己的最高价值。

现在，通过党校的学习，我发现自己过去的认识还是太过于肤浅，没有从根本上认识到党的本质。其实党并不简简单单是一种荣誉，是一种自我价值的体现，它更是一种责任，一种对社会对人民的不可推脱的责任。当然，党愿意全心全意为人民服务。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党成立于1921年7月，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为实现共产主义而不懈奋斗。中国共产党的诞生，开创了中国历史的新纪元。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反帝反封反对官僚资本主义的革命斗争，并取得最终的胜利。

新中国建立后，中国人民政治地位发生了根本性改变，然而经济生活却极度空乏。中国共产党就是在这一穷二白的基础下，

对大学的认识

杜逸飞

大学是什么？是我们在考场上连年征战后占领的一块圣地？是终于可以摆脱父母的唠叨和老师的压迫的自由？是可以放开胆子“只要让自己高兴，什么都可以不怕”的气魄？是站在过去的成绩上恣意挥霍现在，享受美好的黄金时代？这些都曾经是我想象中的大学，可现实理所当然的完全不是那回事儿。

到了大学，远离父母，老师也管不着你，你确实可以做任何你想做的事。但，这样的自由带给我们的将会是什么呢？大学以前可能我们都会这么想：我要好好学习，决不能辜负父母老师对自己的希望，这也是自我价值的一种体现方式吧。我们可能也知道，学习是自己的事，但更多是为了对家人的照顾做出交代。到了大学，基本上我们都是成人了。我们不仅要对家人，对社会负责，更多的，我们应该想到的是，对自己负责！一个对自己负责的人决不会感觉大学是轻松的，因为他不是来混日子的。大学之后面临的是社会就业压力。我必须在那之前，在大学中学习尽可能多的知识与技能，以增加自己今后在社会中就业的筹码。没有了老师的安排，大片大片的空余时间使我充满了不知所措的危机感，我不知道此刻自己的放松会被别人拉开多大的距离。所以，大学这个

对团队的认识

摘要

所谓团队也可以理解为一种有共同信仰的群体。本文就团队的特点以及个人与团队的关系展开论述对于个人与团队的关系本文认为，团队的利益高于团队内个人利益的综合 而且要想使团队发展的更好，必须做到团队内部人员互相信任

所谓团队，也可以理解为群体。群体是相对于个体而言的，但不是任何几个人就能构成群体。群体是指两个或两个以上的人，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。团队也是如此，不是有人就可以组成团队，而一定要有人有共同目标，还要有彼此之间的社会互动才能够组成团队。具体地说，团队是由为数不多的、相互之间技能互补的、具有共同信念和价值观的，愿意为组织共同的目的、业绩目标而坚毅奋斗到底的人们组成的正式群体。团队的意义在于，群体成员间通过相互的沟通、信任和责任承担，产生群体的协作效应，从而获得比个体绩效总和更大的团队绩效。

一个团队是一定会有自己特有的共同信仰或者说是共同的价值观，否则便不会形成团队。因为只有有一个共同的价值取向，有一个共同的信仰，才能使人们凝聚成为团队，共同的信仰信念就是团队的灵魂，是不可或缺的。只有有灵魂，团队才能运作。比如企业，也可以算作是一个团队，他的共同信仰就是盈利，大家是为了这个灵魂，才加入到企业这个

我对宪法的认识

内容摘要：宪法作为近现代政治发展的一个产物，对民主的真正落实以及发展起到了重要的作用。然而宪法在不同国家意义是不同的。有些过国家起到了限制政府的积极工具而有些国家成了只是使其国家统治合法化的消极工具，即它不是在限制政府而只是意味着一个新政府的诞生。虽然宪法的解释因国家，学派，学者不一样，但宪法应该是什么样的基本内容是一样的，因为我们可以宪法的起源中找到这些共同点。一下是我对宪法的认识，不是我原创的认识，只是看完一些书之后的，我同意的思想的集合。 关键词：宪法，法律 ，政府，人民，民主

宪法是什么，在不考虑别的因素，简单地概括，宪法是确立和规范或治理政府的规则的集合体。这个概念符合很多国家的宪法，不管这个国家是宪政的或者不是。这里的规则部分是法律的，部分是法律或法律之外，即（形式）习惯，风俗，默契或惯例。在世界绝大多数国家而言，宪法是治理政府的法律规则的选集，且已被体现在其文件中。世界第一步宪法的起源有两个，一个是英国是世界上最早的宪法国家，但英国宪法没有制定出一部统一的，完整的成交法典，而是由各个历史时期颁布的宪法性文件，法院判例和国会惯例所组成。另一个是，美国宪法是资本主义国家第一部成文宪法，它是以1776年美国独立战争胜利

对材料成形及控制工程专业的认识

班级：机15-3 姓名：张天宇学号：15154010314

2015年10月份,经过为期4周的新生专业导论的学习,我对材料成形及控制工程专业有了更深的了解和认识。我渐渐了解了专业的信息、发展以及该专业的课程、学习内容和培养要求。 一、 关于专业

材料成型及控制工程专业说白了就是研究通过热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，研究热加工过程中的相关工艺因素对材料的影响，解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法；材控专业研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。材料成形及控制工程专业是以成形技术为手段、以材料为加工对象、以过程控制为质量保证措施、以实现生产制造为目的的工科专业。 二、 关于发展

从中国现在的国情来看，这个学科完全可以说是国民经济发展的支柱产业。中国的材料加工、制造技术目前还处于一个未成熟阶段，我们将来要学习的这个专业在未来的发展还是很有前途的。

从专业的学习内容来看，这个专业是一个具有典型材料学科特征的机械类学科，机械学科和材料学科的基础知识构成了学科的基本知识体系，因此我们以后会走向厚基础、宽专业的模式。而且，从开设材料成形及控制工程专业的高校数量来看，

人类对宇宙的认识过程四方上下曰宇，古往今来曰宙

古代的宇宙理论古代的人们首先注意到的宇宙现象，如昼 夜交替、月亮圆缺、日食月食、天体位置随季 节的变化以及行星在星空背景上的移动等等， 实际上只是太阳、地球、月亮、行星等太阳系 天体运动的反映。因此，以这些现象为基础建 立起来的宇宙理论，都没超出太阳系的范围。 恒星在这些宇宙理论中的地位，只不过是个一 成不变的布景或陪衬。

盖天说

天圆如张盖，地方如棋局

浑天说

“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中 黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有 水，天之包地，犹壳之裹黄。”

宣夜说

所谓“天”,并没有一个固体的“天 穹”,而只不过是无边无涯的气体，日月 星辰就在气体中飘浮游动。天了无质

西方： 16世纪前 “地心说”

以地球为中心，依次排列月亮、水星、金星、 太阳、火星、木星、土星、恒星等“九重天” 的地心说

16世纪哥白尼“日心说”

哥白尼在《天体运行论》一书中说“太 阳是宇宙的中心”,意味着宇宙实质上 就是太阳系。

18,19世纪，从太阳系到广阔的恒星 世界 18,19世纪是太阳系天文学发展的鼎盛时期。发明望远镜后，人们不仅发现了天王星、大量 的小行星、行星卫星等太阳系成员，还根据天 王星实际观测的位置与理论计算的偏差