梧桐兼细雨意象象征

梧桐意象解读

内容简介：本教案在一节课的时间内，以学生为主体，充分调动学生的积极性。教师适度点拨讲解，引导学生品评鉴赏丰富典型的古典诗词佳句，让他们感知到梧桐这一诗歌意象所蕴含的凄清悲凉的象征意义，以及被人们赋予的刚强正直的内涵。 教学目标 知识目标

把握“梧桐”这一意象在中国古典诗词中的情感意蕴 能力目标

培养学生赏析中国古典诗词的能力 德育目标

培养学生对自然的热爱和高尚的审美情趣 教学重点

把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴 教学方法

诵读法 反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情

探究式阅读法 充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法 教具准备 CAI课件 课时安排 一课时 教学过程

一 导入

诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此而意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地

樟树意象的文化象征? 摘 要：樟树作为文化符号所遭遇的古冷今热的现象很值得研究。作为自然生长的南方树种，其实用价值表现多多，但是在芬芳比德、植物象征极为盛行的传统时代，樟树却没能获得应有的文化品质，这与其生长在非政治中心的南方区域且隐居深山幽谷有关。至而今，尤其是近十余年来，樟树已被37个地级以上城市选作市树，其符号价值迅速飙升，其主要的实用价值反而在无意间被掩盖忽略了。樟树作为市树确实让城市更美了，伫立在大街小巷的樟树已成为当代人视觉上的一道盛宴。在古代时期，只在深山幽谷之间自生自灭或作为神树守护村庄的樟树，终于走到繁华城市的最前沿，不过它们展示的不是其健壮的肌体，而只是其亮丽的外表。 关键词：樟树；文化象征；功能退化；古冷今热 一、当代城市的文化名片和实用功能的退化 樟树是生长于我国长江流域和珠江流域之间的一种常绿阔叶乔木，今天在城市绿化方面是一种十分普遍的风景树种。近年来，一些省及许多城市都将樟树选作自己的省树或市树，在已公布的最新中国省树、市树目录中，浙江省和江西省均选择樟树为省树，同时，樟树竟然被37个地级以上城市定为市树，还有为数众多的县和县级市也跟风如潮。樟树在所有地级以上城市市树树种中被选次数名列第一，超过了历史文化象征

浅析古典诗歌中的“梧桐”意象

摘要：意象是中国古代文学作品中不可或缺的范畴,它在古典诗词中的灵活运用，不仅使古典诗词具有情感性，还让古典诗词具有了承载文化底蕴的生命力。若诗人词人想要更好的抒发自己的情感，那么意象就是必不可少的载体。 “梧桐”作为一种常见的植物，是诗人词人们所喜欢引用的一种意象，其意象所表达寄托的意蕴多种多样。它是古代文人内心情感的话语形式，是诗人词人情感抒发的一种实物载体，它能表达作者在特定环境下的思想感情。它所被寄予的情感也是多种多样的，并不只是象征着那单调的愁苦。 关键词：古典诗词 意象 梧桐

意象就是古典诗词中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。意象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理，承载着诗人强烈的主观色彩，其客观之“象”与主观之“意”共同构成了富于美感的形象。意象相对于中国古典诗词来说，是其艺术的灵魂。梧桐，作为一种普通的树种，由于它自身具有一些特别的品质，而且这些品质能寄托和表达诗人的主观情思、审美理想，所以梧桐就自然而然的成

浅析古典诗歌中的“梧桐”意象

摘要：意象是中国古代文学作品中不可或缺的范畴,它在古典诗词中的灵活运用，不仅使古典诗词具有情感性，还让古典诗词具有了承载文化底蕴的生命力。若诗人词人想要更好的抒发自己的情感，那么意象就是必不可少的载体。 “梧桐”作为一种常见的植物，是诗人词人们所喜欢引用的一种意象，其意象所表达寄托的意蕴多种多样。它是古代文人内心情感的话语形式，是诗人词人情感抒发的一种实物载体，它能表达作者在特定环境下的思想感情。它所被寄予的情感也是多种多样的，并不只是象征着那单调的愁苦。 关键词：古典诗词 意象 梧桐

意象就是古典诗词中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。意象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理，承载着诗人强烈的主观色彩，其客观之“象”与主观之“意”共同构成了富于美感的形象。意象相对于中国古典诗词来说，是其艺术的灵魂。梧桐，作为一种普通的树种，由于它自身具有一些特别的品质，而且这些品质能寄托和表达诗人的主观情思、审美理想，所以梧桐就自然而然的成

篇一：凉风刺骨。细雨绵绵17

凉风刺骨,细雨绵绵

深秋的季节已经离去，在那细雨蒙蒙的季节了，我们承载着收获，秋天是一个美丽的季节，一个多产的季节，我们在那经历了，春播，夏长，到了秋天就是收获的季节，面对过去的点点滴滴，已经成了烟雨门面朦胧。

早上起来，窗外望去下着蒙蒙细雨，看来这几日天气阴沉沉的，果然下雨了，带着平常的心情，由于昨晚的悬念，今日的早晨也有目标，不是那么的茫然，昨晚看了电影，《独自等待》休息的比较迟，真心投入干什么都是那么痛快，电影中主人公那么洒脱的言行举止，豪爽的性格，快乐的生活，真是一种不错的人生追求，长时间闷闷不乐的心情，得到偶尔的释放，感觉也是不错的，有的人太注重结果，而有的人偏偏注重过程，而到头来又是一种悲剧，不同的人生经历，不同的家庭习惯，不同的教育程度，造就了不同的人生价值，不同的取舍关系。各有各的生活方式，在这个世界上取舍相同人会慢慢往一起走，共同曲面读这个永远也揣摸不透的人生。

曾经听说，因为痛苦是选错了方向，也许有点道理吧，平静其实是最好的人生境界，只有当你静下心来去领略生活中的事时才会感到真与善，什么是美，有时候感到遥望无际，有时候又触手可及，当一个人平静地面对生活中的一切时，就不会有那么多的无奈与痛苦，静静的走在

轻风细雨的温柔

寒窗十年,终于结束了这场没有硝烟的战争。成绩优异的阎雪怡如愿以偿地被A大学录取,看着自己的录取通知书,想着美好的大学生活,心中充满了期待。喜悦之情溢满于心间的同时又不免想起自己那如水般温柔的姐姐,自己总是对她撒娇，经常也会不讲理,可姐姐总是对阎雪怡百依百顺 ,谁让阎雪慧是比阎雪怡早出生几分钟的呢。阎雪怡此时很想知道姐姐是否被A大学录取。都怪自己刚才只顾自乐,而忘记问姐姐被哪所大学录取了。心里不觉有几分内疚,起身向那片离家不远的绿地上跑去,寻找姐姐的身影。还好姐姐没走远。咦,旁边怎么还有一位气质男,为了探寻清楚,决定潜伏过去,顺手拿起枯萎已久的大树枝,像小偷一样像目标移动,小步动了动后,却忘记了注意脚下。 \啊\好几声惨叫同时发出,大树枝同时也打到了他们。

\雪慧,你没事吧!\富有磁力的声音也飘到了阎雪怡的耳朵里,焦急却又充满疼惜，阎雪怡顺势抬眼望去,气质男的侧脸还蛮好看的,见他小心翼翼的扶起了姐姐,心里略微生气 ,减少这色男献殷勤的机会。刚想站起来,痛感就遍布全身。

\调皮球,你还好吧!\温暖的声音让阎雪怡的痛感消失的无踪影。 \姐姐不要我了。\阎雪怡伤心地泪奔起来,让正准备扶阎雪怡的气质男身体和表情都僵在

篇一：晚会主持词

男：尊敬的各位领导！

女：亲爱的各位同事！

男：在这辞旧迎新的美好时光，我们首先向各位领导，各位同事道一声 合：新年好!

男：祝大家在新的一年里女：开开心心，和和美美！

合：新春快乐，万事如意！

男：红红火火过大年，欢欢喜喜迎新春，过去的一年是奋斗的一年，是硕果累累的一年，我们金属结构分公司取得了令人振奋的成就！

女：告别2014，我们迎来了新的一年新一轮的台语昂，走进2015，我们将更加鉴定信念昂首阔步，走向等价辉煌的明天!

男：金属结构分公司主办的2015年“迎新年”元旦联欢晚会，今天下午在这里隆重举行。

女：希望我们的元旦联欢晚会能给大家带来节日的快乐合幸福！

男：让我们对各位领导和同事们的到来表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！ 女：首先，让我们热烈的掌声有请我们分公司经理：李经理致贺词！

男：谢谢李经理真挚坦诚的致辞，我们会以经理为核心，紧密团结，为实现公司的既定目标而努力！

女：1、下面我宣布，金属结构分公司“迎新年”2015年元旦联欢晚会现在正式开始。首先，有请分公司于书记、李云川经理给大家演唱歌曲《东方之珠》！ 男：2、一篇诗词可以道尽人间沧桑，一首金曲可以传唱千古历史，一个声音可以响彻万人心声，那是一段感情的诠释，这是一个声音的呐喊，下

随风潜入夜，润物细无声。”这说的就是我五年级的语文老师陈老师。她就像春雨细雨一般，默默无闻地帮助我们攀登知识的高峰，辛勤地培育我们。

陈老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，像瀑布一样披在肩上。她浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑色的宝石镶嵌在脸上。她总是笑吟吟的，是那么的和善亲切。

陈老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；是一艘帆船，引领我们前往知识的彼岸；是一位辛勤园丁，把我们浇灌成参天大树

有一次，我生病了，大约一个星期没有到学校读书，落下很多功课。等我回校时，眼看同学们已经学习了好多，而我还在原地踏步，不禁有点难过。这时，一个温和的声音从我耳边响起：傻孩子，别难作文过，老师会帮你补习落下的功课的。”之后，陈老师总是牺牲休息时间就给我补习功课，给我指导习题。每当遇到我不懂的地方，陈老师讲解得更详细，生怕我听不懂。

陈老师就像春风细雨默默奉献，为我们着想，为我们付出。当我们放学回宿舍，她还在办公桌旁批改作业；当我们进入甜美的梦乡，她还在备课、做课件。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈老师就像春蚕，为我们吐出最后一根丝，为学生呕心沥血；陈老师就像蜡烛，为我们留下最后一滴泪，照亮了学生，燃烧了自己。

陈老师

蒙蒙小雨，又燃起了一段不一样的寻芳之旅。

撑着油纸伞，我们一起走在通往龙江公园的大道上，淅淅沥沥的雨点却毫不影响我们的心情，一切是那么别具一格，那么充满诗意，让人感受不一样的夏天。

渐渐地，我们穿过了龙江公园大门，走上小石桥，是否是下雨的缘故？公园的人很少，少了些许吵闹，却充满不一样的情谊：瞧，小桥上摆满了一片桔色的花，这些小花在细雨的滋润下显得更加鲜艳了。咦，我往桥下一望，怎么没见小金鱼呢？下雨天大概躲雨去了吧。

再往前走，映入眼帘的是民族和睦”的牌坊，穿过之后，往后一看原来背面还有北浦朝烟”四个大字，听老师说：北朝朝烟”是诗名，原诗为：渔村三五家，晨烟见萤火，风月日未来，薛梦烟半锁。真是不说不知道，一说吓一跳，原来北浦”还是有渊源的呀！北浦路、北浦中学、北浦小学都来源于此啊！

顺着小路往前，一路上绿油油的小草，格外耀眼，小雨滴答滴答落了下来，小草好像看到甘露一般，挺起身子，承接着大自然的馈赠作文。原来雨中的小草是这么鲜艳，充满着对生命的期望，那是一种对生命的绿色，我深深被震撼了！

转过弯，映入眼帘的是，龙江公园最有名的景点金鹿鸣春”。细细看来，真的是鸣春”的鹿：一双炯炯有神的大

　　在十月的冬季我喜欢你的日子里

　　你说我们原来可以互不相识

　　我从未遇见过你，但我真的喜欢

　　就算害怕遇见后的失望，我还是那样的期待

　　你告诉我不能够期待

　　你觉得我会特别的失望

　　失望到不能够真的遇见你

　　流逝的时间里，会慢慢的淡忘

　　我不相信那是真理

　　谁说记忆里的喜欢是那么容易忘记的

　　我很难得鼓起勇气说喜欢

　　换来的却是原来我们可以互不相识

　　随着时间的推移，伴随着我的苦难

　　告诉我生活总是那么的不易

　　一直以来坚持的不流泪

　　在这个月好像已经开始崩溃了

　　不断的想着你，想着生活

　　泪就像下雨天一样缠绵

　　不能面对任何人，只有在自己独立的空间里

　　慢慢的培养着自己

　　让自己变得更坚强

　　不会像细雨一样

　　那么轻易的随处飘零

　　我只能像潺潺的河流

　　义无反顾，勇往直前

　　没有回头的机会

　　虽然不能够回头

　　但沿途的秀丽山河

　　自然的美，人情的温暖

　　一直陪伴着我，直到我到达海的中央

　　在海的世界里荡起层层波澜