诱变育种教案

交流】抛砖引玉－－谈谈微生物诱变育种

由于微生物自身的自然诱变几率非常低，所以我们在工业微生物育种时，会采用一些人工的诱变剂，物理类的象紫外线，X射线，快中子，微波，超声波，电磁波，激光射线和宇宙线等，其中对微生物诱变效果较好的，应用较广的是紫外线，X射线，快中子。

近年来，诱变育种仍备受育种工作者的欢迎，而且还开发了一些新型诱变剂，用于工业微生物育种。 象微波，红外射线，激光，高能电子流，离子注入。

其中离子注入法做为一种新的生物诱变技术已经引起国内外学者的极大关注。

离子注入是20世纪80年代兴起的一种材料表面处理的高新技术，主要用于金属材料表面的改性。1986年在中国科学院等离子体物理研究所被用于农作物育种，之后又被用于工业微生物的诱变育种，成果显著。 附上文章一篇－－－离子束应用于生物品种改良的研究进展..CAJ

离子束应用于生物品种改良的研究进展..CAJ (210.15k)

这一段时间我正在思考这个问题，在这方面非常愿意和战友们讨论。 请教popstar 战友，有无近10年的关于诱变育种的国外文献。谢谢

国内有关微生物诱变方法的文献非常多。大体包括：

物理诱变剂方面：紫外线，X射线、γ射线、中子、β粒子、α粒子，微波

交流】抛砖引玉－－谈谈微生物诱变育种

由于微生物自身的自然诱变几率非常低，所以我们在工业微生物育种时，会采用一些人工的诱变剂，物理类的象紫外线，X射线，快中子，微波，超声波，电磁波，激光射线和宇宙线等，其中对微生物诱变效果较好的，应用较广的是紫外线，X射线，快中子。

近年来，诱变育种仍备受育种工作者的欢迎，而且还开发了一些新型诱变剂，用于工业微生物育种。 象微波，红外射线，激光，高能电子流，离子注入。

其中离子注入法做为一种新的生物诱变技术已经引起国内外学者的极大关注。

离子注入是20世纪80年代兴起的一种材料表面处理的高新技术，主要用于金属材料表面的改性。1986年在中国科学院等离子体物理研究所被用于农作物育种，之后又被用于工业微生物的诱变育种，成果显著。 附上文章一篇－－－离子束应用于生物品种改良的研究进展..CAJ

离子束应用于生物品种改良的研究进展..CAJ (210.15k)

这一段时间我正在思考这个问题，在这方面非常愿意和战友们讨论。 请教popstar 战友，有无近10年的关于诱变育种的国外文献。谢谢

国内有关微生物诱变方法的文献非常多。大体包括：

物理诱变剂方面：紫外线，X射线、γ射线、中子、β粒子、α粒子，微波

诱变育种的一般步骤：

1.首先是天然菌种的选育：

调查研究及查阅充分的资料 ↓ 设计实验方案

↓确定采集样品的生态环境 采样

↓确定特定的增殖条件 增殖培养

确定特殊的选择培养基及可能的 定性或半定量快速检出法 平板分离 ↓ 原种斜面

↓确定发酵培养基础条件 筛选 ↓

初筛（1株1瓶） ↓

复筛（1株3～5瓶）

↓结合初步工艺条件摸索 再复筛（1株3～5瓶） ↓ 3～5株 ↓

单株纯种分离

生产性能试验 →毒性试验 菌种鉴定

2.诱变菌种：

出发菌株----菌种纯化(出发菌株性能测定)----制备斜面孢子----制备单孢子悬液(悬液进行活菌计数)----诱变剂处理(存活菌数的测定并计算存活率)----平板分离(测定变异率)----挑取变异菌落并移植至斜面上----初筛(初筛数据分析，生产性状的粗测)---

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

课件

为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

《第1节 杂交育种与诱变育种》学案

编写人：王克宣 审核人：朱先平 编写时间： 2012-05-14

【问题探究】

1.请设计培育显性纯合子的植物杂交育种方案；培育隐性纯合子的植物杂交育种方案；培育杂合子植株的育种方案。

2.如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？试用遗传图解表示。

3.杂种优势是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上由于两个亲本的现象。具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。分析杂种优势与杂交育种有何区别？

【学习目标】

1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论诱变育种的优点和不足。

4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

5.比较几种育种方法。

【问题导学】：

1.自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的育种方法是什么？有哪些优点和缺点？

2. 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的

《第1节 杂交育种与诱变育种》学案

编写人：王克宣 审核人：朱先平 编写时间： 2012-05-14

【问题探究】

1.请设计培育显性纯合子的植物杂交育种方案；培育隐性纯合子的植物杂交育种方案；培育杂合子植株的育种方案。

2.如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？试用遗传图解表示。

3.杂种优势是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上由于两个亲本的现象。具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。分析杂种优势与杂交育种有何区别？

【学习目标】

1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论诱变育种的优点和不足。

4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

5.比较几种育种方法。

【问题导学】：

1.自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的育种方法是什么？有哪些优点和缺点？

2. 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

课件

为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

紫外线诱变育种

摘要：紫外线诱变操作简单、对实验设备要求低，是目前被广泛运用的一种物理诱变

剂，人们利用紫外线诱变得到了大量的优秀菌种。本文论述了紫外线诱变的原理、操作流程、其适用范围及研究进展。

关键词：紫外线 诱变 育种 微生物

目前微生物发酵技术被广泛的应用到许多生产行业，如生产啤酒、白酒、乳制品、酶制剂、抗生素等行业，同时微生物在解决人类的粮食能源、健康、资源和环境保护等问题中正显露出越来越重要且不可替代的独特作用[1]。但就目前被投入工业化使用的工业菌大多在生长周期、培养基、产率等方面不能满足工业生产的需求。理想的工业菌种必须具备: 遗传性状稳定、纯净无污染、能产生许多繁殖单位、生长迅速、能于短时间内生产所要的产物、可以长期保存等特性。诱变是最早在抗生素上应用的一种育种技术, 它通过物理、化学、生物因素作用于抗生菌, 人为的使其遗传物质发生变异, 从中选育高产菌株[2]。紫外线诱变属于一种物理诱变剂，它是在微生物发酵技术育种中最早使用的一种诱变方法。紫外线诱变可以用于大量不同的菌种育种中，如芽孢杆菌、链霉菌、镰刀菌等，通过紫外线对微生物进行诱变，得到了大量比较优秀的工业菌种。由于紫外线诱变育种简便易行、对条件和设备要求较低并

新课标人教版生物必修2教案

★新马国际2007-2008学年第二学期高一生物学案★

6-1杂交育种和诱变育种

课时数：1课时 主备人：戴金海 张 玲

【学习目标】

1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。

2、举例说出诱变育种在生产中的应用。

3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

【新知预习】

一、杂交育种

1、古代人们利用__________________，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这种选择育种不仅_____________，而且_________________________。

2、杂交育种是将__________或__________品种的_____________，通过__________集中在一起，在经过___________和___________。获得________________的方法。

3、在农业生产中，杂交育种是___________________的常规方法。杂交育种的方法也用于_____________________的育种。

二、诱变育种

1、诱变育种的原理是_________________________________。

2、诱变育种是指利用____________________

第六章第1节 杂交育种与诱变育种

一、教材分析

本节在学习生物遗传变异的基础知识、了解遗传变异基本规律的基础上，而且生物育种知识是高中生物新课程教学中的重点知识，该知识内容不仅是必修2的学习主线之一，还与选修3现代生物科技专题中的基因工程专题有密切的联系，进一步引导学生认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提高和改善生产技术，最大限度地满足人类不断增长的物质需要的，通过该内容的分析学习，还可以训练学生的各方面能力。

二、教学目标

1．知识目标：

(1) 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。

（2）举例说出诱变育种在生产中的应用。

（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。

2．能力目标：

(1)尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。

(2)运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。 3．情感、态度和价值观目标：

(1) 讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。

(2) 通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。

(3)体会科学技术在发展社会生产力、推动