化学最新修订版

高中化學實驗目錄（必修、選修）

序號 1 2 3 4 5 6 實驗名稱 粗鹽提純 硫酸根離子の檢驗 實驗室制取蒸餾水 萃取分液 一定物質の量濃度溶液配制 膠體の制備和性質 主要實驗儀器與藥品 必修1 粗鹽、蒸餾水、燒杯、漏鬥、蒸發皿 蒸餾水、稀鹽酸、氯化鋇溶液 自來水、硝酸銀溶液、稀硝酸 飽和碘水、四氯化碳、分液漏鬥、帶鐵圈の鐵架臺 氯化鈉固體、蒸餾水、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、泥水、激光筆（或手電筒）、燒杯 實驗類型 演示實驗 演示實驗 演示實驗 演示實驗 分組實驗 探究實驗 7 硫酸鈉溶液、稀氯化鉀溶液、氯化鋇溶液、稀離子反應及發生條件 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液 金屬與氧氣の反應 金屬與水の反應 鋁與氫氧化鈉溶液反應 鈉の重要化合物性質 焰色反應 氫氧化鋁の性質 鐵鹽和亞鐵鹽の性質 矽酸の制備及矽酸鈉の性質 氯氣の性質及氯離子の檢驗 二氧化硫の性質 噴泉實驗 濃硫酸の性質 鉀の性質 鹵素單質間の置換反應 第三周期元素性質の遞變 氯氣與鈉反應 金屬鈉、小刀、鑷子、坩堝、酒精燈、泥三角、坩堝鉗、鋁箔、砂紙 金屬鈉、水、酚酞 鹽酸、氫氧化鈉溶液、鋁、木條 過氧化鈉、水、木條、酚酞溶

高中化學實驗目錄（必修、選修）

序號 1 2 3 4 5 6 實驗名稱 粗鹽提純 硫酸根離子の檢驗 實驗室制取蒸餾水 萃取分液 一定物質の量濃度溶液配制 膠體の制備和性質 主要實驗儀器與藥品 必修1 粗鹽、蒸餾水、燒杯、漏鬥、蒸發皿 蒸餾水、稀鹽酸、氯化鋇溶液 自來水、硝酸銀溶液、稀硝酸 飽和碘水、四氯化碳、分液漏鬥、帶鐵圈の鐵架臺 氯化鈉固體、蒸餾水、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、泥水、激光筆（或手電筒）、燒杯 實驗類型 演示實驗 演示實驗 演示實驗 演示實驗 分組實驗 探究實驗 7 硫酸鈉溶液、稀氯化鉀溶液、氯化鋇溶液、稀離子反應及發生條件 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液 金屬與氧氣の反應 金屬與水の反應 鋁與氫氧化鈉溶液反應 鈉の重要化合物性質 焰色反應 氫氧化鋁の性質 鐵鹽和亞鐵鹽の性質 矽酸の制備及矽酸鈉の性質 氯氣の性質及氯離子の檢驗 二氧化硫の性質 噴泉實驗 濃硫酸の性質 鉀の性質 鹵素單質間の置換反應 第三周期元素性質の遞變 氯氣與鈉反應 金屬鈉、小刀、鑷子、坩堝、酒精燈、泥三角、坩堝鉗、鋁箔、砂紙 金屬鈉、水、酚酞 鹽酸、氫氧化鈉溶液、鋁、木條 過氧化鈉、水、木條、酚酞溶

有机化学反应概要

1

一、 亲电取代反应

1. Friedel-Crafts酰化反应（Friedel-Crafts Acylation）

酰基正离子、当量催化剂、不可逆、少重排、I>Br>Cl>F、一元取代。 2. Friedel-Crafts烷化反应（Friedel-Crafts Alkylation）

碳正离子、催化量催化剂、可逆、多重排、F>Cl>Br>I、多元取代。

3. Gattermann和Gattermann-Koch甲酰化反应（Gattermann and Gattermann-Koch Formylation） 用CO、HCl、Lewis酸将芳环甲酰化（Gattermann-Koch反应）：

CHOCO,HClAlCl3

当芳环上有吸电子基团时，反应不能发生。

也可用HCN、HCl进行甲酰化，先生成亚胺，然后水解得醛（Gattermann反应）：

CHOHCN,HClAlCl3NHH2O

4. Houben-Hoesch反应

用腈作为亲电试剂对活化的芳环进行亲电取代，产物亚胺水解得到芳环的酰基化产物，可以防止因芳环活性很高造成的多取代。

5. Kolbe-Schmidt反应

CO2作为亲电试剂，可以对活化的芳环进行亲电取代，

版 次：06 修改码：00 江苏永钢集团有限公司 操作、试验、检修、维护规程 编号：YG/WI6.3-4 页码：第1页/共94页 第一章 电力安全工作规程

? 执行国家电网公司电力安全工作规程（变配电所和发电厂电气部分、电力线路部分）

? 加强电气安全管理工作，切实保证电气工作人员的安全和健康以及电力系统、发供配电设备的安全运行，特制定本规程

? 本规程适用于永钢集团有限公司的发、供、变配电所系统及电气设备的操作、试验工作

? 本规程的解释权属永钢集团有限公司机动处

第一节 总则

一、作业现场的基本条件

1.1、作业现场的生产条件好，安全设施等应符合有关标准、规范的要求，工作人员的劳动防护用品应合格、齐备。

1.2、现场使用的安全工器具应合格并符合有关要求。

1.3、电气作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故紧急处理措施。

二、作业人员的基本条件：

2.1、经医师鉴定，无妨碍工作的病症（体格检查每两年至少一次）。

2.2、具备必要的电气知识和业务技能，且按工作性质，熟悉本规程的相关部分，并经考试合格。

2.3、具备必要的安全知识，学会紧急救护法，特别要学会触电急救。 三、教育和培训：

3.1、电气作业人员

小 学 语 文 新 课 程 标 准

1

小学语文新课程标准【最新修订版】

注：凡是加粗的部分，均是课程标准（修订稿）新改动的，或增或删，或调或整合。

第一部分 前 言

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。

一、课程性质与地位

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展

读书(修订版)

读 书

周国平

1

我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时

尚的读书持怀疑态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书，譬如说，在媒体的影响下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特落伍。

2

人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂的交流，三在自身精神的丰富和生长。

要领略读书的快乐，必须摆脱功利的考虑，有从

容的心境。

读书(修订版)

3

历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声

誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。

4

严格地说，好读书和读好书是一回事，在读什么

书上没有品位的人是谈不上好读书的。所谓品位，就是能够通过阅读过一种心智生活，使你对世界和人生的思索始终处在活泼的状态。世上真正的好书，都应该能够发生这样的作用，而不只是向你提供信息或者消遣。

5

智力活跃的青年并不天然地拥有心智生活，他的

活跃的智力需要得到鼓励，而正是通过读那些使他品尝到了智力快乐和心灵愉悦的好书，他被引导进入了作为一个整体的人类心智生活之中。

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也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得

读书

写作课知识点梳理

10广电新闻内部资料

第一章：绪论部分

要点：把握现代写作的含义、作用和特性

? 写作的含义：简单理解为通过记写活动来制作文字产品 ? 现代写作的特性：1.个体的创造性 2.实践的操作性 3.动态的综合性

? 现代写作的作用：1.贮存与传播信息的基本途径 2.实施现代管理的必要手段 3．提高人才综合素质的媒介 第二章：写作主体与客体 ? 写作素质

写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。 ? 写作主体的素质

主要包括生活素养、学识修养、人格品味和审美理想四个方面。 观察能力 ? 写作主体的能力 感受能力 思维能力 想象能力

再造想象 ? 想象的种类 创造想象 幻想

篇一：中学语文新课程标准

中学语文课程标准

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

一、课程性质与地位

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

二、课程的基本理念

(一)全面提高学生的语文素养

九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的

新华医疗年报（修订版）

山东新华医疗器械股份有限公司

600587

2008年年度报告

二ОО九年三月十七日

新华医疗年报（修订版）

山东新华医疗器械股份有限公司 2008年年度报告

目录

一、重要提示 (2)

二、公司基本情况 (2)

三、会计数据和业务数据摘要： (3)

四、股本变动及股东情况 (4)

五、董事、监事和高级管理人员 (9)

六、公司治理结构 (12)

七、股东大会情况简介 (14)

八、董事会报告 (14)

九、监事会报告 (22)

十、重要事项 (23)

十二、备查文件目录 (85)

附：董事和高级管理人员对公司2008年年度报告的书面确认意见 (85)

关于山东新华医疗器械股份有限公司对外担保的独立意见 (86)

1

新华医疗年报（修订版）

山东新华医疗器械股份有限公司 2008年年度报告

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一、重要提示

(一) 本公司董事会、监事会及其董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。

(二) 公司全体董事出席董事会会议。

(三) 上海上会会计师事务所有限公司为本公司出具了标准无保留意见的审计报告。

(四) 公司负责人赵毅新、主管会计工作负责人李财祥及会计机构负责人（会计主管人员）陈

全日制义务教育数学课程标准

2012《小学数学新课程标准》

前 言

《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》（以下简称《标准》）是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，《标准》以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程的基本理念和设计思路，提出数学课程目标与内容标准，并对课程实施（教学、评价、教材编写）提出建议。

《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，教学内容的选择和教学活动的组织应当遵循这些基本理念和目标。《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写、教学、评估、和考试命题的依据。在实施过程中，应当遵照《标准》的要求，充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差异，因材施教。为使教师更好地理解和把握有关的目标和内容，以利于教学活动的设计和组织，《标准》提供了一些有针对性的案例，供教师在实施过程中参考。

设 计 理 念

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产