环境化学开放实验

化学实验室开放计划

（第一学期）

活动时间：中午 课外活动 活动地点：化学实验室

辅导教师：盖玉泉 李凤梅 倪希妍 学生名单：初三、初四学生

新课程强调全人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的化学学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的活动内容，特制定以下计划： 一、活动目标

1、加强化学基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。。

2、拓宽、拓深化学知识，增加学生的化学知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。

3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。

4、一部分学生需要补做实验，需要转化，使之化学基础知识、操作技能都有所提高。从而提高学生的整体技能水平。 二、活动内容

1、 一部分学生（有特长的）自己设计实验和做探究性的实验。 2、 实验课上没有达标的个别生进行补做实验。 3、 带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具活动。 4、 指导学生进行实验类综合实践活动。

5、 学生在各类实验、时间活动的基础上，指导学生撰写化学科技小论

活性炭吸附实验

1.实验目的

①了解活性炭的吸附工艺及性能

②掌握用实验方法(含间歇法、连续流法)确定活性炭吸附处理污水的设计参数的方法。

2．实验装置及材料

(1)间歇式活性炭吸附装置 间歇式吸附用用三角烧杯，在烧杯内放入活性炭和水样进 行振荡。

(2)连续式活性炭吸附装置 连续式吸附采用有机玻璃柱D25mm×1000mm，柱内500~750mm高烘干的活性炭，上、下两端均用单孔橡皮塞封牢。各柱下端设取样口。装置具体结构如图4—10所示。

(3)间歇与连续流实验所需的实验器材 ①振荡器(1台)。

②有机玻璃柱(3根D25mm×1000mm) ③活性炭。

④三角烧瓶(2个，500mL) ⑤COD测定装置。 ⑥配水及投配系统。 ⑦酸度计(1台)。 ⑧温度计(1只)。 ⑨漏斗(6个)。 ⑩定量滤纸。

3.实验步骤

(1)间歇式吸附实验

①将活性炭放在蒸馏水中浸泡24h，然后在10 5℃烘箱内烘24h，再将烘干的活性炭研 碎成能通过270目的筛子(0.053mm孔眼)的粉状活性炭。 ②测定预先配制的废水水温、pH值和COD。

③在5个三角烧瓶中分别加入100mg、200mg、300mg、400mg、500mg粉状活性炭。 ④在每个烧瓶中

前 言

环境化学实验是为进一步深化《环境化学》课程讲授的基本知识，掌握研究环境化学问题的基本方法和手段，提高实验数据科学分析能力和实验技能，使学生具备初步的独立科研能力。 依据新的环境化学实验教学大纲，本环境化学实验课程共包括4个实验，内容涵盖了大气环境化学、水环境化学和土壤环境化学等。

实验一为天然水中油类的紫外分光光度法测定；主要是让学生加深对环境中油类污染的认识，了解石油类类污染物含有共轭体系的物质在紫外光区有特征吸收峰，掌握油类的分析方法和技术。

实验二为有机物的正辛醇—水分配系数；这是典型的验证性实验，使学生了解平衡状态下有机化合物在正辛醇和水相中的分配状况，使学生深层次了解有机化合物在水相和有机相之间的迁移能力以及脂溶性有机化合物在环境中的吸收行为。

实验三为苯酚的光降解速率常数实验；使学生了解有机污染物在水体中的光化学降解性能以及它们在水中的归宿。

实验四为土壤对铜的吸附实验；土壤重金属污染已经被广泛关注，也是目前食品安全的主要内容之一，同时重金属不能被土壤中的微生物所降解，因此可在土壤中不断地积累，也可为植物所富集，并通过食物链危害人体健康。因此让学生了解土壤的吸附性能对今后开展该方面的研究具有重要意义。

编者

目 录

实验一 对二甲苯、萘的辛醇—水分配系数的测定 ------------ 1 实验二 土壤脲酶活性测定 ----------------------------------- 5 实验三 水中溶解氧含量的测定 ------------------------------ 8 实验四 水中重金属污染评价 ---------------- 错误！未定义书签。 实验五 水体水质相关指标评价------------------------------ 11 实验六 水中痕量有毒有机污染物的分析 ---- 错误！未定义书签。 实验七 苯酚的光降解速率常数-------------- 错误！未定义书签。 实验八 对硝基苯甲腈水解速率常数的测定 -- 错误！未定义书签。 实验九 底质的耗氧 ------------------------- 错误！未定义书签。 实验十 萘在水溶液中的光化学氧化 --------- 错误！未定义书签。

实验十一 丙烯-二氧化氮-空气体系中光化学烟雾的模拟试验错误！未定实验十二 水体富营养化程度的评价 --------------------------- 21 实验十三 电催化降解废

10-11（2）基础化学开放实验指导书 实验地点：实验楼A613 指导教师：赵超

基础化学开放实验（有机化学） ——“小化工”产品的制作

目的：

1、通过参与开放实验，提高学生的实验兴趣，唤起主体意识。以达到培养创新精神，提高实践能力之目的。

2、使基础化学开放实验教学模式成为《有机化学》日常教学体系中的组成部分。 3、学会应用理论知识制备与日常生活紧密相关的“小化工”产品。 4、锻炼学生查阅文献，培养和训练学生组织写作能力。

实验内容：

第一部分： “银镜反应”的应用——制作“凸镜”

1、配制溶液（自配以下溶液，按50ml配制）

溶液 浓度 2、银氨溶液

在2%AgNO3溶液中滴加浓氨水，边滴边搅拌，直到析出的沉淀恰好溶解为止。滴加5%的NaOH溶液至生成棕色沉淀，滴加氨水至沉淀刚刚溶解【1】，得到无色透明溶液。 3、镀银用玻璃洗涤【2】

先把玻璃用肥皂水洗净，自来水冲洗，蒸馏水冲洗，干燥后用于实验。 4、形成银镜

放平玻璃板，按5：1（银氨液：葡萄糖液）混合液倒入在玻璃板上，过一段时间便形成光亮的银镜【3】。加热条件下反应如下：

CH2OH(CH2OH)4CHO+2 [Ag(NH

《环境化学》综合复习资料

一、填空题

⒈由可见光（400nm<λ<780nm）引起光化学离解的物质键能是（c=3.0×10m/s，h=6.626×10J.s/光量子） 153.5kJ/mol < E < 299.3kJ/mol 。

⒉ N2O 是无色气体，是清洁空气的组分，也是低层大气中含量最高的含氮化合物；矿物燃料燃烧过程中所产生的NOX以 NO 为主，通常占90%以上。植物摄取氮的主要形态是 NH4+ 和 NO3- 。

⒊将下列物质：乙烯、正丁烯、正丁烷和丁二烯，按照光化学反应活性大小依次排列为 丁二烯 > 正丁烯 > 乙烯 > 正丁烷 。

⒋大气颗粒物依照表面积与粒径分布的关系得到了三种不同类型的粒度模，分别是 爱根核模 、 积聚模 和 粗粒子模 ，并用来解释大气颗粒物的来源与归宿。其中 爱根核模 主要来源于燃烧过程所产生的一次颗粒物，以及气体分子通过化学反应均相成核而生成的二次颗粒物。

⒌由电介质促成的聚集称作 凝聚 ，而由聚合物促成的聚集称作 絮凝 ；根据DLVO理论把 范德华吸引力 和 扩散双电层排斥力 考虑为仅有的作用因素。

⒍水中有机污染物一般通过 吸附作用 、 挥发作用 、 水解作用 、 光解作用 和 生物富集和生物降解 等过程进行迁移转化。

⒎污染物由土壤向植物体内的迁移主要包括 被动迁移

西安培华学院

本科毕业论文（设计）

题目 基于.net开放实验室预约系统设计

姓 名 李裕龙 院 系 电气信息工程学院 专 业 计算机科学与技术 学 号 4B071102 指导教师 李宝敏

I

西安培华学院本科毕业论文 基于.net开放实验室预约系统设计与实现

摘 要

《基于.net开放实验室预约系统设计》是采用ASP.NET开发的一个开放实验室预约系统。本系统是针对目前实验室手工管理效率低下，缺乏安全性、可控性等缺点，以校园网为依托，采用科学、高效的教学管理方式，使学校的教学资源得到充分的利用。本系统主要实现了教师根据实际教学情况预约实验室、查看预约结果，学生查询实验室教学安排，实验室管理员对实验室的管理、用户信息的管理和系统消息发布等功能，同时系统提供了简单友好的用户界面，并通过身份验证机制实现了系统的安全性。考虑到可能出现的教师同时预约实验室的情况，本系统采用了预约时避免冲突、受理时解决冲突的方法，尽最大努力实现实验室资源的优化配置。

西安培华学院

本科毕业论文（设计）

题目 基于.net开放实验室预约系统设计

姓 名 李裕龙 院 系 电气信息工程学院 专 业 计算机科学与技术 学 号 4B071102 指导教师 李宝敏

I

西安培华学院本科毕业论文 基于.net开放实验室预约系统设计与实现

摘 要

《基于.net开放实验室预约系统设计》是采用ASP.NET开发的一个开放实验室预约系统。本系统是针对目前实验室手工管理效率低下，缺乏安全性、可控性等缺点，以校园网为依托，采用科学、高效的教学管理方式，使学校的教学资源得到充分的利用。本系统主要实现了教师根据实际教学情况预约实验室、查看预约结果，学生查询实验室教学安排，实验室管理员对实验室的管理、用户信息的管理和系统消息发布等功能，同时系统提供了简单友好的用户界面，并通过身份验证机制实现了系统的安全性。考虑到可能出现的教师同时预约实验室的情况，本系统采用了预约时避免冲突、受理时解决冲突的方法，尽最大努力实现实验室资源的优化配置。

一、 汽车尾气中主要含有哪几种污染物质？

答：CO、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(HC)、光化学氧化剂 二、 目前计入空气污染指数的项目暂定为哪些？

答：目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物、烟尘、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）。

三、 大气中NOx通过哪些途径转化成硝酸？

答：（1）均一气相氧化反应：对流层中的NOx直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：

（3）在固体粒子表面的吸附和氧化：NOx吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 四、 大气中二氧化硫通过哪些途径转化成三氧化硫或硫酸？

答：SO2在大气中通过以下三类反应途径转化：

（1）均一气相氧化反应：对流层中的SO2直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：SO2可溶于云、雾、水滴中，然后被O2、O3、H2O2、HO·、HO2·等所氧化；在过渡金属离子（如Mn2+、Fe3+等）催化下被氧化。

（3）在固体粒子表面的氧化反应：SO2吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 五、试写出臭氧在平流层中的产生和消除的主要反应。

答：臭氧在平流层中的产生和消除都是通过光化学过程进行的

一、 汽车尾气中主要含有哪几种污染物质？

答：CO、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(HC)、光化学氧化剂 二、 目前计入空气污染指数的项目暂定为哪些？

答：目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物、烟尘、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）。

三、 大气中NOx通过哪些途径转化成硝酸？

答：（1）均一气相氧化反应：对流层中的NOx直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：

（3）在固体粒子表面的吸附和氧化：NOx吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 四、 大气中二氧化硫通过哪些途径转化成三氧化硫或硫酸？

答：SO2在大气中通过以下三类反应途径转化：

（1）均一气相氧化反应：对流层中的SO2直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：SO2可溶于云、雾、水滴中，然后被O2、O3、H2O2、HO·、HO2·等所氧化；在过渡金属离子（如Mn2+、Fe3+等）催化下被氧化。

（3）在固体粒子表面的氧化反应：SO2吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 五、试写出臭氧在平流层中的产生和消除的主要反应。

答：臭氧在平流层中的产生和消除都是通过光化学过程进行的