与爱随行疫情报告
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疫情报告制度
篇一:传染病疫情报告制度
传染病疫情报告制度
为了进一步加强我院的传染病疫情报告管理,提高报告的效率和质量,为疾病预防控制提供及时、准确的监测信息,依据《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规和规章,根据我院实际情况制定本制度。
1、本院为法定传染病责任报告单位,本院执行职务的医务人员均为责任报告人。
2、在诊疗过程中发现法定传染病,由首诊医生或其他执行职务的人员,按要求规范填写传染病报告卡,并及时通知疫情报告人员
3、报告病种:
甲种传染病:鼠疫、霍乱
乙类传染病:传染性非曲型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人高致病性禽流感、麻诊、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性痢疾和阿米巴痢疾、伤寒和副 伤寒以外的感染性腹泻等。
卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。
4、由预防保健科负责全院传染病的收集、审核、上报、订正和查看工作,并定期进行疫情资料分析。
小学传染病疫情报告制度
小学传染病疫情报告制度
为了及时预防传染病的发生和慢摇,保障师生的身体健康 及和相关法律法规的要求,特制定传染病疫情报告制度。
一、学校建立传染病防控管理组织,校长是第一责任人,教师为责任疫情报告人,负责具体工作,各班班主任老师协助配合。学校其他教职员工,学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。
二、 责任疫情报告人职责。
1、在校长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。
2、定期对全校学生的出勤,健康情况进行巡查。 3、负责指导全校学生的晨检、午检工作。
4、严格病例登记,学校发现传染病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记(项目包括:病人的发病日期。所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等),并及时向所在地疾病预防控制机构及学校主管部门报告。
5、接受卫生部门对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查指导。
三、疫情报告内容及时限。
1、在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3
天内有多个学生(5个以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
2、当学
医院传染病疫情报告制度
医院传染病疫情报告制度
为贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》和《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》等有关法律法规和规定,特重新修订本制度。 一、管理原则
(一)责任报告单位职责
医院属责任疫情报告单位。医院成立疫情报告管理领导小组,由主管院长、预防保健科和有关科室负责人组成,防疫医生具体负责疫情报告的管理工作,配备疫情报告专用电脑实行网络直报,防疫人员负责疫情报告、登记及管理工作。
各科(专科、门诊)指定报病管理负责人,负责督促、管理本科传染病、性病、突发公共卫生事件、死亡病例和其他监测病例的登记、报卡和疫情报告工作。 (二)责任报告人
医院执行职务的人员,主要是执行职务的医护人员和检验人员,均为责任疫情报告人。
(三)首诊负责、属地管理的原则
传染病报告实行谁接诊、谁报告的首诊负责制,遵循属地管理的原则。 二、疫情报告 (一)报告内容
1.依法报告的传染病病种
(1)《中华人民共和国传染病防治法》规定报告的传染病:
①甲类传染病:鼠疫、霍乱。
②按甲类管理的传染病:传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感(人禽流感),卫生部规定按甲类传染病管理的其他乙类传染病和突发
幼儿园传染病疫情报告制度
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幼儿园传染病疫情报告制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延,保障师生的身体健康和生命安全,根据有关要求,特制定我园传染病疫情报告制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置
xx主任为我园责任疫情报告人,幼儿园其他教职员工、幼儿发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人和园长提供情况。
二、责任疫情报告人职责
1、在园长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;
2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;
3、负责指导全园幼儿的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限
1、在同一班级, 1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病, 并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)时,幼儿园疫情报告人应在2 4小时内报出相关信息。
2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时,幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出
与爱随行
与爱随行——致我最亲的人
随时光慢慢流逝,我已经进入到了大学,在这半年里我学到了很多,同时也懂得了很多,比如远离父母,慢慢懂得了父母对自己的爱,即使是父母常在耳边的唠叨也变成了自己在学校里经常回味的一丝温馨。远离朋友,懂得了朋友对自己关怀,其实和朋友在一起吵架也是一种美。远离故土,才懂得了那些乡土诗人的情怀,即使喝一碗家乡茶心中也会存留一丝甜意。所以为了让自己在以后的时光不留遗憾,我决定在放寒假的时候多为父母做一些力所能及事;在寒假多和朋友聊聊天,回忆一下自己挥霍过的青春;在生我养我的土地多留下点自己的足迹。
树欲静而风不止,子欲养而亲不在。这是古人留给我们后人一句感触良多的一句古话,记得在学朱自清的这篇散文的时候,这句话我回味了一整节课,我也一直想我要怎么做才能为父母多留下点什么,以前总觉得自己将来要努力挣钱才是回报父母的最好方式,但随着自己经历的增加慢慢才明白原来父母想要的很简单,就是希望自己的孩子平平安安的,孩子为父母端一次饭,打一次洗脚水,为父母做的一点小事,其实父母就很开心,这也是我自己在寒假为父母做事情的基本方向。
寒假在家,凛冽的寒风让我们困在家无所事事,看着父母在寒风中为我们奔走,父母老了,我想多为父母做一些事,在这个寒假让父
学校传染病疫情报告制度和应急预案
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生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生,班主任要追查病因并进行登记。
二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导,学校发现疫情要在
1 、法定传染病
(1) 甲类传染病:鼠疫、霍乱。
(2) 乙类传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
(3) 丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流
行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、
伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
(4) 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。2、其
他传染病
省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不
明的传染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。
学校要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、 和报告工作(学校由分管后勤工作的领导为报
医疗机构传染病疫情报告调查分析
医疗机构传染病疫情报告调查分析
[摘要] 目的 了解阿坝州各级医疗机构传染病疫情报告管理工作现状,及时发现问题,并提出改进建议。方法 2012年采用多阶段抽样的方法对全州61家医疗机构进行调查。结果 61家医疗机构中传染病网络直报人员及设备都配备齐全的机构共18家,占29.51%。传染病网络报告率为70.02%,漏报率为23.07%;纸质卡片填写完整率46.69%,准确率86.45%,与网络录入一致率72.89%。结论 2012年阿坝州医疗机构传染病网络报告率低,传染病报告质量不高。
医疗机构传染病疫情报告管理工作的好坏,对经济和社会发展有着直接的影响。及时准确的疫情报告是防止疫情蔓延的信息来源,是评价传染病防控措施及探讨其流行规律的重要依据。为掌握当前阿坝州医疗机构传染病疫情报告管理工作现状,及时发现疫情报告管理工作中各环节存在的问题,使全州传染病疫情报告管理更加规范科学,2012年特对该州61家不同级别的医疗机构进行了传染病疫情报告管理专项调查。 1
材料与方法
1.1 资料来源 来源于阿坝州疾控中心2012-07/08对全州13县61家医疗机构传染病网络直报质量调查资料。
1.2 对象 采用分层抽样的方法,抽取13县所有综合
爱心幼儿园结核病疫情报告制度及流程
爱心幼儿园结核病疫情报告制度及流程
一、为加强幼儿园疫情报告管理工作,根据《传染病防治法》的规定,幼儿园成立传染病防治领导组织,建立传染病疫情报告网络,固定疫情管理人员、消毒人员,积极应对突发公共卫生事件的发生。。
二、幼儿园执行职务的医疗保健、疫情管理人员为责任疫情报告人,幼儿园领导、老师、家长等为义务报告人,责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内,向辖区内疾病预防控制机构报告。
三、责任疫情报告人发现传染病人、疑似病人和病原携带者,于12小时内通过传染病监测信息系统进行报告。
四、传染病暴发、流行时,责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向当地疾病预防控制机构报告疫情。
五、幼儿园要进一步落实“晨检、午检”制度,对请假、缺课的学生要询问原因,注意追踪,确保对传染病疫情做到早发现、早报告,早隔离、早治疗。
六、幼儿园要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作,采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。
七、幼儿园要积极开展爱国卫生运动,保持室内外环境卫生。教室要经常通风,幼儿要合理营养、平衡膳食,加强锻炼,提高身体素质。
1、班主任发现各类传染病疑似病人,不得让
医疗机构传染病疫情报告管理工作规范
医疗机构传染病疫情报告管理工作规范
为指导医疗机构进一步规范传染病疫情报告工作,确保传染病疫情和突发公共卫生事件信息报告系统的正常运行,为传染病疫情预防控制决策提供快速、准确的信息,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等有关规定,制定本规范。
一、医疗机构传染病疫情报告工作职责
1、医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度;对传染病病人、疑似传染病病人,引导至相对隔离的分诊点进行初诊。
2、医疗机构应建立健全传染病诊断、报告和登记制度。在诊疗过程中,填写病历记录以及其他有关资料,对传染病病人或者疑似传染病病人进行疫情报告,并妥善保管各种资料。乡镇卫生院、社区卫生服务中心还同时负责收集和代报责任范围内的村卫生所及个体诊所报告的传染病信息。
3、对医护人员进行传染病防治知识、技能及疫情报告知识的培训。乡镇卫生院、社区卫生服务中心还同时承担责任范围内村卫生所及个体诊所医生的培训工作。
4、成立领导小组,负责做好医院传染病疫情登记、报告工作的督导、检查;根据有关法规、政策制定和修订本单位疫情报告管理制度并组织实施。
5、设立具体部门科室负责传染病疫情报告的日常管理和传染病疫情
情报与决策
情报与决策
(一)对情报与决策关系的认识
说到情报,首先想起美国,想起CIA和FBI。在美国,许多情报人员认为,情报加工的最基本最重要的目的在于:对秘密和公开的情报进行分析,从而对事态发展做出积极而有价值的估计。在任何情况下,情报界都不应提出一个具体的方针。严格地说,情报界的职责就是提供情报。美国中情局第六任局长理查德·赫尔姆斯在1971年曾经公开声称“我们并不制定任何外交政策”,从技术上说,他的话或许没错,因为中情局官员制定的主要计划都得征得白宫的批准;但实际上他的话却大错特错,因为它造成这种印象:即情报界除了提供情报以外,在制定和执行美国的外交政策方面并无深远的决定性作用。
这是理论,但实际上,美国情报接已深深地存在于而且继续在侵入决策领域。根据美国负责情报协调事务的前助理国务卿、现任乔治敦大学教授的珍妮弗·西蒙斯的定义,“情报工作就是代表国家安全事务的决策者搜集、分析和传播信息,也就是说只有加上决策者这一环节,情报的功能才更加完整”。情报不仅仅是简单的情报,而是深刻地影响着政府机构所制定的政策。
在中国,传统的公安情报观将公安情报的实践对象局限在具体情报工作的范围内,这实际上是一种狭义的公安情报工作概念,在公安情报研究方面也是停留在情报