纪昌学射出自于哪本书
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中考作文《纪昌学射 扩写》
纪昌学射
从前有一个渴望成为百发百中神箭手的人叫纪昌,他听说有一位叫飞卫的人,射箭本领极其高超,于是纪昌就拜飞卫为师,想向他学习射箭的本领。
飞卫并没有手把手的教纪昌如何开弓,射箭,瞄准等详细做法,他只告诉纪昌:“你要先学会看东西不眨眼睛,然后我们再谈射箭。”纪昌听了以后就按照师傅飞卫的指教回家照做了。
纪昌的妻子每天都用织布机织布,纪昌就每天仰卧在织布机下,用眼睛紧盯着织布机上来回动的梭子。先开始,梭子一晃到他眼前,他就会眨眼。即使每一次他都瞪大眼睛尽力控制自己不眨眼。但只要梭子一晃到他眼睛正前方的位置,他总是本能地眨眼睛。后来他意识到,自己需要强大的意志力才能克制住自己。于是每当梭子甩下来市他就克制自己绝不眨眼,就这样一天天练下去,他终于在两年后练成。这样即使梭子尖刺进他眼里,他也绝不眨一下眼睛。
纪昌满心欢喜的去找师傅飞卫汇报自己的成绩,在他以为飞卫终于要教她如何射箭时,飞卫又说到:“这还不够,要练到看小东西如同看大东西一样,清晰看细微的东西如同很里著的东西一样。到了那时再来找我。”飞卫说完后纪昌又立刻离开。
回家后他想到了一个练习的方法,他用牦牛毛将虱子拴起来,每天盯着虱子看。就这样大约看了三年左右他终于通过自己的努力练成了。他看那小
中考作文《纪昌学射 扩写》
纪昌学射
从前有一个渴望成为百发百中神箭手的人叫纪昌,他听说有一位叫飞卫的人,射箭本领极其高超,于是纪昌就拜飞卫为师,想向他学习射箭的本领。
飞卫并没有手把手的教纪昌如何开弓,射箭,瞄准等详细做法,他只告诉纪昌:“你要先学会看东西不眨眼睛,然后我们再谈射箭。”纪昌听了以后就按照师傅飞卫的指教回家照做了。
纪昌的妻子每天都用织布机织布,纪昌就每天仰卧在织布机下,用眼睛紧盯着织布机上来回动的梭子。先开始,梭子一晃到他眼前,他就会眨眼。即使每一次他都瞪大眼睛尽力控制自己不眨眼。但只要梭子一晃到他眼睛正前方的位置,他总是本能地眨眼睛。后来他意识到,自己需要强大的意志力才能克制住自己。于是每当梭子甩下来市他就克制自己绝不眨眼,就这样一天天练下去,他终于在两年后练成。这样即使梭子尖刺进他眼里,他也绝不眨一下眼睛。
纪昌满心欢喜的去找师傅飞卫汇报自己的成绩,在他以为飞卫终于要教她如何射箭时,飞卫又说到:“这还不够,要练到看小东西如同看大东西一样,清晰看细微的东西如同很里著的东西一样。到了那时再来找我。”飞卫说完后纪昌又立刻离开。
回家后他想到了一个练习的方法,他用牦牛毛将虱子拴起来,每天盯着虱子看。就这样大约看了三年左右他终于通过自己的努力练成了。他看那小
中考作文《纪昌学射 扩写》
纪昌学射
从前有一个渴望成为百发百中神箭手的人叫纪昌,他听说有一位叫飞卫的人,射箭本领极其高超,于是纪昌就拜飞卫为师,想向他学习射箭的本领。
飞卫并没有手把手的教纪昌如何开弓,射箭,瞄准等详细做法,他只告诉纪昌:“你要先学会看东西不眨眼睛,然后我们再谈射箭。”纪昌听了以后就按照师傅飞卫的指教回家照做了。
纪昌的妻子每天都用织布机织布,纪昌就每天仰卧在织布机下,用眼睛紧盯着织布机上来回动的梭子。先开始,梭子一晃到他眼前,他就会眨眼。即使每一次他都瞪大眼睛尽力控制自己不眨眼。但只要梭子一晃到他眼睛正前方的位置,他总是本能地眨眼睛。后来他意识到,自己需要强大的意志力才能克制住自己。于是每当梭子甩下来市他就克制自己绝不眨眼,就这样一天天练下去,他终于在两年后练成。这样即使梭子尖刺进他眼里,他也绝不眨一下眼睛。
纪昌满心欢喜的去找师傅飞卫汇报自己的成绩,在他以为飞卫终于要教她如何射箭时,飞卫又说到:“这还不够,要练到看小东西如同看大东西一样,清晰看细微的东西如同很里著的东西一样。到了那时再来找我。”飞卫说完后纪昌又立刻离开。
回家后他想到了一个练习的方法,他用牦牛毛将虱子拴起来,每天盯着虱子看。就这样大约看了三年左右他终于通过自己的努力练成了。他看那小
纪昌学射扩写450字
纪昌非常敬佩神箭手”飞卫,他梦想有朝一日,成为下一个飞卫”。于是他去向飞卫拜师学艺。
纪昌跋山涉水,终于来到了飞卫家,纪昌说:听闻您射箭百发百中,我过来向您学习射箭。”飞卫说:要想练好箭,就必须要有好眼力,你现在回家练习眼力,你先要盯着一样东西,眼睛不能眨一下,你才能继续找我学习。”
纪昌回了家,他每天躺在床上看着妻子的梭子来回穿梭,每天坚持不懈地练习眼力,苍蝇在他身上来回转,他也不分神;蚊子在吸他的血,他也一动不动;身上很痒,他也不挠。就这样他练了一年多,终于有成效作文了,就连别人用针刺他的眼皮,他也不会眨一下。
纪昌又来到飞卫家,高兴地对飞卫说:我练好了,现在您可以教我射箭了吗?”飞卫严肃地对纪昌说:你要把一个小东西看得很大,我才能教你练箭。”
纪昌又回了家,他捉了一只小虫子,他天天盯着那只小虫子看。纪昌练了两年多,结果小虫子在他眼里大得像一个车轮子。
纪昌又来到飞卫家,飞卫认真地教他怎样拿弓,怎样射箭。他每天都勤学苦练,不敢有一丝懈怠。
经过刻苦练习,他终于成为一位百发百中的神射手。纪昌的故事告诉我们,只有刻苦学习,才会有好结果。
《纪昌学射》读写结合公开课教案
《纪昌学射》读写结合公开课教案
导入:今天,老师给大家带来几张有趣的图片,看看,你想起了哪个故事?这些故事给大家留下了深刻的印象,他们有一个共同点,都是(寓言故事)。寓言故事往往是小故事里藏着大道理呢!
这节课,我们就一起学习寓言故事《纪昌学射》,看看这个故事会告诉我们什么道理呢。揭题板书,齐读课题(注意纪的读音,昌的写法)
1、课件出示自学要求:1、自由读课文,读准字音,读通句子。2、想一想,课文主要写什么内容?
2、同学们读完了吗?老师先来检测一下字词的朗读情况 课件出示:指名读,读完第一行你有什么发现?子要读轻声。妻子是本节课要掌握的生字,请记住字形。同学们读得非常流利响亮。
3下面请同学们试着概括一下课文主要内容,可以用上面的词语。你概括得真准确!和同桌说一说课文的主要内容吧! 4 下面我们一起走进课文,看飞卫是如何教纪昌学射的,纪昌是如何练眼力的?
出示读书要求:交流两次要求两次练习
出示第一次要求1、飞卫教纪昌学射,先有什么要求,能不能通过你的朗读把训练的重点强调出来。
简单概括就是──牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨。我们一起把训练要求告诉纪昌吧!生齐读。
那么纪昌是怎样练习的呢?请同学们读第一次练眼力的句子
请同学们圈一圈
人教版四年级下册纪昌学射教学设计
人教版四年级下册纪昌学射教学设计
人教版四年级下册《纪昌学射》教学设计
瓯海区南白象二小 林丽达
设计理念:
寓言教学的核心是引导学生正确揭示寓意。《纪昌学射》这则寓言内容浅显、人物个性鲜明,寓意深刻。教学中从学生已知的射箭故事入手,引导学生整体把握课文主要内容,抓住文中重点语句,体会人物品质,并通过朗读指导与评价感知人物形象,领悟故事中所阐明的道理。鼓励学生在主动积极地思维活动中大胆质疑,发表独特见解,加深理解和体验,获得思想启迪。
教材分析及设计思路:
《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子 汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手。
从学生学习的角度看本课,课文篇幅短小,语言直白,故事情节读一遍两遍肯定就能了解,纪昌的品质也不难体会,需要老师带领学生跳起来摘果子的就是理解“只有练好了眼力,才能射出百发百中的箭”这一道理。因此,本设计先安排紧抓
人教版小学语文四年级下册《纪昌学射》教案
纪昌学射
【教材解读】 一 教材特点 1.从思想内容来看
(1)这则寓言选自《列子?汤问》,讲的是纪昌学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手。当然从另一个角度看,还可以体会到学习者的恒心和毅力对学习结果的重要作用。
(2)《纪昌学射》这则寓言虽然篇幅短小、内容浅显,但人物个性鲜明,给我们塑造了一个勤学苦练、有恒心、有毅力的纪昌。特别是文章中描写纪昌练眼力的句子,描写生动,突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重点,也是语言表达上的重点,应该说是人文精神与语言表达的结合点。如:练习眼力的句子“妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后, 纪昌的本领练得相当到家了??” “他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。??”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心,是因为他练习的目标不是静止不动的,而是来回穿梭的
姬昌学射
《姬昌学射》教学设计
织金县金龙小学四年级 胡晓娟
一、 教学目标:
1、通过引导学生通过阅读来理清文章思路,掌握寓言故事的具体情节,认识并学会运用文中出现的生字,最后领会故事的寓意;
2、把握重点语句,体会故事发展脉络和人物品质; 3、拓展思维,让学生大胆假设,从而明白要取得成就的必备条件,激发学生的发散思维。
二、教具准备:生字卡、磁性黑板、幻灯片课件 三、教学过程:
(一)激情问答、导入新课
问:同学们,谁知道古代打仗都用什么武器?
举手回答:刀,枪,箭(学生回答一样板书一样,抓住有同学回答“射箭”的机会终止回答,幻灯片图片展示古代军人射箭图片) 师:箭是古代战场中的必要武器之一,所以射箭是一项在古代战场中取胜的重要本领,从你们看的电视电影中,你们都知道古代有哪些射箭高手?
生答:《三国演义》中的黄忠,《水浒传》中的花荣,唐朝名将李广,会射太阳的后羿(学生还有可能回答其他人物,适可而止,避免主题偏离)
师:看来同学们对古代的人物了解还不少,今天老师就和大家一起去认识古代一位名叫纪昌的射箭高手,我们看看他的射箭本领究竟是怎样练出来的?大家有没有兴趣?答:有(板书:纪昌学射)
师:从课文的题目中,哪位同学能猜出这篇课文他要讲的是什么故事
射出成型实例介绍
射出成型實例介紹
選擇機台的几項重要因素機台夾模最大/小尺寸VS模具尺寸 機台射膠量VS每模產品毛重 投影面積(SMITH W6180﹐W6383實物說明) 開模行程 頂出裝制的安裝
各種機台的規格廠牌 單位 說明 螺旋杆直徑 理論射出容積 射膠壓力 射出率 塑化能力 射膠量 螺旋杆轉速 夾模最大尺寸 盤面尺寸 模具之厚薄 開模行程 前機壁模環直徑 鎖模力 電熱段數 電熱器容量 馬達出力 mm cm3 Kg/cm2 cm3/sec Kg/hr grams rpm mm mm mm mm mm tons zones kw (KW) 50T 24 43 2400 135 270 25.8 500 325*325 460*460 320 420 100 50 5 3.5 0.2 100T 28 69 2400 184 39.6 41.4 350 410*410 580*580 450 550 100 100 5 5.5 0.4 120T-2C 32 90 1870 61 23 69 170 300*200*2 660*400 260 620 120 120 4 12.46 18.5 180T 32 103 2200 233 54 61.8 350 56
体育心理学复习题 64面 有章节 不知哪本书
体育心理学复习题
第一章体育心理学概论
第二章体育学习的心理基础
第三章运动兴趣
第四章运动动机的理论与应用
第五章运动中的目标设置与目标定向
第六章运动归因
第七章体育锻炼与心理健康
第八章运动损伤的心理成因与康复
第九章注意与运动表现
第十章心境状态与运动表现
第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现
第十二章心理技能训练概述
第十三章运动中的行为干预方法
第十四章运动中的认知干预方法
第十五章体育运动中的凝聚力
第十六章体育运动中的领导心理问题
第十七章运动中的攻击性行为
第十八章运动技能的学习
第十九章提高体育教学效果的心理学方法
第二十章体育教学中的个别差异
第一章体育心理学概论
一、填空题(将正确的答案填入空格)
1.体育心理学侧重研究过程中的心理现象。
2.运动心理学侧重研究过程中的心理现象。
3.锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。
4.与广义体育这一概念相对应,体育心理学所研究的问题就涵盖了、
、领域中的心理学问题。
5.体育学习活动既是一种活动,也是一种活动。
6.体育心理学的历史大体可分为两个阶段:、。
7.Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。
8.Griffith于1925年创建了世界上第一个。
9.运动心理学家三种类型包括、和。
10.年国际运动心理学联合会成立。
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