在困境中坚守的名人故事

在困境中坚守的打工子弟学校

在就近入学大背景下，打工子弟学校在政策上受到的支持力度减小，却在社会各界人士的搀扶下艰难前行，拒绝倒下，打工子弟入学问题已经成为教育部门头疼的老大难。《教育》记者采访了解到，教育政策和民间意愿之间存在着一条难以逾越的鸿沟，两者之间亟需寻找沟通与融解的途径。

因出身被打上烙印

2014年全国教育事业发展统计公报显示：全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。他们在城市学校中被贴上了“素质低”的标签。在打工子弟学校中，一些教师对学生的这种歧视性评价，造就了松散的学校管理和放纵的考试制度。

在北京五环边上，有一所未经教育行政部门批准的学校。它被简陋的民居、垃圾回收站和零散的菜摊包围着。学校里的758名学生都是农民工子女。学校按年龄将学生编入从幼儿园到初三的17个班，由24名教师负责日常教学工作和学生人身安全的相关事务。在这所学校里，教师们通常会用10-15分钟讲课，然后让学生用25-30分钟抄写教科书或黑板上的短语、句子和公式。一位八年级教师坦言：让抄写

任务占据课程的大部分时间，学生们的基础知识差，确实很难教会，反复抄写至少能让他们多少学进去一点。教师群体也存在流动性大

在困境中坚守的打工子弟学校

在就近入学大背景下，打工子弟学校在政策上受到的支持力度减小，却在社会各界人士的搀扶下艰难前行，拒绝倒下，打工子弟入学问题已经成为教育部门头疼的老大难。《教育》记者采访了解到，教育政策和民间意愿之间存在着一条难以逾越的鸿沟，两者之间亟需寻找沟通与融解的途径。

因出身被打上烙印

2014年全国教育事业发展统计公报显示：全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。他们在城市学校中被贴上了“素质低”的标签。在打工子弟学校中，一些教师对学生的这种歧视性评价，造就了松散的学校管理和放纵的考试制度。

在北京五环边上，有一所未经教育行政部门批准的学校。它被简陋的民居、垃圾回收站和零散的菜摊包围着。学校里的758名学生都是农民工子女。学校按年龄将学生编入从幼儿园到初三的17个班，由24名教师负责日常教学工作和学生人身安全的相关事务。在这所学校里，教师们通常会用10-15分钟讲课，然后让学生用25-30分钟抄写教科书或黑板上的短语、句子和公式。一位八年级教师坦言：让抄写

任务占据课程的大部分时间，学生们的基础知识差，确实很难教会，反复抄写至少能让他们多少学进去一点。教师群体也存在流动性大

在困境中坚守的打工子弟学校

在就近入学大背景下，打工子弟学校在政策上受到的支持力度减小，却在社会各界人士的搀扶下艰难前行，拒绝倒下，打工子弟入学问题已经成为教育部门头疼的老大难。《教育》记者采访了解到，教育政策和民间意愿之间存在着一条难以逾越的鸿沟，两者之间亟需寻找沟通与融解的途径。

因出身被打上烙印

2014年全国教育事业发展统计公报显示：全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。他们在城市学校中被贴上了“素质低”的标签。在打工子弟学校中，一些教师对学生的这种歧视性评价，造就了松散的学校管理和放纵的考试制度。

在北京五环边上，有一所未经教育行政部门批准的学校。它被简陋的民居、垃圾回收站和零散的菜摊包围着。学校里的758名学生都是农民工子女。学校按年龄将学生编入从幼儿园到初三的17个班，由24名教师负责日常教学工作和学生人身安全的相关事务。在这所学校里，教师们通常会用10-15分钟讲课，然后让学生用25-30分钟抄写教科书或黑板上的短语、句子和公式。一位八年级教师坦言：让抄写

任务占据课程的大部分时间，学生们的基础知识差，确实很难教会，反复抄写至少能让他们多少学进去一点。教师群体也存在流动性大

篇一：名人读书小故事

名人读书 小故事

鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十

关于机关办公室人员演讲稿：在平凡中奉献 在奉献中坚守范文

　　各位领导、各位同事：

　　非常荣幸有这样一个机会站在这里，向大家汇报自己工作中的感想和体会，畅谈自己的心路旅程。我演讲的题目是《在平凡中奉献在奉献中坚守》。

　　两年前，我从基层单位调到市局机关办公室工作，我很骄傲，也很光荣，领导把我安排在这个岗位，这是对我的信任，也是对我的鼓励。同时，我也感到一份沉甸甸的责任。面对新的岗位、新的挑战，我默默许下诺言：虚心学习、勤勉工作，努力做一名合格的办公室工作人员。

　　办公室工作是平凡琐粹的，不仅仅是接一个电话、召集一个会议、传阅一份文件那么简单；办公室工作是繁忙细致的，从日常处理的文件材料就可见一斑，有时还经常面对领导交办的临时事项；办公室工作是默默无闻的，就像一只蜡烛，当人们看到耀眼的烛光时，而总是忘记了燃烧自己躯体的蜡烛；办公室工作是至关重要的，因为它是市局的中心枢纽，是机关与基层的桥梁纽带，是部门的窗口，办公室工作的好坏，直接关系到部门形象。

　　曾几何时，我认为奉献是个很大气的词汇，蕴含着伟大、高尚、优秀的精神和品德，是需要作出惊天动地的大业绩才能够提及和匹配的。然而，辛苦却充实的办公室工作经历让我重新认识了奉献的内涵，体会到了奉献的感觉。曾

名人故事：拉斐尔

拉斐尔Raphael14831520出生在意大利中部的马尔比诺城，后来他来到彼鲁基业，师从画风柔和的著名画家彼鲁基诺。他在21罗时画的《圣母的婚礼》(1504)，既借鉴了老师又超过了老师，流畅的线条、优美的人物、形与空间的和谐以及纯净明丽的情调，都体现着他早熟的天才，并预示了他后来的发展。拉斐尔是西方美术史上最擅长塑造圣母形象的大师。他那一系列圣母像，把感性美与精神美和谐无间地统一起来，从而传达出人类的美好愿望和永恒感情。

在他早期的名作《美丽的女园丁》(约1606)中，拉斐尔吸收了达·芬奇金字塔形的构图方式，以圆润流畅的线条把圣母、耶稣和圣约翰的优美形象和谐地组合起来，创造出充满人间气息的、亲切的神的世界。这一世界远离了中世纪的精神，它那纯洁、明朗、单纯、自然的情韵更接近希腊的精神。

平易近人、亲切自然是拉斐尔作品的最大特色。在他笔下，深刻的知识和精心的推敲全溶在用流利线条构成的轻松自如的艺术世界中，一切都仿佛是天性的自然流露，是一派天籁之声。在他无数后继者相模仿者那里，这种特色或多或少丧失了。或许，后代古典主义文艺理论家布瓦诺的名言平易的诗，艰苦的写，在他身上得到最充分的体现，他的画风，决非唾手而得

篇一：古今名人努力学习的故事

囊萤映雪

车胤年轻时很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。车胤不断苦读，终于成为著名的学者。

匡衡凿壁偷光

西汉时期，有一个名叫匡衡的人，年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

鲁迅珍惜时间的故事

伟大的思想家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，又继续写作，鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间．

篇一：名人尊师小故事

名人尊师小故事！ 毛泽东向教师敬酒 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”

周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

朱德给老师让座 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

彭总穿便服见教师 1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。”彭总说

篇一：中外名人励志故事

中外名人励志故事

毛泽东：

不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。无所不读毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡“古为今用”，非常重视历史经验。他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。毛主席对中国文学方面的书籍也读得很多。他是一个真正博览群书的人。

牛顿

牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路

篇一：名人故事

颜回借梳

孔子周游列国，路上看见一个妇人，头上戴着象牙梳子。 孔子就对他的弟子们说：“谁能把她的象牙梳子拿来？”

颜回说：“我能取来。”

颜回到妇人跟前，跪着说：“吾有徘徊之山，百草生其上，有枝而无叶，万兽集其里，有饮而无食，故从妇人借罗网而捕之。”那妇人笑了笑，就把头上的象牙梳子取下来递给颜回。

颜回问：“夫人您不问原由，就把梳子给我，是为什么？” 妇人说：“徘徊之山者，是您的头；百草生其上，有枝而无叶者，是您的发；万兽集其里者，是生了虱子；借网捕之，不就是借我的梳子吗？所以我就把梳子借给你，这有什么奇怪的呢？”

颜回把梳子拿回来，孔子听了颜回借梳子的经过，便说：“妇人尚且这么聪明，何况你们当学生的呢？”

孔子学琴

孔子，姓孔名丘字仲尼，大约在公元前496年离开鲁国到了卫国，在卫国他得知师襄是一位杰出的音乐家，便拜师襄为师学习弹奏古琴。

师襄是春秋时期一位古琴演奏家，其时为卫国的乐官。见孔子来跟他学琴，很是高兴，他就教了孔子一首名为 《文王操》的曲子。过了些时日，师襄听了孔子的弹奏就对他说:“你可以弹别的曲子了”(“夫子可以进矣，’)，而孔子却认为自己没有掌握乐曲发展的逻辑性 (“丘已得其曲矣，未得其数也”)，要求继续弹奏《文王操》。又过了些