农业推广学实训报告

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一、基本概念

1、狭义、广义、现代农业推广 2、农业法规定的农业技术推广 3、农业科技成果转化 4、中国特色的农业推广 二、简答题

1、广义农业推广与狭义农业推广的比较 2、农业推广学研究的主要内容 三、论述题

1、农业推广的社会功能 2、农业推广的作用

第一部分：导论

第二部分：推广心理

一、基本概念

1、首因效应；2、晕轮效应；3、发散性思维；4、心理定势； 二、简答题

1、简述农民群体的特征

2、简析农民对采用农业科技的一般心理 3、举例说明发散性思维 4、举例说明侧向思维

5、简析影响人类心理形成和发展的条件 6、农业推广人员的非智力心理因素 三、论述题

1、农民群体的特征是什么？推广工作者如何认识农民的心理？ 2、为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是最重要的？ 3、如何培养农业推广人员的能力？

4、农业推广者怎样对农民心理产生影响？

第三部分：推广行为

一、基本概念

1、人的行为；2、需要；3、动机 二、简答题

1、人的行为主要有哪些特征？ 2、需要层次论主要有那些内容？

3、群体成员的行为规律主要表现在那些方面？ 4、简述改变农民行为的基本策略 5、改变农民行为的方法主要有那些？ 6、我国农村的农民交往行为的特征 三、论述题

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一、基本概念

1、狭义、广义、现代农业推广 2、农业法规定的农业技术推广 3、农业科技成果转化 4、中国特色的农业推广 二、简答题

1、广义农业推广与狭义农业推广的比较 2、农业推广学研究的主要内容 三、论述题

1、农业推广的社会功能 2、农业推广的作用

第一部分：导论

第二部分：推广心理

一、基本概念

1、首因效应；2、晕轮效应；3、发散性思维；4、心理定势； 二、简答题

1、简述农民群体的特征

2、简析农民对采用农业科技的一般心理 3、举例说明发散性思维 4、举例说明侧向思维

5、简析影响人类心理形成和发展的条件 6、农业推广人员的非智力心理因素 三、论述题

1、农民群体的特征是什么？推广工作者如何认识农民的心理？ 2、为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是最重要的？ 3、如何培养农业推广人员的能力？

4、农业推广者怎样对农民心理产生影响？

第三部分：推广行为

一、基本概念

1、人的行为；2、需要；3、动机 二、简答题

1、人的行为主要有哪些特征？ 2、需要层次论主要有那些内容？

3、群体成员的行为规律主要表现在那些方面？ 4、简述改变农民行为的基本策略 5、改变农民行为的方法主要有那些？ 6、我国农村的农民交往行为的特征 三、论述题

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一、基本概念

1、狭义、广义、现代农业推广 2、农业法规定的农业技术推广 3、农业科技成果转化 4、中国特色的农业推广 二、简答题

1、广义农业推广与狭义农业推广的比较 2、农业推广学研究的主要内容 三、论述题

1、农业推广的社会功能 2、农业推广的作用

第一部分：导论

第二部分：推广心理

一、基本概念

1、首因效应；2、晕轮效应；3、发散性思维；4、心理定势； 二、简答题

1、简述农民群体的特征

2、简析农民对采用农业科技的一般心理 3、举例说明发散性思维 4、举例说明侧向思维

5、简析影响人类心理形成和发展的条件 6、农业推广人员的非智力心理因素 三、论述题

1、农民群体的特征是什么？推广工作者如何认识农民的心理？ 2、为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是最重要的？ 3、如何培养农业推广人员的能力？

4、农业推广者怎样对农民心理产生影响？

第三部分：推广行为

一、基本概念

1、人的行为；2、需要；3、动机 二、简答题

1、人的行为主要有哪些特征？ 2、需要层次论主要有那些内容？

3、群体成员的行为规律主要表现在那些方面？ 4、简述改变农民行为的基本策略 5、改变农民行为的方法主要有那些？ 6、我国农村的农民交往行为的特征 三、论述题

农业推广学

一、名词解释：

1. 农业推广：(狭义)把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍 给农民，是农民获得新知识和技能，并且在生产中采用，从而增 加其经济收入。

（广义）不单纯地推广农业技术，还包括教育农民，组织农民以及 改善农民实际生活等。

2. 农业推广学：是农业推广实践经验、推广研究成果及相关学科有关理论渗透

而形成的一门边缘性、交叉性和综合性的学科

3. 农业科技成果：是指通过鉴定或审定的在农业各个领域内，通过调查、研究、

试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。

4. 科技成果转化：为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有使

用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、发展新产业等活动。

5. 技术产量上限：是指某项技术成果在最佳环境条件和管理调控措施的作用

下，所达到的单位面积最高产量。

6. 技术经济上限：是指某项技术成果应用后，单位面积上获得的最高纯收入。 7. 行为：在一定的社会环境中，在人的意识支

《农业推广学》复习题

第一章 序论

1. 当代世界农业推广模式主要有哪些类型

答：五大类型：1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、意识启蒙模式。4、参与服务模式。5、综合咨询模式。 2. 简述现代农业推广的含义。

答：现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。

3. 现代农业推广的主要特征有哪些?

答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。

4. 农业推广的主要社会功能有哪些? 答：一、直接功能

1、增进农村居民的基本知识与信息； 2、提高农村劳动力的生产技术水平； 3、提高农村居民的生活技能；

4、改变农民的价值观念、态度和行为； 5、增强农民的自我组织与决策能力； 二、间接功能

1、促进农业科技成果转化； 2、提高农业生产与经营效率；

3、改善农村社区生活环境及生活质量；

4、优化农业生态条件； 5、促进农村组织发展；

6、执行国家的农业计划、方针与政策。 组织化的农业推广框架模型的基本内

浙大远程教育第三学期,农业推广学作业。

《农业推广学》复习题

第一章 序论

1. 当代世界农业推广模式主要有哪些类型

答：五大类型：1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、意识启蒙模式。

4、参与服务模式。5、综合咨询模式。

2. 简述现代农业推广的含义。

答：现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。

3. 现代农业推广的主要特征有哪些?

答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。

4. 农业推广的主要社会功能有哪些?

答：一、直接功能

1、增进农村居民的基本知识与信息；

2、提高农村劳动力的生产技术水平；

3、提高农村居民的生活技能；

4、改变农民的价值观念、态度和行为；

5、增强农民的自我组织与决策能力；

二、间接功能

1、促进农业科技成果转化；

2、提高农业生产与经营效率；

3、改善农村社区生活环境及生活质量；

浙大远程教育第三学期,农业推广学作业。

4、优化农业生态条件；

5、促进农村组织发展；

6、执行国家的农业计划、方针与政策。

《变频调速实训》

学 院：班 级：姓 名：学 号：

工作任务书

《变频调速实训》专业能力考核配分评分标准

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 教师 评语 项目 制定工作计划 主电路安装调试 变频器参数设置 整体系统运行调试 规定时间内未 完成工作任务 技能操作 展示交流 整理技术文件 环境保护意识 出勤纪律 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 评分标准 扣分 制定工作计划格式不正确，项目不齐 全，安排不合理，每处扣1分。 电路设计不正确，每处扣 2 分，设 计不优化，每处扣1分。 控制电路设计不正确，每处扣 2 分， 设计不优化，每处扣1分。 整体系统运行调试中，每出现一次问 题扣2分。 若在规定时间内未完成工作任务，则 依据未完10 规定时间内未完成工作任务 若在规定时间内未完成工作技能操作不正确、不规范，每次扣1 分。 依展示、讲解、交流状况酌情扣分。 依技术文件正确、规范程度酌情扣 分。 环境保护意识不到位，不注意卫生扣 2分。工作 台整理不规范，扣2分。 迟到扣4分；不遵守工作纪律，每次 扣 2分。 任务1 变频器的面板操作与运行

任务目的：

1. 熟

《变频调速实训》

学 院：班 级：姓 名：学 号：

工作任务书

《变频调速实训》专业能力考核配分评分标准

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 教师 评语 项目 制定工作计划 主电路安装调试 变频器参数设置 整体系统运行调试 规定时间内未 完成工作任务 技能操作 展示交流 整理技术文件 环境保护意识 出勤纪律 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 评分标准 扣分 制定工作计划格式不正确，项目不齐 全，安排不合理，每处扣1分。 电路设计不正确，每处扣 2 分，设 计不优化，每处扣1分。 控制电路设计不正确，每处扣 2 分， 设计不优化，每处扣1分。 整体系统运行调试中，每出现一次问 题扣2分。 若在规定时间内未完成工作任务，则 依据未完10 规定时间内未完成工作任务 若在规定时间内未完成工作技能操作不正确、不规范，每次扣1 分。 依展示、讲解、交流状况酌情扣分。 依技术文件正确、规范程度酌情扣 分。 环境保护意识不到位，不注意卫生扣 2分。工作 台整理不规范，扣2分。 迟到扣4分；不遵守工作纪律，每次 扣 2分。 任务1 变频器的面板操作与运行

任务目的：

1. 熟

实训5 组装微机实训报告

实训内容 按要求进行主板部件组装、主机各部件组装及连接、整机连接。 实训要求 通过微机的实际组装，熟悉微机的组装顺序，掌握微机组装技术和方法。在组装过程中，逐步填写微机组装进程表，并记录实训中遇到的问题和解决的办法。 实 训 数 据 记 录 一、部件情况记录 名称 机箱 主板 CPU CPU风扇 内存 硬盘 是否配备 有 有 有有 有 有 有 数量 1 1 1 1 1 1 名称 光驱 显示器 鼠标 键盘 是否配备 有 有 有 有 数量 1 1 1 1 二、数据线及电源线情况记录 名称 硬盘数据线 光驱数据线 显示信号线 是否配备 有 有 有 数量 1 1 1 名称 显示器 电源线 主机电源线 是否配备 有 有 数量 1 1 三、组装进程记录 步骤 完成情况 准备好尖嘴嵌、散热器，十字螺丝。平口螺丝等工具 1、打开固定CPU的盒子，露出CPU插座。用适当胡方向下微压固定CPU的压杆，同时往外压杆，使其脱离固定卡扣 2、插入并固定CPU。对准方向。将CPU凹槽对准插座凸起位置。把CPU放进插座 1、现在CPU表面均匀地涂上一层

VB程序实训报告

信息工程系 《VB程序设计》实训报告 班 级 姓 名 实训地点： __ 指导教师： __ 2010 年 12 月 28 日 1

VB程序实训报告

目录

第一部分：实训目的 ................................................................................ 3 第二部分：实训准备 ................................................................................ 3 第三部分：实训要求 ................................................................................ 4 第四部分：实训内容(步骤及程序) ................................................