教坛新秀有多难

杭州市萧山区教育局文件

萧教?2011?37号

关于开展萧山区第14届、杭州市第13届 中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动的通知

各直属单位(学校)、高职中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、成人文化技术学校：

根据杭教研[2011]2号文件精神，决定开展萧山区第14届、杭州市第13届中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动。现将有关事项通知如下：

一、推评目的

推评活动旨在激励广大青年教师积极钻研教学业务，不断提高专业素养，培养一批发展潜力大、业务能力强的青年骨干教师，促进新课程改革实施，促进教育质量提升。

二、推评对象

我区中小学、幼儿园在编教师，具有2年以上教龄，35周岁（1976年9月1日以后出生）以下的教师均可参评。

职高的教坛新秀评选可参照本次推评办法，要求相同。 三、推评条件

(一)热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。 (二)教育理念先进，教育教学能力强，成绩显著。

(三)下列三项中某一方面成绩突出：（1）在学科教学过程和教学方法上有创新；（2）学科教学质量高，学生学业负担轻；（3）教学研究和教学改革有显著成果。

四、推评办法

(一)萧山区级教坛新秀评选

1. 基层评选。在

杭州市萧山区教育局文件

萧教?2011?37号

关于开展萧山区第14届、杭州市第13届 中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动的通知

各直属单位(学校)、高职中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、成人文化技术学校：

根据杭教研[2011]2号文件精神，决定开展萧山区第14届、杭州市第13届中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动。现将有关事项通知如下：

一、推评目的

推评活动旨在激励广大青年教师积极钻研教学业务，不断提高专业素养，培养一批发展潜力大、业务能力强的青年骨干教师，促进新课程改革实施，促进教育质量提升。

二、推评对象

我区中小学、幼儿园在编教师，具有2年以上教龄，35周岁（1976年9月1日以后出生）以下的教师均可参评。

职高的教坛新秀评选可参照本次推评办法，要求相同。 三、推评条件

(一)热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。 (二)教育理念先进，教育教学能力强，成绩显著。

(三)下列三项中某一方面成绩突出：（1）在学科教学过程和教学方法上有创新；（2）学科教学质量高，学生学业负担轻；（3）教学研究和教学改革有显著成果。

四、推评办法

(一)萧山区级教坛新秀评选

1. 基层评选。在

2010-2011学年度工作总结

高州市大井中学 黎新成

在学校的培养、各级领导的关心以及自身的努力之下，2011年6月，我被推评为高州市教坛新秀。这不仅是一种荣誉，更是对我一年来工作的肯定，还是一种责任，也是对我以后工作的鞭策。我会把压力化作动力，做好各项工作，不辜负领导、家长、学生对我的厚望。现就本年度的工作总结如下： 一、思想素质方面：

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习各种教育法律法规；严格按照爱校、爱岗、爱生的要求去规范自己的行为，对自己严格要求。积极参加政治学习，关心国家大事，学习科学发展观，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，热心帮助同事；在教育教学中教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦，教学工作认真负责，关心爱护学生。 二、教学方面：

学校安排我担任历史科组长，和协理高三文科综合的各项事务。我没有退缩，没有埋怨，时刻提醒自己肩负的责任。 １、备课

本学期，我积极参加高州市教研室组织的各项教研活动，参照兄弟学校的做法进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级老师学习、请教。备

教坛新秀

2007年教师职务评审考核 笔试卷 学科 小学语文

二 、课程标准（共10分）

1、请你谈谈小学语文课程标准的设计思路。（5分）

1．课程目标九年一贯整体设计。

2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。

3．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第二、

第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求 。

4．课程标准的“实施建议”部分，对教科书编写、课程资源的开发与利用、教

学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。

2、教师在引导学生开展小学语文综合性学习时，应如何注意评价？（5分）

综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学

生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探

究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师

的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。评价的着眼点主要在：

——在活动中的合作态度和参与程度。

——能否在活动中主动地发现问题和探索问题。

——能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

——能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。

——语文知

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萧教?2011?37号

关于开展萧山区第14届、杭州市第13届 中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动的通知

各直属单位(学校)、高职中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、成人文化技术学校：

根据杭教研[2011]2号文件精神，决定开展萧山区第14届、杭州市第13届中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动。现将有关事项通知如下：

一、推评目的

推评活动旨在激励广大青年教师积极钻研教学业务，不断提高专业素养，培养一批发展潜力大、业务能力强的青年骨干教师，促进新课程改革实施，促进教育质量提升。

二、推评对象

我区中小学、幼儿园在编教师，具有2年以上教龄，35周岁（1976年9月1日以后出生）以下的教师均可参评。

职高的教坛新秀评选可参照本次推评办法，要求相同。 三、推评条件

(一)热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。 (二)教育理念先进，教育教学能力强，成绩显著。

(三)下列三项中某一方面成绩突出：（1）在学科教学过程和教学方法上有创新；（2）学科教学质量高，学生学业负担轻；（3）教学研究和教学改革有显著成果。

四、推评办法

(一)萧山区级教坛新秀评选

1. 基层评选。在

XX“教坛新秀”跟岗培训总结

在XX年XX市“教坛新秀”评选中，我有幸被评为XX市首届“教坛新秀”，对既感荣幸，更感责任重大。 在市教育局的精心安排下，于XX年12月1日至5日在XX市实验三中跟岗培训。

培训期间，学习学校XX市实验三中对跟岗培训工作安排很好，措施到位，既对学习培训的老师进行了指导老师的安排，同时对老师们生活问题进行了细致的安排。 学习期间，主要是进课堂进行听课，虽然学校安排了专人进行指导，但是，在学习期间，实验三中政治教研朱非常开放，只要是有课都可以进行听课，通过这种学习方式最大的收获就是听到的是常态课，不是表演课，这对自己今后的教学有很大的帮助。

本次学习听课的类型比较全面，有高一的新课，这是常规的教学课，从课堂组织到学生活动，都是老师真实的课堂实录，不是刻意准备的供多数人观赏的课，从新课教学中，我体会到了老师在课后所做的准备非常充分，在讲到纳税人的时候，通过视频在课前播放，提起了更大学生的积极兴趣，课堂上学生学习比较轻松，课堂组织非常有序、严谨；还有一个很大的感受就是我们学校的学生和实验三中学生的差距较大。

在听我的指导老师随堂课时，老师进度正好是试卷讲评

课。从试卷的编制来看，题量非常大，说明了学

2017体育学科教坛新秀比赛教案

立定跳远教案

授课教师：王文明 上课年级：初一（1）班 教学内容：立定跳远 学校：北京师范大学附属中学 学生人数：32人 课次：第1次课 1、认知目标：通过示范、讲解，使学生了解立定跳远的动作技术概念，能用简教洁的语言陈述立定跳远动作要领。 学 2、技能目标：通过做练习，使80%的学生能够正确做出立定跳远的动作，掌握目提高立定跳远成绩的训练方法。 标 3、情感目标：通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。 教学摆臂与蹬地的协调配合 重点 教学 腾空时收腹、提膝 难点 安1、穿运动服上课2、上课禁止戴戒指、项链、手表等首饰3、身上不携带手机、全钥匙等硬物4、严禁打闹，做好热身活动，防止运动损伤。 教育 课的 顺序 准 备 部 分 运动负荷 教学内容 达成目标 1、说明上课内容及要求激趣导入 2、热身，锻炼学生的协调性 教师活动 学生活动 组织队形与要求 ××××××××××○○○○○○○○○○ △ 时 间 次 强数 度 1、课堂常规 a、整队集合报告人数 b、师生相互问好。 c、教师宣布本堂课的教学内容。 d、对学生进行安全教育 e、

2017体育学科教坛新秀比赛教案

立定跳远教案

授课教师：王文明 上课年级：初一（1）班 教学内容：立定跳远 学校：北京师范大学附属中学 学生人数：32人 课次：第1次课 1、认知目标：通过示范、讲解，使学生了解立定跳远的动作技术概念，能用简教洁的语言陈述立定跳远动作要领。 学 2、技能目标：通过做练习，使80%的学生能够正确做出立定跳远的动作，掌握目提高立定跳远成绩的训练方法。 标 3、情感目标：通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。 教学摆臂与蹬地的协调配合 重点 教学 腾空时收腹、提膝 难点 安1、穿运动服上课2、上课禁止戴戒指、项链、手表等首饰3、身上不携带手机、全钥匙等硬物4、严禁打闹，做好热身活动，防止运动损伤。 教育 课的 顺序 准 备 部 分 运动负荷 教学内容 达成目标 1、说明上课内容及要求激趣导入 2、热身，锻炼学生的协调性 教师活动 学生活动 组织队形与要求 ××××××××××○○○○○○○○○○ △ 时 间 次 强数 度 1、课堂常规 a、整队集合报告人数 b、师生相互问好。 c、教师宣布本堂课的教学内容。 d、对学生进行安全教育 e、

XX“教坛新秀”跟岗培训总结

在XX年XX市“教坛新秀”评选中，我有幸被评为XX市首届“教坛新秀”，对既感荣幸，更感责任重大。 在市教育局的精心安排下，于XX年12月1日至5日在XX市实验三中跟岗培训。

培训期间，学习学校XX市实验三中对跟岗培训工作安排很好，措施到位，既对学习培训的老师进行了指导老师的安排，同时对老师们生活问题进行了细致的安排。 学习期间，主要是进课堂进行听课，虽然学校安排了专人进行指导，但是，在学习期间，实验三中政治教研朱非常开放，只要是有课都可以进行听课，通过这种学习方式最大的收获就是听到的是常态课，不是表演课，这对自己今后的教学有很大的帮助。

本次学习听课的类型比较全面，有高一的新课，这是常规的教学课，从课堂组织到学生活动，都是老师真实的课堂实录，不是刻意准备的供多数人观赏的课，从新课教学中，我体会到了老师在课后所做的准备非常充分，在讲到纳税人的时候，通过视频在课前播放，提起了更大学生的积极兴趣，课堂上学生学习比较轻松，课堂组织非常有序、严谨；还有一个很大的感受就是我们学校的学生和实验三中学生的差距较大。

在听我的指导老师随堂课时，老师进度正好是试卷讲评

课。从试卷的编制来看，题量非常大，说明了学

申报“教坛新秀”事迹材料范文

申报“教坛新秀”事迹材料

【基本情况】

周聪,男,现年25岁,本科学历,小学二级教师。XX年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业,自XX年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四班班主任,兼任本班语文教师。

【获得荣誉】

XX-XX学年,被天王镇政府评为“先进教育工作者”。

【工作业绩】

接下来,我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报,

爱上天小,志存高远远

走上工作岗位已经两年了,回想起两年前的今年天天,我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天动王中心小学,开始王

踏上人生生的另一个台阶,期待着在在这里能有一个完美的开始始。孩子们可爱的表情、同同事们热情的笑脸、领导们亲切的们寒暄无不让我感动动不已,像回“家”的感觉觉。这所有的一切都让我相信,这里是一片肥沃的相土壤,是我这颗稚嫩的种土子子生根发芽的天堂。也是从这一刻,对学校的爱意从在心中疯狂滋在长。

初出茅庐,力小任重茅

然而,随着开学第一声电铃的响随起起,繁忙的工作接踵而

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至,教学任务冗长繁重,按,部就班,班主任工作多元部化化、综合化,班级文化的提升、渲染,学校各方面提工作积极、努力工

的配合………这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验,、让让我身陷大错不犯,小错