九年级政治全品

山东版九年级思想品德教案

第一单元在社会生活中承担责任

第一课公平、正义——人们永恒的追求

导学目标课标内容

2.1理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识

2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

教育目标

情感、态度和价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强维护社会公平的责任意识，自觉树立公平的合作意识；对正义充满向往和追求，树立以自觉遵守各项社会规则和程序为荣的意识。

能力：理解社会稳定、个人发展需要公平；能独立判断社会上存在的公平与不公平现象；具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力；自觉维护正义的实际行动，自觉遵守社会规则和程序，具有见义勇为精神。

知识：正确认识公平问题，公平与社会稳定、发展的关系；正义行为与非正义行为的含义；正义与社会公平的关系；有正义感的人，应该做到的具体要求。

教学重点

1.公平对社会的作用

2.辨别正义和非正义行为

教学难点 1.公平要求实现权利和义务的对等和统一

2.敢于与非正义行为作斗争

课时安排：四课时授完

第1、2课时（总第一、二课时）

教学内容：第一框——我们向往公平

教学重点：公平对社会的作用

课时安排：两课时授完

导学过

四、科学发展观

★1、内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

★2、地位：①是我国经济发展的重要指导方针；②是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（注意：不是指导思想）

3、提出的依据：①立足社会主义初级阶段基本国情；②总结我国发展实践；③借鉴国外发展经验；④适应新的发展要求。

第十六课 可持续发展 一、人口国情

★1、我国的人口国情：我国是世界上

1

人口最多的国家。（基本国情之一） ★2、我国人口的基本特点和其它特点 基本特点：人口基数大，新增人口多。人口素质偏低。

其它特点：农村人口多，人口老龄化速度快，人口分布不均衡。 ★3、为什么要实行计划生育？ ①我国社会生活中存在的一系列挥之不去的矛盾与问题，都与人口太多分不开。人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题；②实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。

2

★4、计划生育是我国的基本国策。（对外开放是基本国策）

★5、实行计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。

★6、计划生育的主要内容：①提倡晚婚晚育、少生优生；②提倡一对夫妇生育一个孩子

全手工整理,考点在前知识点在后。

九年级知识点整理 于淼

A考点

一、责任（5个）

1. 对自己负责 （p11+p14）

我们每个人都应该具有责任感。对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

2.对他人负责 p7

作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞

3.对集体负责 p20-p21

a集体利益与个人利益是相互依存的。

b集体应充尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益

c关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

4.对社会负责

a这种奉献精神，是社会责任感的集中表现 p16

b在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升 p24

c作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围p22

5.对国家负责 p23

a维护国家尊严是每个公民应尽的责任。

b主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。

二、国情、国策、战略

1.改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得

2013—2014学年度第一学期九年级（1）班

思想品德期末试卷分析

红庙中心学校 黄生平

1、试题内容结构。试题内容是《思想品德》九年级全一册第一至第七课，不包含时政。

2、试卷题型、题量、分值。试卷分为两大题，其中单项选择题15道小题30分，非选择题5题70分，满分为100分。

3、试卷难度结构。整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1。 二、试卷的主要特点与亮点

1、注重基础知识的掌握和理解。试卷考查的内容基本覆盖了九年级一至七课的主干知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。 2、注重能力的考查考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律。试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。如：承担社会责任，关注国家发展，保护环境,融入社会，肩负使命，共建和谐社会法治社会等题目，较好地贯彻了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。 4、试题强调了实践性，坚持理论联系实

初三思品 湘教版

初三思品 湘教版

1、了解不同时代 不同使命 2、掌握我国进入改革开放新时代我们新的 使命 3、深切感受新的时代赋予我们崇高的使命， 努力学习创造条件，将来担当应有的社会 责任。

初三思品 湘教版

1、快速浏览课本P76--78 2、思考课本中的“想一想”和“议一议”

初三思品 湘教版

初三思品 湘教版

思考： 你怎样理解使 命？(含义)使命：多比喻重大的责任，不可推诿， 与我们平常的工作学习不同，因此， 上升到使命高度的问题往往关系国家 和民族的兴衰存亡，需很多人为之奋 斗！

初三思品 湘教版

思考： 为什么说它是 一个沉甸甸的 字眼？1.体现的是社会发展的客观要求 2.体现的是国家和民族对个人的殷切 希望 3.体现的是个人对国家和民族的热爱 与奉献

初三思品 湘教版

在不同的历史时期，一个国家和 民族都会根据所面临的主要问题 而确立所需要实现的理想目标， 并对个人提出相应的使命要求！

初三思品 湘教版

近代中华民族的两大历史使命 (两个100年): 1. 19世纪中叶到20世纪中叶 使命：实现国家的独立和民族的解放 2. 20世纪中叶到21世纪中叶 使命：实现国家的富强和民族的复兴

初三思品 湘教版

1、在实现这两大历史任务的过程

建设中原经济区，描绘美好大中原

一、中考考情调研 （一）考向瞭望：

1、政治文明 2、经济建设 3、文化建设

（二）中招命题分析

结合近几年中考试题分析，此部分内容属于时政热点，主要考查一下内容； 1、列举中原经济区的优势及宣传标语 2、建设中原经济区青少年的做法 3、河南的文化 （三）复习指导

1、政治文明，在学习过程中应掌握通过那些渠道行使批评建议权 2、经济建设是热点，考查学生综合分析能力；通过列举、谈感想、成就、方针、国策等来说明建设中原经济区的意义 3、文化建设 结合课本相关知识及热点材料进行训练 二、基础自主回扣 考点一 政治文明

1、中原经济区建设中，我们中学生通过那些渠道行使批评建议权？ 2、建设中原经济区需要全民行动，这体现了思想品德课中的那些观点？ 考点二 经济建设

1、河南省取得巨大经济成就的原因有哪些？ 根本原因： 主要原因：

2、中原经济区建设有哪些优势？

3、近年来，国家和我省开展有利于中原崛起的政策，战略和方针政策有哪些？

考点三 文化建设

1、你对河南文化了解多少？ （1）河南古都： （2）中国民间文化之乡： （3）河南特产： （4）河南风光：

2、“建设文化强省我有责”向广大中学生发出倡议

三、中考热点

篇一：人教版九年级上册政治复习提纲1

人教版九年级上册政治复习提纲

第一课 责任与角色同在

1、责任的含义

包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。

2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。

4、自己对自己负责

自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；

5、自己不对自己负责任的后果

我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。

6、正确对待承担责任的回报与代价回报

承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知

九年级《思想品德》（全一册）中考总复习

第一课：《责任与角色同在》

一、我对谁负责 谁对我负责 1、我的角色 我的责任

【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】

（1）什么是责任？

【活动二：】该做与不该做的事

应该做的事 在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。 在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。 在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。 在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。

责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。 【活动三】救灾过程中那些人承担了责任

哪些人？ 领导 消防队员 部队战士 医生 民政部门及工作人员 学生 灭火、消毒 寻找被捆的人并实施救援工作 尽力抢救、治病救人 组织、募捐和运送物资 捐献零花钱、献爱心 什么责任？ 组织、指挥抢险救灾

潮南实验学校2012—2013学年度第一学期期末考试

九年级思想品德试卷

（考试形式：闭卷 时间：50分钟 满分：80分）

一、 单项选择（下列各题只有一个选项最符合题意，请选出来填入下表相应的空格内，每题2分，共32分）

1．刚进中学，某校七（2）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ）

①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

2．某校园网有这样一个帖子：也许您有耐心有热情，乐意照独居老人，也许您功课很好，愿意给其他学生补课……更重要的是，您愿意用自己所拥有的去帮助别人，去温暖别人，那么，请您加入“义工大联盟”。你报名去参加这个联盟的理由是（ ）

①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会 ②帮助他人能提升自己的人生价值 ③参加社会公益活动是自觉履行公民法定义务的表现 ④我们生活的社会应该是一个人人相互关爱的社会

A ．①②

B ．③④ Ｃ．①②④

人民版思想品德八年级下册第三单元第九课第一框《五十六朵花》导学案

学习目标

了解蒙古族、藏族和傣族的分布状况、生活习惯、服饰、民族乐器、传统节日。

学习重点

蒙古族、藏族、傣族的分布情况及风土人情。

一、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）

1．比比看：看谁自学能够最快地填写好下列空格 (1)蒙古族

①分布状况：

②生活习俗：

③服饰特点：

④民族乐器：

⑤演唱形式：

⑥传统节日：