高中三年班级发展规划

江西省乐平中学三年发展规划

（2016年1月---2019年1月）

一、学校发展背景分析 （一）外部背景分析

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。要全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而富有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。

要推动普通高中多样化发展。扩大优质资源。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。

我校有丰富的自然资源和美丽的自然风光。2015

年以来，乐平市委、

市政府，市教体育局以“办人民满意教育”为目标，以提高教育

青岛开发区致远中学三年发展规划

（2011年9月---2014年8月）

一、学校发展背景分析 （一）外部背景分析

中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，这是２１世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。《纲要》指出，要加快普及高中阶段教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。要全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而富有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等

篇一：xx职业高中三年规划

Xx职业高中 2008—2010年三年建设发展计划

一、指导思想

职业教育，是国家高中教育的重要组成部分，是为国家经济建设培养中级技术工人的事业。县域职教扎根乡土，在促进地方经济建设与发展上，起到输送生力军的作用。大力发展职教，是利国、利民的好事。只有用发展的眼光、开拓的精神，才能上台阶迈大步，促进自身发展，在县域发挥职教表率作用。

二、三年建设发展规划

（一）2008年建设规划

1、年招生在2007人数的基础上稳中有升，力争增加150人。

2、建设整洁、规范的校园，创设良好的教书育人环境。

3、充实电子、焊工、数控、服装加工设施与设备，保证实训所需工、卡、量具及辅助用具。

4、提高教师队伍的学历比例；积极培养专业课教师，利用远程教育或外出培训提高授课能力。

5、努力狠抓教育教学质量，将2008年对口升学本科上线率在去年的基础上增加5个百分点。

6、建议县政府对我县职业教育进行资源整合，在政府的支持下，努力将学校迁址进城，以解决当前职业教育教师紧缺问题。

7、加强教师队伍管理，端正工作作风，采用末位淘汰等多种制度淘汰一批没有敬业精神的教师。

（二）2009年建设规划

1、年招生在400人以上。

2、积极拓展用工企业的地域范围及就业领域。努力做

篇一：xx职业高中三年规划

Xx职业高中 2008—2010年三年建设发展计划

一、指导思想

职业教育，是国家高中教育的重要组成部分，是为国家经济建设培养中级技术工人的事业。县域职教扎根乡土，在促进地方经济建设与发展上，起到输送生力军的作用。大力发展职教，是利国、利民的好事。只有用发展的眼光、开拓的精神，才能上台阶迈大步，促进自身发展，在县域发挥职教表率作用。

二、三年建设发展规划

（一）2008年建设规划

1、年招生在2007人数的基础上稳中有升，力争增加150人。

2、建设整洁、规范的校园，创设良好的教书育人环境。

3、充实电子、焊工、数控、服装加工设施与设备，保证实训所需工、卡、量具及辅助用具。

4、提高教师队伍的学历比例；积极培养专业课教师，利用远程教育或外出培训提高授课能力。

5、努力狠抓教育教学质量，将2008年对口升学本科上线率在去年的基础上增加5个百分点。

6、建议县政府对我县职业教育进行资源整合，在政府的支持下，努力将学校迁址进城，以解决当前职业教育教师紧缺问题。

7、加强教师队伍管理，端正工作作风，采用末位淘汰等多种制度淘汰一批没有敬业精神的教师。

（二）2009年建设规划

1、年招生在400人以上。

2、积极拓展用工企业的地域范围及就业领域。努力做

艺术特色学校建设 三年规划方案

青州市邵庄镇普通小学

2011年10月

1

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，深挖国学内涵，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分别指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。 二、背景分析

发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。

“强素质、创特色、树品牌、争一流”是我们的的办学宗旨。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。我校根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 三、创建目标与时间 （一）总体目标

“以艺

学校三年发展规划

沈阳市第九十六学校 二0一0年九月

学校三年发展规划

沈阳市九十六学校是一所薄弱学校，学校环境，教学设施，师资水平、学却生素质和其他学校相比都有很大差距。学校前身是陶瓷厂子弟学校，一九九八年根据国家政策实行校企分离，隶属于沈阳市大东区教育局，更名为沈阳市第九十六中学。学校占地13600余平方米，建筑面积9670余平方米，2010年，有13个教学班，初中7个班，小学6个班，全校共有学生399名，教职工52名。是大东区唯一一所公办九年制学校。

一、指导思想

以党的“十七大”报告精神为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指针，以全面推进素质教育，深化教育教学改革为核心，以培养学生创新精神和实践能力为目标，贯彻、落实市、区薄弱学校改革试点指示精神，进一步更新观念，高举质量大旗，确定教学的中心地位，依法治校、以法治教，通过民主管理、科学管理、目标管理，提高我校教育教学质量，提升学校的社会声誉。

二、工作目标 （一）宏观目标

1、班子建设：三年内建设成一支高素质、善管理、讲科学、精业务的领导班子。实现“一个目标”，争创一流领导班子。弘扬“两种精神”团结协作精神、无私奉献精神；树立“三个形象”，政治形象、工作形象、作风形象；强

高中三年分每个学期都有详细规划指引

高中三年成长规划

（一）高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。

这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级

南汇一中三年发展规划中期评估报告

2007学年是学校实施第二轮三年发展规划过程中承上启下的关键之年,学校把规划的实施作为增强队伍凝聚力、提高队伍战斗力的工程来抓 ,把办学理念、办学目标、工作重点、工作策略落实于学校的德育工作、教学工作、队伍建设和学校管理之中，全面启动和落实规划方案措施，边实践边反思，发现工作中存在的不足，寻找学校发展新的生长点，及时进行调整、充实与总结，不断提升学校的管理水平，达到发展规划的目标要求，确保学校能成功创建区实验性、示范性高中。

自评过程

从2008年6月起，学校全面启动了为时三个月的“学校三年发展规划”中期自评工作。为保证自评工作目标的达成，学校成立了以学校党支部书记、校长唐建龙同志为组长的自评工作领导小组，制定了自评工作计划，明确了以德育工作、课程建设、师资队伍建设和学校管理为主要方面的自评工作内容，明晰了自评中的自主性、过程性、规范性的工作原则，构建了自评体系。期间，各部门分别撰写了部门分块自评报告，然后通过教代会，广泛听取全校教职工的意见和建议，再提交教代会审议学校的总体评估报告。

自评工作组成员还聘请了区督导室的专家对规划的开展情况进行指导，在专家的建议下，我们将原定的七个实验项目整合成四个主要项目，

一﹑班级情况分析：二、班训及目标班训：世间自有公道,付出总有回,说到不如做到,要做就做最好。目标：创造自我,超越自我,坚持到底,无限风光在险峰。团结,互助,拼搏,共同打造优秀班级。基本目标阶段目标三、班级工作重点：四、具体措施：五、养成良好的习惯：

xx班班级发展规划

一﹑班级情况分析：

我xx班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，住校生中男生26人（xxx回家住），女生22人（xxx回家住）。从整体上看，我班学生的组成较其他班复杂，是从原八年级升学后的5个班中每班抽调出来10人组成的一个新班级。开学之初，班级上的许多同学相互都不太熟悉，合作互助较少，由于分班对我班学生的情绪造成了影响，情绪波动较大，不能很快适应新的班级管理，班级的班风学风有待重新建立，学生间的团结互助精神、班级归属感需要重新培养，这需要一个较长过程。从学习情况上看，整体成绩比较均衡，绝大部分学生都有明确的学习目标，能够积极追求上进，多数学生都能做到课上认真听讲，作业认真完成，但书写潦草、马虎现象较严重，作业没有按时完成等细节问题也较为突出，同时，在当初分班之初，是从原班级中5科成绩前10-15各班5人，后5-10各班5人抽调而出的，班级中成绩较好的学生在年级上都是成绩稍偏

东坡区永寿镇石佛中心校

三年发展规划

2011年8月26日

东坡区石佛中心校位于岷江河东畔，现有8个教学班，在职教职工19人，其中小学高级教师11人，眉山市骨干教师1名，东坡区骨干教师2名，近年来全校教职工发扬敬业奉献，艰苦创业，开拓奋进的精神，埋头苦干，扎实工作，学校各方面工作进展顺利。为了全面贯彻今年教育工作会议精神，根据东坡区今后五年教育工作重点，实现打造“打造东坡教育品牌，建设全省教育强区”的奋斗目标，立足学校实际，现就学校工作制定本人未来三年任职打算如下：

一、现状分析

1、我校有一支年轻的教师队伍，其中35岁以下的教师占65%。全校教职工，爱岗敬业，责任心强。

2、办学思路不够明晰，学校管理水平与区内大学校，名学校还有很大差距。

3、教师的思想观念，业务水平存在着参差不齐的现象，专业发展不均衡，整体水平有待进一步提高。

4、我校是一所普通的中心小学，学校经费来源主要靠政府拨款，学校自主发展的资金不足。

5、学校生源逐年下降。由于区域人口少，学生随父母外出就学等因素，出现生源严重不足的现象。

6、生源素质不高，学生家长外出务工造成了大量的留守儿童，他们的监护人大多是祖辈，对学生的家教严重缺乏，家校协同程度较差。

7、学校教育教学设施