小学四年级数学上册第四单元试卷

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四年级数学试题-苏教版四年级数学上册第四单元试卷 最新

标签:文库时间:2025-01-25
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第4单元达标测试

(满分:100分)

姓名: 班级: 成绩:

一、填空题(每空1分,共12分)

1、两条直线相交成直角时,这两条直线就互相( )。

2、两条直线相交成四个角时,其中的一个角是直角,其他三个角都是( )。 3、把正方形的边长扩大2倍,周长就扩大( )倍,面积扩大( )倍。 4、从直线外一点向直线画一条垂直线段,再画几条不垂直的线段,其中( )线段最短。

5、线段( )个端点,射线( )个端点,直线( )端点。 6、两个角的和是90°,其中一个角是锐角,另一个角是( )。 7、在一条直线上任意确定两个点,这两点中间的部分叫做( )。

8、把5个面积是1平方厘米的正方形拼成一个长方形,它的周长是( ),面积是( )。

二、判断题(每题2分,共16分)

1、5厘米的线段与5厘米的射线一样长。 ( ) 2、小方在纸上画了一条平行线。

人教版小学四年级数学上册试卷

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小学数学四年级上册单元作业

(第一单元)

班级____ 姓名___ 等级___ 书写等级

一、我会填。

1.最小的自然数是( )

2. 385940这个数由( )个十万、( )个万、( )个千、( )

个百和( )

3.十万是( )个万,一百万是( )个万,一千万是( )个万,( )个一千万是一亿,一百亿是( )个十亿,( )个十亿

4. 9008605是一个( )位数,它的最高位上的数字是( ),表示( )个( ),8在( )位上,表示( )个( )。 5.一个数由三十个亿、八个千万和四个十组成,这个数是( )。

6.最大的六位数是( ),和它相邻的两个数是( )和( )。 7.在□里填上合适的数。

52□000=52万 52□000≈52万

8.一个自然数的近似数是6亿,这个数最大是( ),最小是( )。

二、我会写。

1. 1990年,全球森林拥有量约为三十九亿六千万公顷。

写作:

2. 2000

四年级数学上册 第四单元测试题

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名姓 级班 四年级数学上册 第四单元测试题

质量等级______ 书写等级_______

一、 认真思考,仔细填写。

1.从直线外一点向这条直线所画的线段中( )线段最短,这条线段叫

做点到这条直线的( )。

2.右图中,( )的长度就是点A到直线BC的距离。 A

3.在同一平面内,把两条平行线延长后,

它们一定( )。(填相交或不相交) 4.长方形的对边不仅( ),而且( )。 B D E

F

G

C

5.过一点与已知直线平行的直线有( )条。

6.( )能量出它的长度,( )的两端可以无限延长,( )只有一端

可以无限延长。

7.过一点可以( )条直线,过两点可以画( )条直线。 8.从一点出发可以画( )条射线。

9.平行线之间可以做( )条垂直线段,这些垂直线段的长度( )。 10.直线a与直线b平行,直

四年级数学上册 第四单元测试题

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名姓 级班 四年级数学上册 第四单元测试题

质量等级______ 书写等级_______

一、 认真思考,仔细填写。

1.从直线外一点向这条直线所画的线段中( )线段最短,这条线段叫

做点到这条直线的( )。

2.右图中,( )的长度就是点A到直线BC的距离。 A

3.在同一平面内,把两条平行线延长后,

它们一定( )。(填相交或不相交) 4.长方形的对边不仅( ),而且( )。 B D E

F

G

C

5.过一点与已知直线平行的直线有( )条。

6.( )能量出它的长度,( )的两端可以无限延长,( )只有一端

可以无限延长。

7.过一点可以( )条直线,过两点可以画( )条直线。 8.从一点出发可以画( )条射线。

9.平行线之间可以做( )条垂直线段,这些垂直线段的长度( )。 10.直线a与直线b平行,直

小学四年级数学上册 第一单元

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小学四年级数学上册

第一单元

课题:亿以内数的认识(例1)

主备人: 审核人: 使用日期: 教学过程 使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第2、3、4页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标: 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。 3.掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点: 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系 一、自主学习 1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ), 10个千是( )。 2、数数: 1)从689一个一个的数到712。 2)从420一十一十的数到540 3)从910一十一十的数到1000 4)从200一十一十的数到1000 3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。 4、搜集有关大数的信息。

二、合作学

四年级上册第四单元作文_小学四年级上册语文第四单元作文

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我最喜欢我家那只巴西龟,因为它美丽漂亮。它游泳时,背上会出现七种颜色,所以我给它起名叫“七彩龟”。

这只巴西龟是我在海边玩的时候带回来的!它墨绿色的坚硬龟背透出一点淡黑色,四只带着花纹的小短腿,三角形的头上缀着两颗绿豆般大小的眼睛,显得十分精神!小嘴时而微笑,时而下垂,可有意思啦!

七彩龟不仅外貌长得美丽,而且让我们的生活充满乐趣!

早上,它8点就按时起床,开始它的水下运动。一到水里,它背上马上出现了一片片的斑纹,黄色的斑纹犹如漂浮在水面上的菊花,黑白相间的斑纹犹如斑马一般,可漂亮了!

七彩龟是杂食性动物,它还挺能吃的:牛肉、鸡肉、小鱼、小虾……都爱吃,吃东西时,它还没吃完这个,就开始啃另一个,真是一个贪吃鬼!

它睡觉时特别可爱,把四只脚缩进龟壳里,头也跟着缩了进去。我想,也许它觉得这样安全!

有些时候,七彩龟也很爱美。一次,我在水缸旁放了一盆色彩鲜艳的花,它趁我不注意,咬掉了几朵花,摆在自己的“沙滩小床”上……

我非常喜欢这只七彩龟,它是我最好的朋友!

四年级数学上册

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第 一 单 元:大 数 的 认 识 第 一 课 时 亿 以 内 数 的 读 法

教学内容:

比万大的数、计数单位、数级、数位等练习 学习目标:

1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系

2、理解、掌握我国计数习惯。

3、体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

4、了解我国人口普查状况,在教学中渗透爱国主义教育。 教学难点:

数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。 教学重点:

计数单位以及各计数单位间的关系。 教学媒体:

实物投影、计数器、小卡片、表格 教学过程: 一、复习引入

1、让学生写出生活中常见的一些数。如:

学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?

2、万以内数的计数单位。 教师板书:25000

老师:这是老师家里的存款,请同学们说一说,老师家里有多少存款? 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么? 2 5 0 0 0

??万千百十个

位位位位位 →数位 ??万千百十个 →计数单位 二、学习新课。

1、导入新知,揭示课题。

老师:以

四年级数学上册

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四年级数学上册《口算除法》导学案

班级________小组名 _____姓名________小组评价_______ 教师评价______

学习目标:

1、 理解和掌握整十数除整十数,整十数除几百几十数(商一位数)的口算方法和除数

是两位数的除法估算。

2、 灵活运用“四舍五入法”进行除法的估算。

3、 通过解决实际问题培养分析问题和解决问题的能力。 学习重难点

通过主动探索口算方法,获得新的口算方法。 使用说明及学法指导:

1、结合问题自学课本第71页,用红笔勾出疑惑点;独立思考完成自主学习部分,小组合作探究,并总结方法。 2、带有★的题目可选做。 学习过程: 一、自主学习

1、口算并说一说是怎样想的?

3×8= 24÷8= 12×8= 96÷8= 2、阅读教材主题图,理解图意。

看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列出算式并计算出来?

3、通过刚才的学习,你能不能得出整十数除整十数的口算方法,试着写一写。

4、口算

60÷20= 90÷30= 80÷40= 5、想一想:

83÷20 ≈

四年级数学上册

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第 一 单 元:大 数 的 认 识 第 一 课 时 亿 以 内 数 的 读 法

教学内容:

比万大的数、计数单位、数级、数位等练习 学习目标:

1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系

2、理解、掌握我国计数习惯。

3、体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

4、了解我国人口普查状况,在教学中渗透爱国主义教育。 教学难点:

数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。 教学重点:

计数单位以及各计数单位间的关系。 教学媒体:

实物投影、计数器、小卡片、表格 教学过程: 一、复习引入

1、让学生写出生活中常见的一些数。如:

学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?

2、万以内数的计数单位。 教师板书:25000

老师:这是老师家里的存款,请同学们说一说,老师家里有多少存款? 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么? 2 5 0 0 0

??万千百十个

位位位位位 →数位 ??万千百十个 →计数单位 二、学习新课。

1、导入新知,揭示课题。

老师:以

2016年四年级数学上册第四单元测试卷及答案

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第四单元测试卷

一、填空题。

1.( )∶24=错误!未找到引用源。=2÷( )=0.5

2.将8∶13的前项扩大到原来的4倍,要使比值不变,后项应增加( )。 3.甲数是乙数的1.25倍,甲数与乙数的最简单的整数比是( )。

4.某养鸡场公鸡的只数是母鸡的错误!未找到引用源。,公鸡与母鸡的只数比是( ),公鸡占鸡总只数的错误!未找到引用源。。

5.一个三角形的三个内角的度数比是3∶2∶1,这个三角形内最大的角的度数是( ),这是一个( )三角形。

6.两个正方体的棱长的比是2∶3,棱长总和的比是( ),表面积的比是( ),体积的比是( )。 7.月季花朵数的错误!未找到引用源。是玫瑰花朵数的错误!未找到引用源。,玫瑰花的朵数与月季花的朵数的比是( )。

8.从甲地到乙地,小王要50分钟,小李要60分钟,小王和小李所用时间的比是( ),小李和小王的速度比是( )。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)

1.比的前项和后项同时乘或除以同一个数,比值不变。 ( ) 2.甲数是乙数的错误!未找到引用源。,甲数与乙数的比值就是错误!未找到引用源。。 ( )

3.比值是0.75的比有无数个。 ( ) 4.5分∶0