语文四年级第一学期周周练(1)

四年级语文第一学期周周练四

（一）基础部分。 一、比一比，再组词：

斟（ ） 聆（ ） 碟（ ） 嘈( ) 堪（ ） 领（ ） 蝶（ ） 遭（ ） 二、词语积累：

1、形容讲话吸引人的成语： 2、带有动物的成语： 三、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。

（1）“清”的解释有：A、液体或气体纯净，没有混杂的东西；B、寂静；C、公正、廉洁；D、清楚；E、清贫；F、单纯。

⑴徐悲鸿的生活十分清苦。（ ） ⑵乡村的夜晚到处是那么清静。（ ） ⑶他怎么也说不清到底是怎么一回事。（ ）

（2）“熟”的解释有：A、程度深；B、成熟；C、知道清楚；D、食物烧到可以吃的程度。

⑴你看，小朋友睡得好熟啊！（ ） ⑵妈妈将鸡煮熟了，香喷喷的。（ ） ⑶稻子熟了。（ ） ⑷去外婆家的路，我很熟。（ ） （3）“

2015学年第一学期四年级语文周周练七（14-15）

班级__________ 姓名___________ 家长签字________

一、把下列词语补充完整 8%

斑斑（ ）（ ） 噼里（ ）（ ）

（ ）（ ）一团 时（ ）时（ ）

二、多音字注音并组词 16% 盛 ）（ ） 横 （）（ ）

）（ ） （）（ ）

（ ）（ ） 散 ）（ ）

）（ ） （）（ ）

三、选择合适的词语 12%

严格 严厉 严肃

1、爸爸对我们要求很（ ），他总会（ ）地告诫我们：“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。”

陆续 继续 连续

2、会场门口，观众们正（ ）检票入场，而服务员已经（ ）工作了12个小时了！

强烈 激烈 猛烈

2015学年第一学期四年级语文周周练11

一、 学会积累

1、选词填空

接受 承受 享受 蒙受 忍受

在试验的最紧要关头，她毫不犹豫地（ ）攻克“堡垒”的任务，夜以继

日的工作，（ ）了家人的埋怨，（ ）常人难以想象的压力，终于获得了试

验的成功，（ ）了成功的喜悦。

2、、把下面句子中划线的部分内容换成一个恰当的词语。

（1）我吃东西又急又猛的样子，惹得大家哈哈大笑。（ ）

（2）当罗宾逊再次来到白银仙境时，这里样子已经变得完全不同了。（ ）

（3）桑兰做这些简单得不能再简单的动作，她都会浑身出很多汗。（ ）

二、 突破难点

1、按课文内容填空

（1） 桑兰“微笑着承受一切”，这一切指

（2）“我心里安慰自己——那男孩当然不会和这事有关。”是因为

“有一种预感告诉我，那男孩儿跟这事有关”是因

为

2、把句子写具体

（1）地球是那样的美丽壮观，______________________________________________

（2）桑兰真坚强啊， __

（3）美丽的校园是虹小孩子的乐园。

2015学年第一学期四年级语文周周练11

一、 学会积累

1、选词填空

接受 承受 享受 蒙受 忍受

在试验的最紧要关头，她毫不犹豫地（ ）攻克“堡垒”的任务，夜以继

日的工作，（ ）了家人的埋怨，（ ）常人难以想象的压力，终于获得了试

验的成功，（ ）了成功的喜悦。

2、、把下面句子中划线的部分内容换成一个恰当的词语。

（1）我吃东西又急又猛的样子，惹得大家哈哈大笑。（ ）

（2）当罗宾逊再次来到白银仙境时，这里样子已经变得完全不同了。（ ）

（3）桑兰做这些简单得不能再简单的动作，她都会浑身出很多汗。（ ）

二、 突破难点

1、按课文内容填空

（1） 桑兰“微笑着承受一切”，这一切指

（2）“我心里安慰自己——那男孩当然不会和这事有关。”是因为

“有一种预感告诉我，那男孩儿跟这事有关”是因

为

2、把句子写具体

（1）地球是那样的美丽壮观，______________________________________________

（2）桑兰真坚强啊， __

（3）美丽的校园是虹小孩子的乐园。

松江区世泽小学四年级语文上学期第3周 周周练

班级姓名 家长签名 一、基础和积累

1、 在括号里填上合适的字。 lù lù yē yē qī xiàn mù kǎi

湿（ ）抽抽（ ） 悲( )( ) 感 （ ） （ ）钉（ ）铁 （）（ ）东升 美酒（ ） （ ） 2、按要求改写下面的句子。

上海火车站建筑宏伟、设施先进，所以给我留下了美好的回忆。

改成因果倒装句：

3、用修改符号修改病句。

（ 1）天空中飘扬着五彩缤纷的红旗。

（2）奶奶常回忆起过去的往事。

（3）我昨天，向李林借了两本书，一早就把书还给他了。

（4）春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。

3、照样子写句子。

例：老师站在讲台前，坦然地环视全班同学。

老师站在讲台前，坦然地环视全班同学，清澈的目光停留在我身上。 （1）颁奖典礼开始了，丽丽走上主席台，

（2）马路上人来人往，我小心翼翼地走上横道线，

4默写古诗

暮江吟

, .

圆学子梦想 铸金字品牌

第九、十周

【阅读目标】

1.边读边想象,感受中华文化的魅力,激发民族自豪感。 2.整体感悟文章,感受我国劳动人民伟大的智慧和创造力。 3.认真阅读文章,想象文章描写的情境,留心表达方法。

________________

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门,迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳阴竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术作品!老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕的是明清时代古漪园的全景。

转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏,那柱子,都十分别致。站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边,苍松翠竹,叠置的假山,盛开的鲜花,多么秀丽啊!

走过九曲桥,登上竹枝山,我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下,有一块黑色匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字:“缺角亭”。这亭子是四方的,亭顶,三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北缺了一只。

从缺角亭下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿,我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上,倒映出绿的山,红的花,古老的石舫,秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽,

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第九、十周

【阅读目标】

1.边读边想象,感受中华文化的魅力,激发民族自豪感。 2.整体感悟文章,感受我国劳动人民伟大的智慧和创造力。 3.认真阅读文章,想象文章描写的情境,留心表达方法。

________________

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门,迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳阴竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术作品!老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕的是明清时代古漪园的全景。

转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏,那柱子,都十分别致。站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边,苍松翠竹,叠置的假山,盛开的鲜花,多么秀丽啊!

走过九曲桥,登上竹枝山,我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下,有一块黑色匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字:“缺角亭”。这亭子是四方的,亭顶,三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北缺了一只。

从缺角亭下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿,我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上,倒映出绿的山,红的花,古老的石舫,秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽,

四年级奥数周周练

第15周图形问题

一、知识要点

解答有关“图形面积”问题时，应注意以下几点：

1.细心观察，把握图形特点，合理地进行切拼，从而使问题得以顺利地解决； 2.从整体上观察图形特征，掌握图形本质，结合必要的分析推理和计算，使隐蔽的数量关系明朗化。

二、精讲精练

【例题1】人民路小学操场长90米，宽45米。改造后，长增加10米，宽增加5米。现在操场面积比原来增加了多少平方米？

【思路导航】用操场现在的面积减去操场原来的面积，就得到增加的面积。操场现在的面积是（90＋10）×（45＋5）＝5000平方米，操场原来的面积是90×45＝4050平方米。所以，现在的面积比原来增加5000－4050＝950平方米。

练习1：

1.有一块长方形的木板，长22分米，宽8分米。如果长和宽分别减少10分米、3分米，面积比原来减少多少平方分米？

2.一块长方形铁板，长18分米，宽13分米。如果长和宽各减少2分米，面积比原来减少多少平方分米？

－1－

四年级奥数周周练姓名：__________________

3.一块长方形地，长是80米，宽是45米。如果把宽增加5米，要使面积不变，长应减少多少米？

－2－

四年级奥数周周练

【例题2】一个长方形，如果

学校_________________ 班级_____________ 学号______________ 姓名_______________ …………………………………………………………………密封线内不得答题……………………………………………………………… 标准 四年级数学第一次月考 得分：___________ 一细心计算（12分+16分+12分） 1.直接写出得数 14×5＝ 360÷90＝ 48×2＝ 350÷50 ＝ 3×37 ＝ 16×6 ＝ 25×4 ＝ 78÷6＝ 480÷80＝ 300÷2 ＝ 820÷10 ＝ 200×0＝ 2.用竖式计算，并验算。 744÷30 = 340÷60= 814÷20 = 360÷60= 3、 混合运算 700—200÷40 （600

一年级第一学期周周练（十）

班级 姓名 学号

看图写数：

十(位) 个(位) 8 7 9 5 18 4

( )个十和( )个一是( )

填表： 被减数 减数 差 加数 加数 和

7 8 2 16 9 14 7 15 16 10 找规律填数：

16 14

6

20 15 0

数墙：

填空：

18是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 2个一，1个十合起来是（ ）。

几个和第几个：

13 18 15 10 19 17 12 16

一共有（ ）个数，

从右数起第6个数是（ ），从左数起第4个数是（ ）， 10的左边有（ ）个数，右边有（ ）个数。 按从小到大排列：

（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）

列式计算：

□○□=□（个） □○□=□（个）

□○□○□=□（个）

停车场有15辆车，开走一些后，还有7辆，开走几辆车？

□○□=