人教版小学三年级音乐下册教案第一版
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人教版三年级下册音乐教案
第一单元美丽的大自然
1 太阳出来了
教学目标:
1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点:歌曲中的合唱部分 教学过程:
一、太阳出来了。
1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。 二、歌唱太阳。
1、导入揭示课题:《太阳出来了》。
听录音 回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的? 师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。
2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句旋律相似:出示课件,教唱 找出难点。
节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。 3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。 (1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。
(2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们来 唱 一 唱 。
师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来 唱 一 唱 。 师:谁涌来了,大海在干什么
人音版小学三年级下册音乐教案
小学三年级下册音乐教学计划
一、教材分析:
教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学生分析:
本学期我继续担任三年级音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量。 三、教学目标: (一)感受与鉴赏
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 2.音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 (2)够体
人音版小学三年级下册音乐教案
小学三年级下册音乐教学计划
一、教材分析:
教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学生分析:
本学期我继续担任三年级音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量。 三、教学目标: (一)感受与鉴赏
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 2.音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 (2)够体
人音版小学三年级下册音乐教案
小学三年级下册音乐教学计划
一、教材分析:
教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学生分析:
本学期我继续担任三年级音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量。 三、教学目标: (一)感受与鉴赏
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 2.音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 (2)够体
小学音乐教案三年级下册(广州花城版)
花城版小学三年级下册音乐教案
教学内容: 入学教育 教学目的:
1、对学生进行新学期的入学教育。 2、了解学生假期情况。 重点:复习唱上学期的歌 难点:背唱上学期的歌 教具: 录音磁带 课型: 综合课 教时: 一课时 教学过程:
一、发声练习:
主要是进行开声,学生经过一个假期的休息,对正确的发声方法已经有些陌生,通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。
二、师生谈话:
了解学生新年都做了那些有意义的事情,到过哪些地方,并结合民歌教学课题的工作,询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。
三、复习关于新年的歌: 唱《新年好》等歌曲。
四、复习唱校歌:要求人人会背唱。 五、结束新课。
教学内容:春天来了 教学要求:
学会演唱歌曲《表天来了》,了解歌曲的结构形式,并用律动或乐器表现出来。
重点 学唱歌曲。
难点 在歌曲学习中体会重复与对比的手法。 教学过程
一、师生问好:
导入:我们上节课欣赏了《春节序曲》,这首曲子为我们拉开春季学期的序幕。在今天的音乐课上,我们要再去寻找春天。我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。
二:学习歌曲:
1、先听歌曲《春天来了》,请同学们说说,这首歌里的春天是怎么样的?
人教版小学三年级上册音乐教案
第一单元快乐的do re mi
第一课时
教学目标:
演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。导学:
一、听唱歌曲《快乐的do re mi》
1、听赏歌曲
(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》
(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲
(1)轻声读歌词第一段
(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替
(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。
(5)全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3、进行歌词创编
四、自我评价:同学们这节课有什么收获?
教后记:
第二课时
教学目标:
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
导学:
一、我是小小主持人:学生介绍自己
青岛版音乐三年级下册教案
教学进度安排
第一单元 美丽的大自然 6课时 第二单元 可爱的家 6课时 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
音乐中的故事 8小小音乐剧 6七彩的生活 6五十六朵花 6课时 课时 课时 课时
1
教学计划
学期内容:
第一单元 美丽的大自然 第二单元 可爱的家 第三单元 音乐中的故事 第四单元 小小音乐剧 第五单元 七彩的生活 第六单元 五十六朵花
教学目标
(一)知识目标:
1、学唱15首歌曲,要欣赏16首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。
2、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。
3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式。 (二)能力目标:
1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
3、
西师版三年级下册音乐教案
西师版(2014)三年级下册音乐教案
课题放牛山歌预期课时 1
教学目标1、初步学唱歌曲《放牛山歌》,感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏,体验它浓郁的地方特色。
2、认识八分节奏。
教学
重难
点
掌握八分节奏,能高亢、自由的演唱歌曲。
教学流程教学批注
一、师生问好
二、新课导入
1、师:同学们,我们生活在这里,周围都是大山,周
围都是草地,那么,平时我们除了读书,都还会做些什么
呢?
生:自由回答(引出放牛、唱歌)
2、师:那放牛的时候你会唱些什么歌呢?谁来演示一
下。
生:上台表演
3、师:“哎”让学生们自由的吼吼(要求高亢,自由,
放松)。
生:自由发挥,教师集体指导一下。
4、同学们喊的真亮,让老师也想来唱一唱,就让老师
为大家唱一首《放牛山歌》吧,教师范唱,学生听,听听
歌词里面的孩子们都在干些什么?
5、出示课题《放牛山歌》
三、新歌教唱
1、熟悉歌词
师:谁听出来了,山里的这位孩子在干什么?
生:放牛、捡柴、唱歌
师:同学们应该听唱过山歌,山歌都是怎样唱的?
生:自由、轻松、高亢的
师:很棒,是的,那么今天我们要来学习的这首四川
山歌又该怎么唱呢?(听音乐,感受如何唱的,怎样的情
绪)
2、熟悉歌词
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西师版(2014)三年级下册音乐教案
师:同学们,这首歌曲是由许
西师版三年级下册音乐教案
课题 放牛山歌 教学目标 预期课时 1 1、初步学唱歌曲《放牛山歌》,感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏,体验它浓郁的地方特色。 2、认识八分节奏。 教学掌握八分节奏,能高亢、自由的演唱歌曲。 重难 点 教 学 流 程 一、师生问好 二、新课导入 1、师:同学们,我们生活在这里,周围都是大山,周围都是草地,那么,平时我们除了读书,都还会做些什么呢? 生:自由回答(引出放牛、唱歌) 2、师:那放牛的时候你会唱些什么歌呢?谁来演示一下。 生:上台表演 3、师:“哎”让学生们自由的吼吼(要求高亢,自由,放松)。 生:自由发挥,教师集体指导一下。 4、同学们喊的真亮,让老师也想来唱一唱,就让老师为大家唱一首《放牛山歌》吧,教师范唱,学生听,听听歌词里面的孩子们都在干些什么? 5、出示课题《放牛山歌》 三、新歌教唱 1、熟悉歌词 师:谁听出来了,山里的这位孩子在干什么? 生:放牛、捡柴、唱歌 师:同学们应该听唱过山歌,山歌都是怎样唱的? 生:自由、轻松、高亢的 师:很棒,是的,那么今天我们要来学习的这首四川山歌又该怎么唱呢?(听音乐,感受如何唱的,怎样的情绪) 2、熟悉歌词
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师:同学们,
三年级音乐下册教案
三年级音乐下册教案
三年级音乐下册教案
第一课 祖国、妈妈
一、教学目标
1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。
4、在竖笛吹奏练习中,能掌握“6、3、2”三个音的指法,并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。 二、课时安排:2节课 第一课时 教学内容:
1、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱
教学重点:教唱《我们把祖国爱在心窝里》,并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。 教学难点:指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程:
一、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。
1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。
3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行