南开大学组织行为学期末考试

17秋学期（1709）《组织行为学》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- ? ? 单选题 多选题 判断题 ?

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）

V

1. 有他人在场使活动效率提高的现象称为（）

A. 群体凝聚效应 B. 群体吸引效应 C. 群体促进效应 D. 群体影响效应 满分：2 分

2. 价值观的特性是（）

A. 稳定性、可变性、差异性 B. 稳定性、差异性、发展性 C. 可变性、发展型、一贯性 D. 发展型、一贯性、功能性 满分：2 分

3. 群体成员间的相互吸引、并愿意留在群体中为群体承担义务的愿望的强烈程度的是（） A. 群体规范 B. 群体凝聚力 C. 群体压力 D. 从众行为 满分：2 分

4. “员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观”是指（ ）

A. 职业规划

B. 职业生涯设计 C. 职业锚 D. 职业通道 满分：2 分

5. 下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是（）

A. 感觉是事物作用于感官所产生的，知觉是个体内生的 B. 知觉不需具体客观对象，而需借助过去经验与知识 C. 知觉以感觉为基础，是对感觉的整合

D. 知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展 满分：2

组织行为学：是一个研究领域，它研究个体、群体以及结构对组织内部行为的影响规律，以便应用这些知识来提高组织的效能。

组织行为学的研究内容：1、个体行为：处于组织环境中个人的所作所为。 2、群体行为：由个体构成的群体作为一个整体表现出来的行为。3、组织行为：由个体和群体构成的组织的整体所表现出来的行为。

组织行为在西方的发展历程：1.古典管理阶段，侧重劳动管理、泰勒科学管理之父2.经典组织理论，侧重组织管理 、马克斯·韦伯经济理论之父3.行为学派阶段，a、《心理学与产业效率》的出版b、由霍桑试验推动创立了人际关系学派、雨果·明斯特博格、梅奥3.人力资源学派阶段：核心思想：企业发生问题的根源在于未能发挥员工的潜力。马斯洛 （需求层次理论）阿吉雷斯：从组织角度来分析影响员工发挥潜力的原因麦格雷戈（X、Y理论）4.权 变理论阶段

租住行为学的学科基础：心理学，社会学，社会心理学，人类学，政治学、伦理学、生物学、生理学等。

组织行为学的研究方法：观察法、访谈法、问卷调查法、心理测验法、实验法

人格：是个体在遗传因素的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的、独特的心理行为模式。包括：动机、气质、性格、认知风格。特点：1.由一个人内在的心理特征与

组织行为学期末考试试题及答案 一、选择题(每题2分，共20分) 1．“目标-途径”理论是( )提出的。 A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克 D．莫顿 2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务

C、加强对员工的监督和控制D、创造良好的工作条件

3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（ ） A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质

4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（ ） A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C 晕轮效应 D 定型效应

5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （ ） A 冷漠 B 理解 C 思维 D 意向

6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（ ）。

A. 管理幅度； B. 管理层次； C. 管理能力； D. 权力距离。

7．某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )

组织行为学期末考试试题及答案 一、选择题(每题2分，共20分)

1．“目标-途径”理论是( )提出的。

A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克 D．莫顿 2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务

C、加强对员工的监督和控制D、创造良好的工作条件

3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（ ）

A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质

4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（ ）

A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C 晕轮效应 D 定型效应

5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （ ） A 冷漠 B 理解 C 思维 D 意向

6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（ ）。 A. 管理幅度； B. 管理层次； C. 管理能力；

组织行为学期末考试试题及答案

题库1

一、选择题(每题2分，共20分) 1．“目标-途径”理论是( )提出的。

A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克 D．莫顿 2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务 C、加强对员工的监督和控制D、创造良好的工作条件

3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（ ）

A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质

4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（ ）

A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C 晕轮效应 D 定型效应

5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （ ） A 冷漠 B 理解 C 思维 D 意向

6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（ ）。 A. 管理幅度； B. 管理层次； C. 管理能力； D. 权力距

组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案一

组织行为学期末考试试题及答案一、选择题(每题2分，共20分)

1．“目标-途径”理论是( B )提出的。A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克D．莫顿

2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于(B)。

A、提供给员工更高的工作报酬

B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务

C、加强对员工的监督和控制

D、创造良好的工作条件

3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（C）

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（C ）

A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C

晕轮效应 D 定型效应

5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（D） A 冷漠 B 理解 C 思维D 意向

6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（A）。 A. 管理幅度；

B. 管理层次；

C. 管理能力；

D. 权力距离。

7．某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇

组织行为学期末考试试题及答案

题库1

一、选择题(每题2分，共20分) 1．“目标-途径”理论是( )提出的。

A．菲德勒 B．豪斯 C．布莱克 D．莫顿 2.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务 C、加强对员工的监督和控制D、创造良好的工作条件

3．一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（ ）

A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质

4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（ ）

A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C 晕轮效应 D 定型效应

5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （ ） A 冷漠 B 理解 C 思维 D 意向

6．管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：（ ）。 A. 管理幅度； B. 管理层次； C. 管理能力； D. 权力距

课程名称 教 材 信 息 名称 出版社 作者 版次 名称 出版社 作者 版次

服务管理 《服务管理》 清华大学出版社 北京交通大学出版社 丁宁 2007年1月第1版 《服务管理》 （此版标注教材页码请见蓝色字体页码） 清华大学出版社 北京交通大学出版社 丁宁、王馨、王进云 2012年2月第2版 教 材 信 息 一、名词解释/简答题（每题5分，共20分） 1. 如何理解服务以及服务的特性？P24-31 ★考核知识点：服务与服务的特性 附1.1：（考核知识点解释）

在ISO 9000系列标准中，对服务所作的定义是：“服务是为满足顾客的需要，在与顾客的接触中，服务提供者的活动和活动的结果。”

服务的特性：1）服务的无形性；2）生产与消费的不可分性；3）服务的不可储存性；4）服务的异质性；5）顾客在服务过程中的参与；6）不牵涉所有权的转移。

2. 服务业获得较快发展的主要原因有哪些？10-11 ★考核知识点：服务业的发展原因

★考核知识点：服务业的发展原因 （考核知识点解释）附 1.2： 服务业的发展原因猪油有以下几方面。 1）前提：社会分工和工业发展。 2）源泉：市场发育。 3）重要原因：社会需求。 4）助推器：城市化。

1)

第一部分

一、填空题（每空1分，共10分）

1.组织行为学研究的基础和出发点是___个体___。

2.组织行为学的研究方法是采用___系统分析___的方法，并综合运用其他多种学科的知识为手段。

3.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做__准实验____。

4.个性主要是由个性倾向性和___个性心理特征___两大部分所组成。

5.自我知觉是指主体对自己的___心理与行为状态___的知觉，通过自我知觉发现和了解自己。

6.组织行为学认为，领导就是影响和指引他人(个体)或___组织___来实现其目标的行为过程。

7.在通路—目标理论中，领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做，这种领导方式是___指令___型领导。

8.可行性原则要求，一项正确的决策必须在现有的___主客观___条件下能够顺利实施。

9.根据成就需要理论，在人的生存需要基本得到满足前提下，人的最主要需要有三种，即：成就需要、权力需要和___合群需要___。

10.组织成员的认同感是指组织成员愿意为组织目标而奋斗的__精神状态____，是组织中成员的群体意识和集体态度的总和。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

—南 开 大 学 考 试 试 卷—

【适用时间：2015～2016 学年第 一 学期

课程编号： Z5503B301 试卷编号： 6036 课程名称： 有机化学 教 师 开课学院： 理学院 化学班 考试形式： 考试时间： 闭卷 120分钟 填 适用班级： 写 栏 试卷说明： 1、本试卷共 8 页。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 题号 题分 得分 一 30 二 30 三 20 四 10 五 10 六 七 八 九 十 总分 累分人 100 签 名 考生姓名： 理学院 考生学号： 所属班级： 考试日期： 考 所属学院： 生 所属专业： 填 写 栏 考 生 须 知 考 生 承 诺 1、请考生务必查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、严禁代考，违者双方均开除学籍；严禁舞弊，违者取消学位授予资格； 严禁带手机等有储存或传递信息功能的电子设备等入场（包括开卷考试）， 违者按舞弊处理；不得自备草稿纸。 本人知道考试违纪、作弊的严重性，将严格遵守考场纪律，如若违反则愿意接受学校按有关规定处分！ 考生签名： 第 1