2022年国家二级心理咨询师考试

国家二级心理咨询师考试技能整理

技能问答题要点

一、初步诊断及依据： （一般心理问题）： 诊断程序

1、分析求助者问题是否有器质性病变作基础。

2、根据区分正常与异常的心理学原则，分析求助者自知力及有无精神病性症状，与精神病性问题相鉴别。

3、分析求助者的内心冲突类型，与神经症性问题相鉴别。 4、分析求助者情绪是否泛化，与严重心理问题相鉴别。

5、确定求助者心理问题持续时间、心理、生理及社会功能影响程度 6、形成初步诊断

诊断依据：举例（三级例一348）

1、该求助者历年体检正常，其心理问题没有器质性病变的基础

2、根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观统一，心理活动协调、一致，人格相对稳定，自知力完整，没有幻觉、妄想等精神性症状，可以排除精神病性问题。

3、该求助者心理问题与找工作有关，由现实刺激引发，与其处境符合，没有变形的内心冲突，可以排除神经症性问题。

4、该求助者心理问题仅局限在找工作上，没有出现泛化，且仅持续一个多月，可以排除严重心理问题。

5、该求助者心理问题的特点是：由现实刺激引发，持续时间一个多月，痛苦程度和社会功能受损程度轻微，符合一般心理问题的诊断要点。

6、据此，初步诊断为一般

国家二级心理咨询师论文撰写要求及内容详解

主讲教师 毛迪

一、 论文撰写基本要求： 1、不少于3000字 2、A4纸打印

二、 论文内容成绩评定

1、综合评审成绩=论文内容成绩（40分）+答辩成绩（60分） 2、论文内容经审核占评审委员会三分之二以上评分合格（≥24分），方可参加答辩。

三、 论文结构及写作要求 1、封面

（1） 国家职业资格全国统一鉴定 （2） 心理咨询师论文 （3） （国家职业资格二级） （4） 文章类型：案例报告

（5） 文章题目：一例由失恋引发的一般心理问题案例报告 （6） 姓名 （7） 身份证号 （8） 准考证号 （9） 所在省市 （10） 所在单位

◆ 选题：①科学性，即选择的案例有充分论据或事实给予说明的。

②可行性，即选择熟悉的、与自己职业相关的、容易描述的、咨询效果明显的案例。③可控性，以一般心理问题为首选，也可选择严重心理问题，尽量避开神经质性问题。（避开网络成瘾，抑郁症等，具备自杀倾向等这类问题），可选的一些题目类型（新环境适应性问题，学习问题，恋爱与婚姻问题，家庭矛盾问题，人际关系问题，工作压力问题，焦虑情绪问题等） 2、标题：

与封面文章题目一致，一例由??引发的一般心理问题/严重心理问题案例报告

不恰

国家二级心理咨询师论文答辩陈述

二级心理咨询师论文答辩该如何陈述，很多考生欠缺方法。看到一篇关于答辩陈述的文章，分享给大家希望帮助大家更好地准备二级心理咨询师的考试答辩！二级答辩具体包括案例报告、研究报告、个人成长案例报告，关于如何答辩具体请参考下面的内容。

1、 案例报告

1）案例选择的意义与目的

案例所反映问题的典型性和代表性

案例所使用的咨询方法和技术的适合性

咨询过程完整性和规范性

咨询效果是否理想

２）案例的主要内容

结合诊断和分析的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因。

简单明确的诊断――一句话即可

简要介绍所使用的咨询方法

整体咨询过程（咨询阶段、次数、时间）－简要说

咨询效果报告（效果如何？如何评估？）

３）案例中需要重点说明的部分（选择性的说明）

评估与诊断上是如何处理的？

为什么选择这些测量工具？

为什么选择这些咨询方法？

２、研究报告

１）为什么选择这个理论或疗法进行研究？

２）结合实际案例，阐述应用这个理论或疗法过程中，该理论和疗法的特点和局限性以及注意事项等。经验分享16叁伍捌叁356玖

３）结合实际案例，阐述自己在应用该理论和疗法过程中的新体会和认识。 ３、个人分析报告

１）结合自己的成长经历，对自己的人格特征、情绪特征、压力的应

考前辅导

Mmpi-2常见两点编码的意义：

12/21： 躯体不适,并伴有抑郁情绪.高分者可诊断为疑病症或轻性抑郁症.

13/31： 这种组合的精神病患者,往往被诊断为疑病症或癔症,尤其在量表2比量表1和3得分你许多的情况下,可作出典型转换型癔症的诊断. 18/81： 这种组合的精神病患者,有时被诊断为焦虑症和分裂样病态人格,但按严格的临床标准,如同时伴有F量表分数升高,可诊断为精神分裂症. 23/32： 这种组合者通常诊断为轻性抑郁症,如有F量表高分或量表8高分则诊断为重性抑郁症.这类患者对心理治疗反应欠佳. 24/42： 常有人格方面的问题,有的可诊断为反社会人格.当合并量表8与量表6同时高分时,这种人十分危险.

26/62： 常有偏执倾向,可能的诊断有轻性抑郁症,被动专横人格,偏执状态或早期的偏执型精神分裂症,少数病例为更年期偏执.

28/82： 常见于精神病患者,如F量表T分高于70,可诊断为重性抑郁症,更年期抑郁或分裂情感性精神病.如不能提示精神病,可诊断为分裂性人格伴抑郁或轻性抑郁症.对这种人要预防他的自杀企图. 29/92： 常见的诊断为躁郁性精神病与循环性人格

34/43： 这种人以长期严重的易怒情绪为特征,诊断有癔症性人格,混合性人格障

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

论文题目：一例考试焦虑的案例分析 （国家职业资格二级）

一例考试焦虑的案例分析

摘要：小J（化名）,男，初二学生，因从小学升入初一，课程增多，难度增大，一次考试成绩达不到自己的期望后导致考试焦虑。经过收集资料，排除精神病性或神经症性的可能，属于一般心理问题。利用合理情绪疗法、强化、行为训练对该求助者提供心理帮助，经过三次咨询，基本达到了预期咨询目标，求助者考试焦虑问题得到改善，自信心增加。 一 个案基本资料 1一般资料：

小J，男，14岁，初二学生。山东济南人，父母经商，独生子。 2个人成长史

小J出生于一个商人家庭，父母均经商，家中经济条件富裕。性格内向，在学校里不参加集体活动，与同学交流很少。父母要求严格，期望很高，学习上要求他必须达到母亲的一定标准，从小学到初一学习成绩一直是班里的前几名，写得一手好字。母亲要求做任何事也力争达到完美，老师对小军的学习要求严格。 3求助者目前的精神、身体、社会功能状况

①精神状态：情绪有点低落，考试及规定时间写作业时焦虑紧张，其他时候正常；②生理功能：未见明显变化；③社会功能状况：从小学到现在在学校里很少参加集体活动，与同学交流很少，但目前社会功能状况未有明显改变

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文(国家职业资格二级)

论文题目：

姓

名：

身份证号： 准考证号： 所在省市： 所在单位：

一例一般心理问题案例报告

摘要：朱某，女，20岁，..市某职业院校大二学生，独生女。因与舍友发生争执后引情绪不好、入睡困难、食欲减退等症状，前来咨询。诊断为一般心理问题。经研究采用埃利斯的合理情绪疗法，为求助者缓解消极情绪，认识并改造不合理信念和错误思维方式。

经过6次咨询，求助者的情绪得到明显改善，取得较好的咨询效果。 关键词：焦虑情绪；一般心理问题；合理情绪疗法

1 一般资料

1.1 一般情况

求助者：朱某，女，20岁，..市某大学大二学生，汉族。独生女，既往无重大躯体疾病史，无家族精神病史。父亲是..市某局的公务员，母亲是企业会计，家庭经济好，家庭关系和睦。

1.2 咨询师了解情况

朱某出生在一个经济条件较好的家庭，家中独生女，从小倍受父母疼爱，独立性不强。父亲是..市某局公务员，脾气暴躁，母亲是某大型企业会计，性格温和内向。朱某小学、初中、高中学习成绩一直很好，老师、同学都喜爱她，高考后进入..某大学。性格偏内向，认真，自尊心强。入学后生活自理可，住校期间与同学交往好，一个月前因晾晒衣服与邻床舍友发生争执，事后自觉气愤，未再起争执

国家心理咨询师考试二级诊断技能讲义整理

二级心理诊断技能

第一节鉴别诊断 第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断

神经症与不健康心理状态分界线（1） 教材（技能二级）

P1 1、神经症的临床评定方法 心理冲突常形的特点：一是它与现实处境直接相联系，涉及大家公认德重要生活事件，例如，夫妻感情不和，病人长期想离婚又不想离婚，十分苦恼；二是它有明显的道德性质，不论你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的，上述的例子便是如此。

心理冲突变形的特点：一是它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了。二是它不带明显的道德色彩。 神经症的临床评定：病程、精神痛苦程度、社会功能 2、神经症与器质性病的鉴别

诊断神经症不能单纯依靠排除。身体和神经系统检查阴性不能构成神经症诊断的充分根据。如果神经症症状典型而且持久，即使病人确有内科疾病，神经症的诊断仍然是可以成立的。 3、神经症与人格障碍

典型的神经症持续多年后出现的精神病状态照例是不典型的，既非典型的精神分裂症或躁郁症，也非典型的偏执性

心理咨询师二级考试理论历年试题集

2009年5月

第一部分 职业道德 第二部分 理论知识 一、单项选择题

26、调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（ ）。

（A）下丘脑 （B）脑干 （C）上丘脑 （D）小脑 27、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（ ）。

（A）固化 （B）迁移 （C）干扰 （D）定势 28、态度的ABC模型中，B指（ ）。

（A）认知 （B）情感因素（C）行为 （D）行为倾向 29、下列说法中，不符合塔尔德观点的是（ ）。

（A）一切事物不是发明，就是模仿 （B）模仿是基本的社会现象

（C）社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

（D）个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本士文化及其行为方式的模仿 30、艾里克森认为幼儿

心理咨询师二级考试理论历年试题集

2009年5月

第一部分 职业道德 第二部分 理论知识 一、单项选择题

26、调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（ ）。

（A）下丘脑 （B）脑干 （C）上丘脑 （D）小脑 27、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（ ）。

（A）固化 （B）迁移 （C）干扰 （D）定势 28、态度的ABC模型中，B指（ ）。

（A）认知 （B）情感因素（C）行为 （D）行为倾向 29、下列说法中，不符合塔尔德观点的是（ ）。

（A）一切事物不是发明，就是模仿 （B）模仿是基本的社会现象

（C）社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

（D）个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本士文化及其行为方式的模仿 30、艾里克森认为幼儿

2012年5月国家二级心理咨询师理论和技能真题

第一部分 职业道德

(第1～25题，共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导：

◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多 项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，井在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ◆错选、少选、多选，则该题均不得分。 (一)单项选择题(第1～8题)

1、关于职业道德的说法中，正确的是( )。

(A)职业道德只有在接受和认可的前提下才能发挥作用 (B)职业道德具有鲜明的行业性，说明职业道德缺乏共性特征 (C)职业道德具有激励功能，表明它能够给从业人员以强大精神动力 (D)企业利益至上日益成为职业道德的主导价值观

2、从职业活动内在的道德准则看，“审慎”的根本含义是( )。 (A)谨慎，少言多做 (B)不冒险

(C)多请示汇报，同时集思广益 (D)以最佳手段取得最优效果

8、古语说“进学不诚则学杂，处事不诚则事畋。”下列说法中，对此理解正确的是( )。 (A)进学之道在于防止学杂，处世之道在于防止失败

1

(B)“诚”通“