人教版7年级英语下册unit1教案

小学英语学习

二年级英语下册Unit1教案3

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.

官方网站：

清华大学英语教授研究组提供

小学二年级英语教案Bk4 M9 Unit1教案

Teaching Plan

小学英语学习

Process 教学过程

1、 Warning up and Revision ① Greetings. Eg :Nice to see you again. How are you? Etc ②Play the tape ③Teacher might give students some order, students must listen carefully and do it. Eg: Turn around, Point up, Point down, Point the sky. etc 2、Leading-in ①CAI shows out a picture of simple map. T: I want go to the school , but I’m lost ,,Who can tell me how to walk? ②Today ,Sam visit his friend Daming . But he’s

PEP小学英语四年级下册教案 汉川市南河乡姜岭中心小学 余新月

Unit1 Our School 第一课时 一、教学目标： 知识与能力：1、能够听、说、认读本课时的主要单词 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the Flower . 过程与方法：1、通过实物或图片进行词汇教学 2、利用书中提供的情景进行会话教学 情感态度与价值观：热爱自己的学校 二、教学重难点 教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学难点：Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 课前准备：本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 三、教学过程 1、热身 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。 2、预习 通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室的名称。 3、新课呈现 Let’s learn （1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do

-

五年级

Unit1 My day 第一课时

知识目标：

1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have?class, play sports, eat dinner.

2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / ?? 并能用所学动词短语替换句型“At ?”中的关键词回答问句。

能力目标：能理解并跟唱Let’s sing的歌谣。 情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。

教学重点：掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

教学难点：掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。 教学准备：课件、单词图片

教学方法：情景教学法、TPR教学法 Preparation—准备活动

1.Let’s sing《Ten candles》,听并跟唱三年级上册第六单元歌曲复习数字，为本节课时间表达做铺垫。

2.Free talk：复习上节课重点内容。 S1：When do you get up？ S2：I get up at 5 o’clock. S1: When do you?? S2

单元备课

Unit 1 Let’s go to school. 教学内容 课时分配 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 教学目标： 1、知识：掌握10种文具名称、运用句型问好。 2、能力：介绍自己拥有的物品，询问“某处有某物”。 3、情感态度价值观：同学之间互相友爱。 1 1 1 1 1 1 教学重点： 表示文具的单词； 再次见面打招呼问好；询问“某处有某物”。 教学难点： 介词in, on的用法；冠词a/an的用法。

课 时 教 学 备 课

（ ）周 ( )月（ ）日

教学内容 Lesson1 第 1 课时 课型 New 教具 Tape, Recorder, PPT, Picture 教 学 目 标 1. 能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。 2. 能听说读classroom 和school。 3. 学唱英文歌曲Let’s go to school. 重：能听懂，会说：

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目： 英语 班级： 五年级 设计人： 王艳红 时间： 2017 年 2 月 教学内容 共 6课时 Unit 1 My day 领导签字 第 1 课时 课型 新授 课时 目标 1. 能听、说、读、写class, play sports, eat dinner。 do morning exercises, eat breakfast, have…2. 会说句型：When do you do morning exercises/…?并能回答I ...at…’clock. 教学重点： 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 教学重点、难点 2. 掌握单词exercises的正确发音。 教学难点：能用动词短语回答询问作息时间 教法 学法 教学准备 疑探教学 自主学习、合作探究 单词卡、教学光盘 Unit 1 My day ---When do you do morning exercises？ eat breakfast 板书设计 have…class

新目标人教版七年级英语下册Unit1-12综合测试题（三）及答案

基础知识运用（共60分）

五、单项选择（共18分，每小题1分）

21. My mother is a teacher. _______ likes her job very much. A. He B. She C. Her D. His 22. I like comedies because they’re _______.

A. funny B. scary C. boring D. sad 23. I often have eggs for _______ in the morning.

A. breakfast B. lunch C. dinner D. supper 24. They don’t have to _______ their school uniforms.

A. dress up B. have on C. wear D. put on 25.

随堂练习(Unit 1)

Section A

I. 用括号内所给词的适当形式填空。

1. My pen pal _______________ (be) from Australia. 2. My grandfather _______________ (live) with us.

3. Han Mei is from _______________ (China). She can’t speak _______________ (Japan).

4. The _______________ (Canada) are friendly to us. II. 选择恰当的单词填空。

1. I’m from the United States, and I’m _______________ (America, American).

2. Does Maria _______________ (be, come) from the United Kingdom? 3. (Toronto, Sydney) _______________ is a beautiful city in Australia. 4. —Can you _________

百度文库- 让每个人平等地提升自我！

1 小学六年级英语PEP 下册unit 1 教案

Unit 1 How tall are you?

第一课时

一、教学目标与要求：

1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter.

2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。

4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。

二、教学重、难点分析

1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的

句型替换关键词进行问答。

2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。

三、课前准备

1．准备主情景图的教学挂图。

2．准备录音机、本课时的录音带。

3．准备A Let’s learn 的单词卡片。

百度文库- 让每个人

百度文库- 让每个人平等地提升自我！

1 小学六年级英语PEP 下册unit 1 教案

Unit 1 How tall are you?

第一课时

一、教学目标与要求：

1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter.

2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。

4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。

二、教学重、难点分析

1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的

句型替换关键词进行问答。

2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。

三、课前准备

1．准备主情景图的教学挂图。

2．准备录音机、本课时的录音带。

3．准备A Let’s learn 的单词卡片。

百度文库- 让每个人

篇一：初三年级Unit1 2b的译文

初三年级Unit1 2b的译文

题目：你怎样才能成为一个成功的学习者呢？

每个人都天生就具有学习能力，但是你学得好或坏都取决于你的学习态度，有研究调查展示成功的学习者都有一个好的学习习惯的共同点。

1.把你所学到的融入到你所感兴趣的东西上来

有研究显示，如果你对某种事物感兴趣，你的大脑就会更活跃并且会长时间的注意它。举个例子，如果你需要学习英语而且你又很喜欢音乐和体育，你就可以听一些英语歌或者看一些英语的体育节目。这个方法不会使你感到枯燥。

2.从错误中汲取教训

好的学习者会明白他们的长处和那些还需要再多多练习。记住“不用它就会失去它”。即使你学的再好，如果你不用（这方面的知识）你就会忘了它。“熟能生巧”。好的学习者将会保持他们需要练习的东西，而且他们不害怕犯错误。亚历山大.格雷厄姆.贝尔发明电话的创举不是一夜之间就可以完成的。他的陈功是建立在从错误中汲取教训的基础上的。

3.提高他们的学习技能

（想要学好）光是学习努力还是远远不够的。优秀的学习者知道

他们学习的最好的办法。比如，他们有时会用画思维地图的方法写下“关键词”的笔记。他们也会寻找需要复习的好办法，也有可能会用每天读笔记或为其他同学解释信息的内容（的方法）。

4.提